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类型(五线谱)人教版二年级下册《音乐》第三单元  唱歌  老牛和小羊-教案、教学设计(配套课件编号:c0e2d).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:552574
  • 上传时间:2020-05-31
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:13KB
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    资源描述:

    1、老牛和小羊老牛和小羊 教学目标:1、乐于与他人合作演唱老牛和小羊 。 2、能够听辨音的高低,感受老牛和小羊叫声的旋律 特点。 教学重难点:1、对比聆听歌曲中老牛和小羊的叫声,听辨音的 高低。 2、针对歌曲中第 9、第 10 小节合唱声部,指导学 生在唱准自己声部的同时, 要注意倾听其他声部的声音并相互配合演 唱,培养良好的演唱习惯。 教学过程: 一、导入部分: 1、师:老师知道同学们都喜欢小动物,很多同学家里还养了小 动物。今天老师带来了两个好朋友你们认识吗?(出示老牛和小羊的 图片) “你能学一学它们是怎样叫的吗?” “老牛和小羊的叫声,谁的 声音高,谁的声音低呀?”用手势引导学生按照歌曲中

    2、的旋律音高来 模仿老牛和小羊的叫声。 2、把学生分为两部分,一部分模仿老牛的叫声,一部分模仿小 羊的叫声,然后合起来,随老师的手势高低来把自己的声部唱准。 3、 “同学们唱得真好, 今天我们学习的歌曲就是 老牛和小羊 。 ” (揭示课题) 二、学习歌曲: 1、初听音乐: “你能听出这首歌曲的情绪是怎样的吗? 2、 再听歌曲:“这首歌曲里有一部分和我们刚才的练习是相同的, 你能听出来吗?” 3、三听歌曲: “请同学们看歌片,你能发现这首歌曲和我们以前 学过的歌曲有什么不同的地方吗?” “在模仿老牛和小羊的叫声处多 了一些什么呀?” (引导学生看歌谱,看出合唱部分在歌词下面又多 了一行歌谱) “这

    3、样我们在唱歌曲的时候就要分成两部分,一部分来 唱上面的旋律,一部分来唱下面的旋律,这就叫合唱。 ” (强调合唱就 是两个声部唱得不一样,要是一样了就说明有一个声部唱错了,要在 唱准自己声部的同时,注意倾听另一个不一样的声部的声音。 ) 4、分别学唱两个声部。 5、老师放慢速度弹琴,学生小声随琴唱歌曲。 (分两个声部) 6、学生接龙唱歌曲。 (后半部分合唱) 7、学生分老牛和小羊的角色唱歌曲。 (后半部分合唱) 三、拓展、创编歌曲: 1、“老牛和小羊的歌曲大家都会唱了, 你还能想出其它的小动物, 像老牛和小羊那样唱一唱吗?” “老师先来唱一个。 ” (把老牛和小羊 换成小狗和小猫创编歌词。 ) 2、引导学生把小鸡、小鸭、青蛙等创编进歌词,唱一唱,模仿 做动作,戴上头饰做歌表演。 四、课堂小结: “今天我们学习了老牛和小羊这首歌曲,知 道了什么叫合唱。同学们唱得真好,尤其是合唱的部分唱得很准,这 是一个很大的进步。以后同学们还会学习更多的合唱歌曲,相信同学 们一定会唱得越来越好。今天的课就上到这里,下课,同学们再见! ”

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