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（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第三单元　歌表演　请来看看我们的村庄-教案、教学设计(配套课件编号：f02bd).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：552605

上传时间：2020-05-31

格式：DOC

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资源描述：: 1、请来看看我们美丽的村庄教学设计 1、教学目标情感与价值在学唱歌曲请来看看我们美丽的村庄的过程中,感受活波欢快的情绪,体验西班牙农村热情好客之情。拓展人与自然、人与动物和谐相处,共同保护丽的地球,培养学生环保意识。 2、知识与技能 (1)知道焕气记号的写法,在适当的地方用正确的方法换气。 (2)能仿不同动物的叫声,培养学生用音乐的语言表现不同事物的能力。过程与方法在曲演唱、情处理等过程中,通过师生、生生互动及自主探究等方法学习歌曲,并掌握和运用单元中的音乐知识与技能。 2 学情分析学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的噪音和灵巧的形体采用歌、舞、
2、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学.聆听音乐的材料要短小有 ,形象鲜明。 3 重点难点 1、学会用活泼欢快的情绪演归曲请来看看我们美丽的村庄。 2、掌握前八后十六节奏与弱起节奏,衬词吐字吐字要清晰。教学过程活动 1,导课，发声练习曲动物的叫声同学们：我们的发声练习曲引来了一阵歌声，这歌声来自西班牙一个美丽的村庄，请同学们仔细听，个中唱的什么、歌曲的情绪是怎么样的？吧。(播放歌曲,请同学们仔细聆听,思考歌曲情绪怎么样? 活动 2【讲授】新课教学 1、分析乐谱，打击节奏 1、请同学们第二次聆听歌曲,请同学们思考歌曲中唱到了哪些小动物?你们能仿它们的叫 2、学歌曲 ,第三次聆听曲,
3、可以小声跟唱 (1)按节奏读歌词.(重点把后面的衬词部分念清楚,由慢到快。) (2)散师钢琴伴粪,教师教归前两段.后两段由学生自学演,检测学生是否熟悉旋律.(教唱过程中,请学生们注意换气,教学生在适当的地方正确换气。（认识换气记号） (3)完演唱歌曲。(提示学生关注前和间卖,准确进入演唱.) 3、多种方式演唱 (1)接龙唱 (2)分组设计表演形式分组表演,其他同学进行评价。(自编动作、自选演唱形式) 活动 3【活动】拓展，请同学们来创编歌曲，把自己喜欢的动物唱出来！（学生创编，配乐演唱）活动 4【活】课堂小结今天，老师和同学们唱着歌曲共同观赏了美丽的西班牙动物村庄,体验到西班牙人的热情。更让我们明白：自然界中的动物都是人类的好朋友,人与动物、人与自然要和睦相处！我们每个人有义务行动起来,保护环境、保护动物！让我们大家把这种热情传给身边的每一个人！

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