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（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第三单元　歌表演　请来看看我们的村庄-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：d0ac5).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：552624

上传时间：2020-05-31

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资源描述：: 1、请来看看我们的村庄【教学目标】【教学目标】 1有表情学唱歌曲请来看看我们的村庄。 2运用听唱法学习歌曲，利用分段听赏、模拟动物的叫声。【教学重点】【教学重点】 1.创编简单的动作表现歌曲 2.用打击乐器为歌曲伴奏，有感情的背唱歌曲。【教学难点】【教学难点】认识呼吸记号“V” ，并能在歌曲中正确换气。【教学准备】【教学准备】 1课件、头饰 2电子琴、打击乐器：碰铃、响板、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓。【教学过程】【教学过程】一、一、师生问好，音乐律动师生问好，音乐律动，激发兴趣，激发兴趣 1听歌曲请来看看我们的村庄的伴奏，自由走进教室，初步感受音乐。 2舞蹈律动宝贝宝贝在愉快
2、的氛围中感受音乐欢快的情绪，使学生能更好地表现歌曲。二、二、创设情境，创设情境，师生交流师生交流，谈话导入谈话导入 1邀请同学们参加爸爸去哪儿节目组，听音乐走进村庄。播放课件，初听歌曲请来看看我们的村庄。通过歌曲中的小动物引出新课歌曲中的“小主人公们” （动听的歌曲把谁吸引来了？歌曲中出现了哪些可爱的小动物？谁来欢迎我们啊？） 2.参观西班牙及西班牙村庄。 3多媒体课件出示课题，板书三、表现歌曲三、表现歌曲 1.提问歌曲情绪、节拍引导学生怎样演唱才能表现西班牙儿童的热情好客呢？ 2.提问提问并讲解歌曲中衬词“奥巴哥拉马”意思 3激情游戏，节目组下发任务任务一：找朋友播放歌
3、曲，找到歌曲中出现的小动物。排列正确顺序。回答出的动物，老师将这种动物的画片贴在黑板上。任务二：动物模仿秀复听歌曲前两段，说说小动物是怎样叫的？谁能模仿它们的叫声？提问模仿任务三：歌曲接龙游戏老师演唱前部分，学生模仿动物动作和叫声，分角色接龙演唱。四、学唱歌曲四、学唱歌曲学生随琴逐句学唱、及时纠正歌唱的不足五、解决难点，换气记号五、解决难点，换气记号通过节目组邀请新朋友的方式，播放制作微视频，演示讲解换气记号及使用。六、完整演唱，六、完整演唱，创编表现创编表现 1、学会加入正确换气符号，进行演唱 2、分发头饰、分角色表演唱 3、分发打击乐器、完整演唱 4、邀请同学上台佩戴头饰配合打击乐器表演七、课堂小结，拓展延伸七、课堂小结，拓展延伸今天的村庄之旅就到这里啦，此次旅行体现了人与自然、人与动物要和谐相处，我们每个人都有义务保护环境，保护动物，动物是我们的好朋友！

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