第24课《唐诗三首-石壕吏》ppt课件（共30张PPT）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、石壕吏石壕吏 杜甫杜甫 杜甫（杜甫（712770712770），字子美，号），字子美，号“少陵野老少陵野老”，后人尊称他为，后人尊称他为“诗圣诗圣”，他是唐代最伟大的现实，他是唐代最伟大的现实主义诗人，他生活在唐朝由盛转主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的年代衰的年代.杜甫创作杜甫创作石壕吏石壕吏的时代背景：的时代背景：公元公元755755年，年，安史之乱安史之乱爆发。爆发。公元公元758758年，为平息安史之乱，年，为平息安史之乱，郭子仪郭子仪等等节度使，率兵围攻节度使，率兵围攻安庆绪安庆绪所占的邺郡。所占的邺郡。公元公元759759年春，年春，史思明史思明援军援军安庆绪安庆绪，唐军，唐军内部矛

2、盾重重，内部矛盾重重，郭子仪郭子仪败退，四处抽丁败退，四处抽丁补充兵力。补充兵力。公元公元757757年年5 5月，月，左拾遗左拾遗，谏官，谏官为兵败的房琯辩护，遭唐肃宗贬谪。为兵败的房琯辩护，遭唐肃宗贬谪。公元公元759759年春，被贬至华州，年春，被贬至华州，华州华州司功参军司功参军。写下写下著名的著名的“三吏三吏”“”“三别三别”：石壕吏新安吏潼关吏石壕吏新安吏潼关吏新婚别无家别垂老别新婚别无家别垂老别其中，石壕吏因构思巧妙、其中，石壕吏因构思巧妙、情节生动而流传最广。情节生动而流传最广。学习目标：学习目标：1.了解作家创作的时代背景及个了解作家创作的时代背景及个人命运，掌握基本的文学常

3、识。人命运，掌握基本的文学常识。2.感受诗人忧国忧民的思想情感，感受诗人忧国忧民的思想情感，激发学生的爱国热情。激发学生的爱国热情。生字：生字：邺邺 戍戍 幽咽幽咽 老妪老妪y sh yu y y石壕吏石壕吏（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）（译文）杜杜 甫甫解词翻译解词翻译暮暮投投石壕村，有石壕村，有吏吏夜捉人。夜捉人。老老 翁翁逾逾墙墙走走，老，老 妇出门看。妇出门看。吏呼吏呼一何一何怒！妇啼一何苦！怒！妇啼一何苦！听妇听妇前前致词：三男邺城致词：三男邺城戍戍。一男附一男附书书至，二男至，二男新新战死。战死。存者且存者且偷生偷生，死者长

4、，死者长已已矣！矣！室中更无人，惟有乳下孙。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完有孙母未去，出入无完裙裙。老老 妪妪力虽衰，请从吏夜归，力虽衰，请从吏夜归，争应河阳役，争应河阳役，犹得犹得备晨炊。备晨炊。夜久语声夜久语声绝绝，如闻泣幽咽。，如闻泣幽咽。天明天明登登前途，独与老前途，独与老 翁别。翁别。石壕吏石壕吏杜杜 甫甫投：投宿投：投宿吏：小官，吏：小官，这里指差役这里指差役傍晚时分傍晚时分(我我)投宿到石壕村，遇到有差投宿到石壕村，遇到有差役趁着夜色来抓人。役趁着夜色来抓人。解词翻译解词翻译暮暮投投石壕村，有石壕村，有吏吏夜捉人。夜捉人。石壕吏石壕吏杜杜 甫甫逾：越过逾：越过走：逃

5、跑走：逃跑老头老头(听到声音听到声音)便越墙逃跑了，便越墙逃跑了，老妇走出屋去应门。老妇走出屋去应门。解词翻译解词翻译老老 翁翁逾逾墙墙走走，老，老 妇出门看。妇出门看。石壕吏石壕吏杜杜 甫甫一何：多么一何：多么差役叫得多么凶狠，老妇啼哭得差役叫得多么凶狠，老妇啼哭得多么痛苦。多么痛苦。解词翻译解词翻译吏呼吏呼一何一何怒！妇啼一何苦！怒！妇啼一何苦！石壕吏石壕吏杜杜 甫甫前：上前前：上前戍：防守戍：防守(我我)听到老妇走上前说：我有三个儿子听到老妇走上前说：我有三个儿子都去戍守邺城了。都去戍守邺城了。解词翻译解词翻译听妇听妇前前致词：三男邺城致词：三男邺城戍戍。石壕吏石壕吏杜杜 甫甫书：信书：

6、信新：最近新：最近解词翻译解词翻译一男附一男附书书至，二男至，二男新新战死。战死。一个儿子捎信回来，一个儿子捎信回来，(说说)两个两个儿子最近战死了。儿子最近战死了。石壕吏石壕吏杜杜 甫甫偷生：苟且活着偷生：苟且活着已：停止已：停止 这里引申为完结这里引申为完结活着的不过是苟且活着，死了的就活着的不过是苟且活着，死了的就永远完结了永远完结了!解词翻译解词翻译存者且存者且偷生偷生，死者长，死者长已已矣！矣！石壕吏石壕吏杜杜 甫甫家里再没有别的家里再没有别的(男男)人了，只有人了，只有个还在吃奶的孙子。个还在吃奶的孙子。解词翻译解词翻译室中更无人，惟有乳下孙。室中更无人，惟有乳下孙。石壕吏石壕吏杜

7、杜 甫甫裙：泛指衣服裙：泛指衣服(因为因为)有孙子在，有孙子在，(所以所以)他的母亲他的母亲还没有离去，还没有离去，(可是可是)出出进进没有出出进进没有一件完整的衣服。一件完整的衣服。解词翻译解词翻译有孙母未去，出入无完有孙母未去，出入无完裙裙。石壕吏石壕吏杜杜 甫甫老妪：老妇老妪：老妇我这老太婆虽然已年迈力尽，请让我今晚我这老太婆虽然已年迈力尽，请让我今晚跟你们一起回营去。跟你们一起回营去。解词翻译解词翻译老老 妪妪力虽衰，请从吏夜归，力虽衰，请从吏夜归，石壕吏石壕吏杜杜 甫甫赶快到河阳去服役，还能够赶快到河阳去服役，还能够(赶上赶上)准备准备(明天明天)早晨做饭。早晨做饭。犹得：还能够犹得

8、：还能够解词翻译解词翻译急应河阳役，急应河阳役，犹得犹得备晨炊。备晨炊。石壕吏石壕吏杜杜 甫甫到了深夜，说话的声音没有了，好到了深夜，说话的声音没有了，好像听到像听到(有人有人)低声哭泣。低声哭泣。绝：消失，停止绝：消失，停止解词翻译解词翻译夜久语声夜久语声绝绝，如闻泣幽咽。，如闻泣幽咽。石壕吏石壕吏杜杜 甫甫(等到等到)天亮登程赶路时，只有同那天亮登程赶路时，只有同那个老头儿告别了。个老头儿告别了。登：踏上登：踏上解词翻译解词翻译天明天明登登前途，独与老前途，独与老 翁别。翁别。分组讨论问题1、全文是围绕哪句话展开故事情节的？、全文是围绕哪句话展开故事情节的？2、为什么要夜间、为什么要夜间“

9、捉捉”人？人？3、文中主要人物是谁？、文中主要人物是谁？4、这些人物出场时各自的态度怎样？、这些人物出场时各自的态度怎样？5、老妇人的、老妇人的“致词致词”说了哪些家事？说了哪些家事？6、最终抓到人没有？从文中哪句话可以看出？、最终抓到人没有？从文中哪句话可以看出？7、你喜欢的字、词、句、段及情节，谈谈你的理解你喜欢的字、词、句、段及情节，谈谈你的理解和感受。和感受。1、全文是围绕哪句话展开故事、全文是围绕哪句话展开故事情节的？情节的？有吏夜捉人有吏夜捉人2、为什么要夜间、为什么要夜间“捉捉”人？人？白天躲避战乱和抓丁，白天躲避战乱和抓丁，夜晚百姓才敢回家夜晚百姓才敢回家。合作探究：合作探究：

10、3、文中主要人物是谁？、文中主要人物是谁？老妇人和官吏老妇人和官吏4、这些人物出场时各自的态度、这些人物出场时各自的态度怎样？怎样？吏呼一何吏呼一何怒怒，妇啼，妇啼一何一何苦苦。合作探究：合作探究：5、老妇人的、老妇人的“致词致词”说了哪些家事？说了哪些家事？一家三男被征一家三男被征 两个男儿被战死两个男儿被战死 剩下一对孤儿寡母剩下一对孤儿寡母 儿媳妇衣不遮体儿媳妇衣不遮体6、最终抓到人没有？从文中哪句话可以、最终抓到人没有？从文中哪句话可以看出？看出？抓走了老妇人，到河阳军中做饭。抓走了老妇人，到河阳军中做饭。天明登前途天明登前途 独与老翁别独与老翁别合作探究合作探究:归纳小结归纳小结天明

11、天明告辞告辞结局结局：暮暮投宿投宿开端开端：夜夜住宿住宿发展发展：高潮高潮：线索线索：诗人的行踪诗人的行踪有吏夜捉人有吏夜捉人听妇前致辞听妇前致辞请从吏夜归请从吏夜归独与老翁别独与老翁别夜久夜久根据你的理解，你能用自己的话概括根据你的理解，你能用自己的话概括本诗的主题吗？本诗的主题吗？全诗通过作者在石壕村所见差役夜里捉全诗通过作者在石壕村所见差役夜里捉人、老妇痛诉家人被强迫征兵以致家破人亡人、老妇痛诉家人被强迫征兵以致家破人亡的悲惨遭遇的事件，反映了战乱给广大人民的悲惨遭遇的事件，反映了战乱给广大人民带来的沉重灾难，表达了作者关心民间疾苦，带来的沉重灾难，表达了作者关心民间疾苦，忧国忧民的思想

12、感情。忧国忧民的思想感情。1 1、把、把石壕吏石壕吏改写成一篇记叙文。改写成一篇记叙文。作作 业业提示石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，提示石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神要善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。故事情节。作业v2、发挥想象发挥想象 补写内容补写内容吏呼一何怒！吏呼一何怒！（差役怎么呼差役怎么呼）妇啼一何苦！听妇前致）妇啼一何苦！听妇前致词：词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！且偷生，死者长已矣！（差役听后的反应差役听后的反应）室中更室中更无人，无人，（差役听后的反应差役听后的反应）惟有乳下孙。有孙母未惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。去，出入无完裙。（差役听后的反应差役听后的反应）老妪力虽衰，老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。（差役听差役听后的反应后的反应）夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。独与老翁别。