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（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第五单元　编创　大钟小钟一起响-教案、教学设计(配套课件编号：60d89).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：552710

上传时间：2020-05-31

格式：DOC

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资源描述：: 1、大钟小钟一起响教案大钟小钟一起响教案教学目标：教学目标： 1、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。 2、初步学习轮唱技巧。 3、能正确认识五线谱的五线、四间。来源:学,科,网 Z,X,X,K 教学重、难点：教学重、难点：五线谱的线、间位置。教学用具：教学用具：来源来源: :163文库163文库 ZXXKZXXK 电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等。教学过程：教学过程：一、激情引趣。 1、师生节奏问好。 2、导入：利用录像、图片展示钟表店在整点时大钟小钟一起响的情景和声音，使学生从直观上感受并理解歌曲轮唱所要表现的音响效果。二、学唱歌曲大钟小钟一起响 1
2、、录音范唱，进一步感受歌曲的音响效果。 2、熟悉歌词:来源:学.科.网来源:Z,xx,k.Com （1）按节奏有韵律地朗读歌词。（歌曲伴奏音乐做背景）来源:163文库（2）跟老师按节奏朗读歌词，培养学生的节奏感。（3）学生独立按节奏朗读歌词，为唱歌的节奏做铺垫。 3、学唱旋律: （1）初听歌曲范唱，感受歌曲的速度，情绪。（2）再听歌曲轻声跟唱。（提出要求：轻声唱，注意音准。） 4、单独练习模仿钟声的长音： “叮当” ，要求口形要圆、竖起来。 5、请学生试着和琴声做二声部轮唱练习。 6、节奏练习：24 （1） 0 （2）要求学生击掌拍出节奏。 7、表演：（1）请学生上台模仿秒针走动的样子。师引导：谁能用动作来模仿秒针走动的样子？生模仿秒钟走动的样子（2）再请学生上台模仿钟摆摆动的样子。师引导：钟摆摆动的样子是怎样的？生模仿钟摆摆动的样子。（3）教师带领学生随音乐表演。师引导：现在，我们把秒针和钟摆摆动的动作加上谜语的动作跟着音乐表演一下。 8、结束。

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