书签分享收藏举报版权申诉 / 2

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 人教版 > 二年级下册 > （五线谱）人教版二年级下册《音乐》第六单元　唱歌　打花巴掌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：108ed).docx

（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第六单元　唱歌　打花巴掌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：108ed).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：552537

上传时间：2020-05-31

格式：DOCX

页数：2

大小：14.07KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（五线谱）人教版二年级下册《音乐》第六单元　唱歌　打花巴掌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：108ed).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐五线谱人教版二年级下册音乐第六单元唱歌打花巴掌_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：108ed 五线谱人教版二年级下册第六单元唱歌巴掌教案教学设计公开配套下载 _二年级下册_人教版_音乐_小学

资源描述：: 1、打花巴掌教案教学目标： 1、聆听歌曲打花巴掌，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用欢乐流畅的歌声演唱歌曲。 2、能准确地按节奏拍击，边唱边做拍手游戏。教学重点：用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌，感受歌曲的情绪。教学难点： 1、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 2、能在音乐实践中编创适当的歌词。教学准备：电子琴、多媒体。教学过程：一、游戏导入。 1、你们喜欢玩什么游戏呢？引出拍手游戏，让老师看看，灵巧的小手在哪里？握一握、抖一抖、摇一摇、拍一拍，请拍得强一点，很弱，慢一点，加快速度！亲爱的同学你真棒 2、你们的小手真灵巧，拍的真好听，有一群小朋友也想加入，他们是来自哪里呢
2、？你们根据老师的描述猜一猜。 3、他们给我们带来了一首北京童谣！二、教学新歌。同学们，带上你灵巧的小手、聪明的小耳朵和你快乐的心情，跟随老师一起学这一首好听的北京童谣打花巴掌（提示课题） 1、聆听歌曲，初次感受歌曲。播放伴奏。教师范唱。 2、问题： a、这首童谣和我们以前学过的歌曲有什么不同？另外，歌曲中都唱到了什么？（引导孩子从演唱方法入手，找出有说，有唱的演唱方法。） b、歌曲中都唱到了什么？（鼓励学生积极发言，互相补充） 3、那谁听到了都有什么花呢？生：回答。师：啊！你真聪明，你的记忆力真好。刚才这些同学回答的好不好呀？生：好师：那么大家给予这些同学热烈的掌声好吗？接
3、下来请大家再次欣赏一遍歌曲，请同学们竖起小耳朵，听一听，到底都唱了什么花？ 4、出示六种花的图片（茉莉花，海棠花，腊梅花，野菊花，玫瑰花，牡丹花） 5、让老师看看，灵巧的小手在哪里？小.朋友们请站好，灵巧的小手在哪里？ 6 出示节奏 . 接着学生跟教师学习附点节奏，并加入歌词念。大家很厉害呀？节奏拍得真不错，虽然有的小手拍得不是很准确，但你们不要着急，老师告诉你，只要我们经常用心地练习，小手一定会变得更灵巧。你们看，两条节奏变成了好朋友，唱起了好听的歌谣，我们大家也来试试吧。按节奏读一读。打花巴掌呔一月一，小.朋友们在一起（处理 dai 和附点）
4、 7、出示打花巴掌的整首歌词同时放歌曲范唱请同学仔细聆听。 8、教唱歌曲。、试唱童谣的歌唱部分？（重点学习）、随着老师的伴奏，试唱，学唱歌唱部分。（结束时拍手）、让学生找出、交流演唱有困难的地方，找同学或老师帮助。（采用用多种方法联系、纠正、指导）、师生合作完整地演唱歌曲。、丰富体验歌曲结束的时候 XXX 的节奏。、分组完整演唱歌曲。 9、创编歌曲：二月四月歌词（以小组形式讨论）师：非常好，接下来我和大家做个游戏，这个游戏的名字就叫做我是聪明的小作家。游戏的规则就是，每个小组一起努力为这首歌添添词，看哪个小组编的又快又好，你们有信心成为第一名吗？学生展示成果，同时小组演唱一遍。 10、分小组演唱这首歌曲。三、听音乐边拍手边走出教室。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。