第2课 古代世界的帝国与文明的交流 授课ppt课件-（部）统编版（2019）《高中历史》必修中外历史纲要下册.pptx

1、 人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区，犹人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区，犹如茫茫大海中的几座孤岛，相互之间联系甚少。如茫茫大海中的几座孤岛，相互之间联系甚少。当当然，即使早在古代文明时期，也始终存在着某种地区之然，即使早在古代文明时期，也始终存在着某种地区之间的间的。古典文明最明显的特点，就是欧亚古典文明最明显的特点，就是欧亚大陆趋于大陆趋于。核心议题：古代文明如何从孤岛走向整体化发展？核心议题：古代文明如何从孤岛走向整体化发展？【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。【概念解析】帝国一般指国力强大

2、的君主制国家。领土广阔领土广阔并并拥有属国拥有属国，是是多民族多民族国家，内部国家，内部文化文化和民族组成和民族组成多元多元。是庞大的政治实体，不仅管。是庞大的政治实体，不仅管辖着国界内领土，还以强大的政治军事力量影响其他国家。辖着国界内领土，还以强大的政治军事力量影响其他国家。【课堂探究】观察上图，探讨四大文明古国的共同点是什么？【课堂探究】观察上图，探讨四大文明古国的共同点是什么？均处于亚非两大洲均处于亚非两大洲均位于北纬均位于北纬20-4020-40度之间度之间均因大河流经而发源均因大河流经而发源农农耕耕文文明明比较发达的社会分工比较发达的社会分工相对较高的劳动生产率相对较高的劳动生产率

3、复杂的社会组织和管理系统复杂的社会组织和管理系统具备了稳具备了稳步扩大范步扩大范围和影响围和影响的潜能的潜能一、一、古代文明的扩展古代文明的扩展基础基础梳理梳理基础基础梳理梳理一、一、古代文明的扩展古代文明的扩展思考1：结合教材和图例，归纳古代文明扩展的方式和条件结合教材和图例，归纳古代文明扩展的方式和条件？归方式：武力扩张武力扩张 海外移民；海外移民；农耕文明农耕文明扩展条件扩展条件生产力的进步生产力的进步 材料一：由于有了农业，由于有了农业，食物有了保障食物有了保障，人们定居下来，生活比较，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人为了养活

4、这些人，人们就必须开垦更多，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。它要求越来越多的土地。钱乘旦钱乘旦西方那块土西方那块土 武力扩张武力扩张 在历史和平时期在历史和平时期,两个经济发展相关联的区域之两个经济发展相关联的区域之间进行文明交流的往往是原始的经济交换、贸易互补间进行文明交流的往往是原始的经济交换、贸易互补、外交等为主的交流形态。而在政局不稳的历史时期、外交等为主的交流形态。而在政局不稳的历史时期,战争战争则替代了和平时期单纯以经济、外交、外贸、文则替代了和平时期

5、单纯以经济、外交、外贸、文化为主的传统形态化为主的传统形态,用一种暴力冲突的接触和交往融用一种暴力冲突的接触和交往融合不同地区间的文明成果。合不同地区间的文明成果。秦悦秦悦浅析战争在文明扩展中的作用浅析战争在文明扩展中的作用海外移民海外移民 古代希腊人以古代希腊人以移民移民方式扩大影响。他们利方式扩大影响。他们利用自己的用自己的组织能力组织能力、航航海技术海技术和和武器武器，向地中，向地中海和黑海周边地区殖民。海和黑海周边地区殖民。在在200200年左右的时间里，年左右的时间里，他们在他们在东起黑海东岸、东起黑海东岸、西到西班牙西到西班牙的广大地区的广大地区建立了数量众多的城邦建立了数量众多的

6、城邦国家。国家。基础基础梳理梳理一、一、古代文明的扩展古代文明的扩展思考2：结合教材和图例，归纳古代文明扩展的影响结合教材和图例，归纳古代文明扩展的影响？归影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接相互连接起来，促进了起来，促进了大帝大帝 国国的兴起。的兴起。【课堂探究】【课堂探究】古代希腊文明的扩展主要通过殖民的古代希腊文明的扩展主要通过殖民的方式进行方式进行，其对外殖民的原因，其对外殖民的原因 是什么？此种扩展方式带来了怎样的影响？是什么？此种扩展方式带来了怎样的影响？(1)(1)原因：原因：城邦政治斗争的产物（斗争中失败的集团在本城邦难以立足便纷纷外迁

7、）（斗争中失败的集团在本城邦难以立足便纷纷外迁）；工商业发展需要（为了寻求更多的原料和奴隶的来源而另辟新路）（为了寻求更多的原料和奴隶的来源而另辟新路）；社会贫富分化（农民为了谋生，只得纷纷外流）（农民为了谋生，只得纷纷外流）；人口过剩。(2)(2)影响：希腊殖民者侵占土著居民的土地，掳掠奴隶、掠夺资料，进行商业剥削和影响：希腊殖民者侵占土著居民的土地，掳掠奴隶、掠夺资料，进行商业剥削和 海盗抢劫，海盗抢劫，给殖民地原有居民造成了巨大灾难；给殖民地原有居民造成了巨大灾难；加强了城邦和海外各地的联系，加强了城邦和海外各地的联系，客观上促进了各城邦及希腊人与殖民地人客观上促进了各城邦及希腊人与殖民

8、地人 民间的经济文化交流；民间的经济文化交流；促进了古希腊工商业的发展。促进了古希腊工商业的发展。公元前6世纪公元前公元前476476年年公元前公元前221221年年公元前公元前206206年年公元前公元前202202年年公元公元220220年年春秋战国秦朝汉朝波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国古代世界大帝国的时间定位公元前公元前770770年年公元前4世纪公元前2727年年公元公元4 4世纪世纪“薪火相传”：三大奴隶制帝国帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国时间疆域范围统治概况衰亡时间公元前公元前6世纪世纪公元前公元前4世纪世纪晚期晚期公元公元12世纪世纪1.1.继承西亚的继承西亚的君主专制君主专制，

9、宣扬宣扬君权神授君权神授2.2.地方实行地方实行行省制行省制3.3.建立比较完善的建立比较完善的官僚体官僚体系和税收系统系和税收系统1.1.继承波斯帝国基本制度，继承波斯帝国基本制度，宣布宣布君权神授君权神授，集政治、，集政治、军事等大权于一身军事等大权于一身2.2.地方实行地方实行行省制行省制3.3.推广希腊文化推广希腊文化1.1.实行实行帝制帝制，大力发展，大力发展奴隶制奴隶制2.2.基督教基督教兴起，兴起，4 4世纪世纪末成为国教末成为国教公元前公元前4世纪世纪晚期晚期，被马其顿灭亡被马其顿灭亡亚历山大死后，帝国分亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家裂为三个希腊化国家4世纪末帝国分裂，

10、世纪末帝国分裂，5世世纪后期西罗马帝国灭亡纪后期西罗马帝国灭亡伊朗高原伊朗高原、小亚细亚、埃及、小亚细亚、埃及、两河流域两河流域 、巴尔干半岛、巴尔干半岛地跨欧亚非三大洲地跨欧亚非三大洲从西班牙到两河流域、从西班牙到两河流域、整个地中海周边整个地中海周边基础基础梳理梳理二、二、古代世界的帝国古代世界的帝国活动1：阅读教材第二子目，完成下列表格填充阅读教材第二子目，完成下列表格填充。归亚历山大大帝的名言亚历山大大帝的名言扩张领土、扩张领土、征服世界、征服世界、掠夺财富掠夺财富三个阶段三个阶段发展原因发展原因作作 用用习惯法习惯法成文法成文法（公元前公元前5 5世纪）世纪）公民法公民法万民法万民法

11、（前前3 3世纪世纪3 3世纪）世纪）民法大全民法大全（6 6世纪）世纪）平民利益得到一定保护平民利益得到一定保护贵族解释贵族解释习惯法的随意性；习惯法的随意性；平民反对贵族平民反对贵族的的斗争斗争体系最终完成体系最终完成商品经济发展；商品经济发展；疆域扩大政治统治需要疆域扩大政治统治需要巩固帝国统治，巩固帝国统治，促进帝国繁荣促进帝国繁荣罗马法的发展与完善罗马法的发展与完善 2 2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地商品汇聚地的描绘：的描绘：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农贸易、航海、农

12、业、金属加工业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”晏绍祥晏绍祥世界上古史世界上古史这则材料反映了什么现象？说明罗马帝国的建立有哪些影响？这则材料反映了什么现象？说明罗马帝国的建立有哪些影响？1.1.现象：现象：罗马帝国十分繁荣，商业交往兴盛，罗马成为世界市场的中心。罗马帝国十分繁荣，商业交往兴盛，罗马成为世界市场的中心。2.2.影响：影响：罗马帝国的建立，促进了各文明间经济、文化的交流。罗马帝国的建立，促进了各文明间经济、文化的交流

13、。领域领域传播范围传播范围农耕技术农耕技术从西亚逐步传到从西亚逐步传到 一些地区。一些地区。冶铁技术冶铁技术冶铁技术最初起源于冶铁技术最初起源于 ，从那里扩散到，从那里扩散到 等地。等地。神话故事神话故事 曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容。曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容。雕刻艺术雕刻艺术希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿 。字母文字字母文字楔形文字楔形文字 文字文字 向东（向东（字母：西亚、埃及、印度）和向字母：西亚、埃及、印度）和向西（西（字母字母 _字母：欧洲几乎所有字母文字的源头）字母：欧洲几乎所有字母文字的源头

14、）中国与罗马中国与罗马交往交往丝绸之路丝绸之路基础基础梳理梳理三、三、古代文明的交流古代文明的交流活动2：阅读教材第三子目，完成下列表格填充。阅读教材第三子目，完成下列表格填充。归中亚、欧洲和北非中亚、欧洲和北非西亚西亚埃及和希腊埃及和希腊西亚的神话西亚的神话埃及埃及字母字母阿拉马阿拉马希腊希腊拉丁拉丁古代西亚字母古代西亚字母古代埃及字母古代埃及字母古代印度字母古代印度字母东东西西今天欧洲几乎所有今天欧洲几乎所有字母文字的源头字母文字的源头总趋势：不断加强，相互影响不断扩大罗马出土的汉代丝绸罗马出土的汉代丝绸1 1、早在波斯帝国时期，中国的丝绸已、早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。

15、到达地中海东岸。3 3、2 2世纪，已经有来自罗马的商人到达世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳，此后罗马商人不断东来，与中国洛阳，此后罗马商人不断东来，与中国进行贸易。进行贸易。2 2、东汉的班超为经营西域，曾派、东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。甘英出使大秦。领域领域传播范围传播范围农耕技术农耕技术从西亚逐步传到从西亚逐步传到 一些地区。一些地区。冶铁技术冶铁技术冶铁技术最初起源于冶铁技术最初起源于 ，从那里扩散到，从那里扩散到 等地。等地。神话故事神话故事 曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容。曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容。雕刻艺术雕刻艺术希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很

16、多方面都模仿希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿 。字母文字字母文字楔形文字楔形文字 文字文字 向东（向东（字母：西亚、埃及、印度）和向字母：西亚、埃及、印度）和向西（西（字母字母 _字母：欧洲几乎所有字母文字的源头）字母：欧洲几乎所有字母文字的源头）中国与罗马中国与罗马交往交往丝绸之路丝绸之路知识知识抢记抢记中亚、欧洲和北非中亚、欧洲和北非西亚西亚埃及和希腊埃及和希腊西亚的神话西亚的神话埃及埃及字母字母阿拉马阿拉马希腊希腊拉丁拉丁总趋势：不断加强，相互影响不断扩大途径途径表现表现农耕技术：西亚农耕技术：西亚中亚、欧洲、北非中亚、欧洲、北非冶铁技术：西亚冶铁技术：西亚埃及、希腊

17、埃及、希腊神话故事：西亚神话故事：西亚希腊希腊雕刻艺术：埃及雕刻艺术：埃及希腊希腊字母文字：腓尼基字母字母文字：腓尼基字母东方（阿拉马字母东方（阿拉马字母西亚、埃及、印度）西亚、埃及、印度）西方（希腊字母、拉丁字母）西方（希腊字母、拉丁字母）丝绸之路上东西方的商贸往来丝绸之路上东西方的商贸往来:汉朝班超派汉朝班超派遣甘英出使大秦遣甘英出使大秦;2;2世纪罗马的商人到达洛阳。世纪罗马的商人到达洛阳。技术技术传播传播文化文化传播传播贸易贸易往来往来腓尼基字母阿拉马字母希腊字母拉丁字母新疆出土罗马纺织品新疆出土罗马纺织品 中国出土罗马金币中国出土罗马金币罗马出土汉代丝绸罗马出土汉代丝绸文明扩展的影响

18、：文明扩展的影响：一方面扩展途径充满着暴力和灾难；一方面扩展途径充满着暴力和灾难；另一方面在客观上促进了东西方文另一方面在客观上促进了东西方文化的交流。化的交流。三、古代文明的交流三、古代文明的交流1.（2022.7浙江学业水平浙江学业水平7）文字的发明是古代文明产生的重要标志，其中字母文字的发明是古代文明产生的重要标志，其中字母文字起源于（）文字起源于（）A埃及埃及 B腓尼基腓尼基 C希腊希腊 D印度印度2.（2022山东学业水平山东学业水平16）图图2为某帝国的疆域图。该帝国是（）为某帝国的疆域图。该帝国是（）A亚历山大帝国亚历山大帝国 B罗马帝国罗马帝国 C阿拉伯帝国阿拉伯帝国 D奥斯曼

19、帝国奥斯曼帝国3.（2022.7贵州学业水平贵州学业水平11）十二铜表法第八表规定：十二铜表法第八表规定：“如有人打断自由人如有人打断自由人的头骨，他须偿付三百阿司罚金，如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。的头骨，他须偿付三百阿司罚金，如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。”由此可由此可见，罗马法（）见，罗马法（）A保护公民政治权利保护公民政治权利 B注重法律程序注重法律程序C极力维护奴隶制度极力维护奴隶制度 D崇尚公平正义崇尚公平正义真题演练真题演练BBC4（2022广东学业水平广东学业水平15）拜占庭帝国时代，中国的丝绸和瓷器，印度和东南拜占庭帝国时代，中国的丝绸和瓷器，印度和东南亚的香料，

20、波斯的地毯，西欧的毛织物，俄罗斯和斯堪的纳维亚的木材、皮毛、蜂亚的香料，波斯的地毯，西欧的毛织物，俄罗斯和斯堪的纳维亚的木材、皮毛、蜂蜜、琥珀，纷纷运抵君士坦丁堡，其中大部分商品转销到其他地区。这体现出拜占庭蜜、琥珀，纷纷运抵君士坦丁堡，其中大部分商品转销到其他地区。这体现出拜占庭（）（）A阻断了亚欧大陆贸易阻断了亚欧大陆贸易 B成为东西方贸易的桥梁成为东西方贸易的桥梁C推动了新航路的开辟推动了新航路的开辟 D刺激了欧洲庄园经济发展刺激了欧洲庄园经济发展5.（2021湖南学业水平湖南学业水平17）据后汉书记载，汉朝通过丝绸之路与西方的大据后汉书记载，汉朝通过丝绸之路与西方的大秦有间接的经贸和文

21、化交流。秦有间接的经贸和文化交流。“大秦大秦”即（）即（）A波斯帝国波斯帝国 B巴比伦王国巴比伦王国 C罗马帝国罗马帝国 D马其顿王国马其顿王国6.（2021北京市第二次普通高中学业水平合格性考试北京市第二次普通高中学业水平合格性考试24）某帝国原是意大利中某帝国原是意大利中部的一个城邦，从公元前部的一个城邦，从公元前6世纪开始不断向地中海地区扩张，把整个地中海变成其内世纪开始不断向地中海地区扩张，把整个地中海变成其内海。该帝国是（）海。该帝国是（）A赫梯帝国赫梯帝国 B亚述帝国亚述帝国 C波斯帝国波斯帝国 D罗马帝国罗马帝国真题演练真题演练BCD7.（2021.7云南学业水平云南学业水平31

22、）（14 分）阅读下列材料，回答问题。分）阅读下列材料，回答问题。材料一材料一材料二材料二 由于波斯帝国的统治范围广大，有些被征服地区沿用当地的统治制度。大流士由于波斯帝国的统治范围广大，有些被征服地区沿用当地的统治制度。大流士（波斯帝国皇帝）采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他还统一币制，使得境内（波斯帝国皇帝）采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他还统一币制，使得境内的商业活动有一定的标准，这种由王室发行以保证其纯度的钱币铸造起源于小亚细亚的商业活动有一定的标准，这种由王室发行以保证其纯度的钱币铸造起源于小亚细亚的吕底亚王国。的吕底亚王国。摘编自马克垚世界文明史摘编自马克垚世界文明史（1

23、）根据材料一，分别指出图）根据材料一，分别指出图3、图、图4和图和图5中的相关制度。（中的相关制度。（6分）分）（2）根据材料二，概括波斯帝国大流士为维护统治采取的措施。（）根据材料二，概括波斯帝国大流士为维护统治采取的措施。（6 分）分）（3）结合上述材料和所学知识，谈谈你对国家治理方面的认识。（）结合上述材料和所学知识，谈谈你对国家治理方面的认识。（2 分）分）（1）制度：）制度：图图3：皇帝制度、郡县制、专制主义中央集权制。：皇帝制度、郡县制、专制主义中央集权制。（任答一点即可，（任答一点即可，2分）分）图图4：科举制。：科举制。（2分）分）图图5：三省六部制。：三省六部制。（2分）分）

24、（2）措施：部分地区沿用当地制度。采用并改进驿站制度。统一币制。措施：部分地区沿用当地制度。采用并改进驿站制度。统一币制。（每点（每点2分，共分，共6分）分）（3）认识：注重制度创新。注重人才选拔。依据国情选择适合的制度。认识：注重制度创新。注重人才选拔。依据国情选择适合的制度。政治制度要因时而变。政治制度变革是为维护国家统一服务等。政治制度要因时而变。政治制度变革是为维护国家统一服务等。（任答一点即（任答一点即可，可，2分）分）真题演练真题演练古代世界的奴隶制帝国农耕文明：古代奴隶制帝国的基础农耕文明扩展的原因文明扩展的方式：武力征服VS海外殖民波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国“薪火相传”：奴隶制三大帝国文明交流：帝国扩展的影响文明的多领域传播：农耕技术、冶铁技术、神话故事、雕刻艺术、字母文字丝绸之路促进了推动了课堂课堂小结小结