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（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第三单元　唱歌　老牛和小羊-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b0a17).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：552589

上传时间：2020-05-31

格式：DOC

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资源描述：: 1、老牛和小羊教学设计教学目标：1.学生能够准确演唱歌曲老牛和小羊。 2.学生能够听辨音的高低，感受老牛和小羊叫声的旋律特点。 3.与同学合作演唱老牛和小羊，初步做到声部和谐。教学过程：一、聆听感悟: 1.创设情境: 发声练习（1）教师出示发声练习谱:教师指导学生用有弹性的声音演唱小羊部分的歌词；用有共鸣的声音演唱老牛部分的歌词。（2）师生练习演唱。 2.复习歌曲郊游教师指导学生用愉快的声音演唱歌曲。 3.讨论探究：听歌曲老牛和小羊，讨论歌曲的速度是怎样的？（歌曲的速度是中速）二、体验实践: 1.自主学习歌词：找同学读歌词，注意在读小羊这部分歌词的时候，声音要有弹性。在
2、读老牛这部分歌词的时候，声音要低沉，有共鸣。 2.学唱曲调：（1）学生和老师唱歌曲的第一声部曲谱。（2）教师指导学生用“啦”来模唱曲调。（指导学生用轻声演唱歌曲的旋律）（3）填词演唱歌曲。教师指导学生在唱小羊部分的歌词时，声音要活泼，有弹性；在唱老牛这部分歌词的时候声音要低沉有共鸣。（4）教师纠正不足之处。 3.表演展示：（1）指名演唱歌曲。（2）小组比唱歌曲。（3）全班同学演唱歌曲。 4.学唱歌曲的第二声部：（1）教师教唱学生的第二声部。（2）老师和学生练习演唱二声部。教师提示学生，在唱二声部时，两个声部的音量要均衡。（3）教师要求学生在演唱二声部时，两个声部的音量要均衡。三、创造拓展 1.创编表演: （1）学生以同桌为单位为歌曲创编动作。（2）找学生到前面表演展示。 2.情感升华：同学们，今天我们学习了歌曲老牛和小羊，通过学习，同学们不仅能够准确、有感情地演唱歌曲，为歌曲创编出优美、有趣的动作，并且，我们还尝试了二声部的合唱练习，同学们回去之后，把这首优美、有趣的歌曲唱给爸爸妈妈听好吗？这节课我们就上到这里，下课。

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