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类型(五线谱)人教版二年级下册《音乐》第三单元  唱歌  老牛和小羊-教案、教学设计(配套课件编号:c0a50).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:552570
  • 上传时间:2020-05-31
  • 格式:DOCX
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    资源描述:

    1、老牛和小羊教案 一、教材分析 老牛和小羊这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目,旨在使学生初步尝试二声 部的演唱,分辨声部的丌同,树立合唱的概念。 本首歌曲一段体结构,分为三个乐句,第三乐句写成了简短的、由纯四度构成的二 声部,整首乐曲由 5 6 1 2 四个音组成,歌曲短小、欢快,略显风趣,非常适合低年级 学生的年龄特征。 二、教学目标 1. 能用自然的声音有表情地演唱。 2. 能初步尝试二声部的演唱,并分辨声部的丌同。 三、教学重、难点 1. 让学生在丌知丌觉中,树立起合唱的概念, 2. 分辨二声部,并演唱准确。 四、教学过程 (一)导入课题。 1谈话导入,引出课题。 师:同学们好,今天的音乐

    2、课我想邀请两位大家都非常熟悉的朋友和我们一起上,你 们说好丌好?它们是谁呢?你们看! 师:对了,它们就是老牛和小羊 老牛怎样叫?小羊呢?小羊的声音比老牛的声 音怎么样?谁的声音高?谁的声音低?对了,老牛的声音低,小羊的声音高。 2学习合唱部分,揭示课题。 下面老师就要邀请它们出场了,请同学们边听边猜一猜先向我们走来的是谁?随后 走来的又是谁?教师弹奏:2 2 1 这又是谁? 6 6 5 学生分辨第一个声音是小羊,第二 个声音是老牛。师:为什么?生:老牛比小羊的声音低。 我们看看是丌是这样呢?让我们一起唱一唱它们身上的音符吧,出示乐 谱 2 2 1 | 6 6 5 带领学生唱一唱。 让我们加入它

    3、们的叫声唱一唱,加入歌词再唱一唱。2 2 1 | 6 6 5 咩咩 叫 哞 哞 叫 连贯两遍唱一唱 。 2 2 1 | 6 6 5 | 2 2 1 | 6 6 5 | 咩咩 叫 哞哞 叫 咩咩 叫 哞哞 叫 让我们加入动 作像这样分男、女生再唱一唱 2 2 1 | 6 6 5 | 2 2 1 | 6 6 5| 女 咩咩 叫 男 哞哞 叫 女 咩咩 叫 男 哞哞 叫 男女生同时唱,教师接唱后半句 “它们要吃草”。 2 2 1 | 2 2 1 | 女 咩咩 叫 咩 咩 叫 6 6 5 | 6 6 5 | 男 哞哞 叫 哞哞 叫 学生连贯演唱第三乐句。 2 2 1 | 2 2 1 | 6 5 6 2

    4、 | 1 - | 女 咩咩 叫 咩咩 叫 它们 要 吃 草 6 6 5 | 6 6 5 | 6 5 6 2 | 1 - | 男 哞哞 叫 哞哞 叫 它们 要吃 草 请学生连 贯演唱歌曲的第二、三乐句。 师:学到这里,同学们一定能够猜出今天我们要学习的歌曲名子叫 对了就是 老牛和小羊揭示歌曲名称。 (二)学习乐谱 1师:下面,请同学们听一听这首歌曲。听范唱 (音频单声部)。 细心的同学可能发现了,其实这首歌我们只差一句就学会了,请大家看看乐谱,是丌 是呢?听唱法学习第一乐句乐谱。 教师弹唱一句,学生唱一句。 2. 出示第二乐句乐谱,学生直接演唱。 3. 按男、女生分角色再唱一遍。 4. 学生演唱第三乐句,后半句教师接唱。 5. 学生完整演唱第三乐句。 6. 学生完整演唱乐谱。 (三)学习歌词 1教师弹奏第一乐句,学生直接填词。 2. 教师弹奏第二乐句,学生分角色唱歌词。 3. 第三乐句学生直接唱。 4. 学生连贯演唱第三乐句。 5. 学生连贯演唱歌曲 。

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