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（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第五单元　欣赏　在钟表店里-教案、教学设计(配套课件编号：f10a8).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：552783

上传时间：2020-05-31

格式：DOC

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资源描述：: 1、在钟表店里教学设计一一：教材分析教材分析、在钟表店里是德国作曲家奥尔特所作的一首描绘性极强的管弦乐曲。他描绘了在钟表店里，修表工人在清脆的修表声中愉快的工作的场景。乐曲开始，模拟钟表声“滴答”的摆动声，欢快，跳跃的旋律表现了生气盎然的钟表店，工人们愉快的劳动着，钟表节奏伴随着一段活泼的主题。主题二可爱的杜鹃叫了，时钟敲打了七下，旁边的闹钟也“丁零零”的呼应，仿佛告诉人们该休息了，人们欣赏着自己的手艺，心里格外高兴。不久，时钟停止了走动。哟，忘记上发条了！赶紧补上，接着八音钟奏起童话般的苏格兰古老的曲调，这是一段如歌的慢板：接着主题一音乐变化再现，情绪更为热烈，表现了钟
2、表店里忙碌的布谷鸟钟和大钟先后响起，乐曲在、愉快的氛围中结束。乐曲运用旋律、节奏、音色、速度等手段，描绘了形形色色的钟表以及修表工人的形象，抒发了人们的喜悦之情。二、学情分析：二、学情分析：二年级的学生经过一年多的学习，掌握了一些基本的音乐知识。但是注意力不甚集中，需要教师引用一些有效的教学手段吸引学生的注意力。三、教学目标：三、教学目标： 1、安静聆听乐曲，主动联想音乐表现的情境。 2、能够听辨主题一、主题二、主题三。 3、能用不同的表现手法表现不同的主题。四、教学难点：四、教学难点：为主题二加入打击乐器五、教学环节：五、教学环节：情境导入：（创设情境在钟表城）
3、师“今天，老师要带你们去钟表城里去瞧一瞧！听是谁来迎接我们了？” 播放小闹钟、布谷鸟钟、大钟的录音片段。并请小朋友模仿听到的钟声。 1、完整聆听乐曲（随教师的图谱完整聆听，并请小朋友伸出手指头跟老师一起画音乐线条谱，听一听钟表店里还有那些钟表精灵，它们在干嘛？） 2、分段聆听聆听主题一随音乐律动，并随教师用“滴答”哼唱主题一 3、聆听主题二随音乐做一做钟表师傅修钟表的动作。并用响板和手铃为主题二伴奏。 4、聆听主题三随音乐舞蹈。 5、完整聆听乐曲，并随乐曲表现在钟表店里的一天。六、结尾六、结尾播放大钟小钟钟表城里的旅程就结束了，大钟小钟唱着歌欢送我们了，选一个你喜欢的钟表模仿一下，随音乐走出教室。

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