如何做好幼儿户外自由活动中的安全工作.doc

1、如何做好幼儿户外自由活动中的安全工作户外活动不仅可以锻炼幼儿的身体，让幼儿接触新鲜空气和日光，增强幼儿的体质，还可以在活动中培养幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。幼儿园教育指导纲要（试行）中明确指出：“要开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试”。幼儿园工作规程明确指出，“幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时”。由此可见，户外活动在幼儿一日活动中具有举足轻重的地位。可是，在户外

2、活动中，我们所有的幼儿园老师会不会有这样的感觉：幼儿分散的自由活动占有举足轻重的位置，你的眼睛根本来不及观察所有的孩子，但是你又得尊重孩子，不得轻易地去控制孩子的自由活动。教师必须为幼儿“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务”，孩子在自由活动中才能够真正轻松地玩，能增加幼儿相互交往的机会、培养其交往的能力，同时促使幼儿良好品德和行为习惯的形成。固然，此时的安全问题也就显得特别重要了。我认为，可从以下几方面来为幼儿户外自由活动中的安全工作考虑：第一，幼儿安全意识的教育培养。对幼儿的安全教育要贯穿于各类活动中，如：通过讲故事、朗诵儿歌、看图片、讲实例等形式

3、，向幼儿进行活动安全常识教育。幼儿活动之前，要让幼儿系好鞋带、脱去外衣，还要讲清楚具体的注意事项，该怎么做，不该怎么做，增强幼儿的安全意识和自我保护能力，如：玩滑梯时，一个一个排好队，不能伏在上面滑，也不能头朝下滑：荡秋千时，两手要抓牢绳子，摆动幅度不要太大，其他幼儿不能站在秋千运动的范围以内等等。活动结束后，对活动中出现的问题进行讲评，为下一次的活动打好基础。第二，幼儿活动区域的有效划分。在户外自由活动时，幼儿总喜欢利用各种活动器械。要在有限的活动场地上同时进行多种活动，必须要对场地进行合理划分。为了便于教师的管理和看护，一般可按活动器械的类型来划区域，使玩同一种活动器械的幼儿相对集中，如球

4、区、绳区、大、中型器械区、田径区、钻爬区等，防止不同类型活动的相互干扰，满足各种教育目标的需要，更为了确保安全。还要根据活动特点，安排好相邻的活动，如：走平衡木、踩高跷这一类活动容易受到相邻活动的干扰，必须划出特定的区域，并安排稳定性强的、可控性好的项目作为其相邻的活动，如安排钻山洞、套圈等活动。有的活动具有行进性特点，如：运球跑、夹沙包跳等，为了避免相互冲撞，我们往往要指定区域、指定行进路线，让幼儿沿着一个方向或循环路线进行活动。第三，活动过程中的安全指导。一方面，为了确保活动的安全，要为每项活动制定相应的活动规则，并指导幼儿在活动中自觉遵守这些规则，如果在活动中发现规则不够合理，就及时进行

5、修改，以确保活动顺利而有序地进行。另一方面，在自由活动中，幼儿往往喜欢创造性的玩法，教师必须加强观察，对新颖、安全的方式予以肯定；对危险的、可能对身体造成伤害的玩法，如：有的孩子会找来小石头当飞镖练习，这就要及时制止。另外，在自由活动中，我们要注意观察，要根据气候条件、幼儿体质和运动量大小，及时提醒超运动量的幼儿减少运动量，防止过度疲劳给幼儿带来身体的伤害和危险，特别要对体弱幼儿和身体不适的幼儿，及时提醒他们注意休息，适当为孩子增减衣服。第四，班级和园内活动器械、场地的安全检查。虽然园内一般都有专职人员定期检查园内活动器械的安全情况，但在组织活动前，教师还要查看一下本次活动所要涉及到的玩具、场地的情况，以防安全事故的发生，如：大型玩具是否有生锈或脱落现象、梅花桩上的胶带是否牢固等，消除一切不安全因素。