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（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第五单元　唱歌　时间像小马车-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：7019b).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：552760

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资源描述：: 1、时间像小马车教学设计时间像小马车教学设计教学目标：教学目标： 1.认知目标：能够用自然的声音，有节奏有表情地演唱时间像小马车；体验渐强与渐弱记号。 2.能力发展目标：培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。 3.情感培养目标：能够通过歌曲的学习，感知时光如流水，一去不复返的道理；认同从小就要养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。教学重、难点：教学重、难点：重点：能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱时间像小马车，并能艺术性地表现歌曲的内涵。难点： “渐强记号” 、 “渐弱记号”的认识与其声音效果的感受与
2、体验。教学过程：一、准备阶段准备阶段 1. 师生问好 2. 课前律动我们是祖国的花朵老师说过，我们都是祖国的花朵，花朵们，小手预备！ 3. 呼吸练习二、新授二、新授 1.声音模唱(发声练习) 2.学习渐强渐弱记号跟着老师琴声的强弱变化再来一遍。老师的琴声怎样变化的？声音逐渐加强我们用大的小于号表示叫做渐强记号声音逐渐加弱我们用大的大于号表示叫做减弱记号 3.初听歌曲，找出游戏中出现的旋律条 4.有节奏的读词，感受歌曲内容（1）大家观察一下曲谱，这首歌曲是几几拍的？四二拍节奏特点是怎样的？（2）请同学们边击拍边读节奏，说说这首歌曲描写了什么内容？ 5.再听歌曲，击拍、感受歌曲情绪再来欣赏歌曲，击拍，感受歌曲愉快情绪 6.随老师琴声分句学唱歌曲。（1）讲解 8 分休止符出现了几次？（2）跟琴分句演唱（3）师生接唱（4）跟琴完整演唱（5）跟着音乐唱（6）为歌曲创编律动（7）用双响筒为歌曲伴奏（8）分角色演唱 1 组击拍演唱 1 组拿双响筒为乐器伴奏 2 组边唱边做律动三、结束三、结束转眼，马上要到下课的时间了，现在跟老师一起做一个填空题，看看这节课的收获好不好。本节课我学会了歌曲记住了三个音乐符号, 明白了一个道理好，花朵们，下节音乐课我们再见

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