(五线谱)人教版二年级下册《音乐》第二单元 欣赏 乒乓变奏曲-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:80456).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(五线谱)人教版二年级下册《音乐》第二单元 欣赏 乒乓变奏曲-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:80456).doc》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 音乐 五线谱人教版二年级下册音乐第二单元 欣赏 乒乓变奏曲_教案、教学设计_公开课_配套课件编号:80456 五线谱 人教版二 年级 下册 第二 单元 欣赏 乒乓 变奏曲 教案 教学 设计 下载 _二年级下册_人教版_音乐_小学
- 资源描述:
-
1、 乒乓变奏曲乒乓变奏曲 教材分析:教材分析: 乒乓变奏曲 是人民教育出版社第四册第二单元 快乐的课间 中的一首欣赏曲目。它的主题音乐取材于儿童歌曲小小球儿闪银 光,歌曲情绪活泼欢快,表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟 练的技巧。像通常的变奏曲一样,带顿音的单声部旋律由左、右手交 替弹奏, 灵巧轻快, 好像乒乓球在小球手的你推我挡之下, 一来一去, 银光闪闪。乐曲包含五个变奏: 第一变奏:主旋律由右手在高音区弹奏,左手为十六分音符分解 和弦伴奏。 第二变奏:左手在低音部弹奏主题,右手以上面这种分解和弦音 型做伴奏。 第三变奏:左右手均弹奏十六分音符的分解和弦音型,但主旋律 镶嵌在高音部的强位上
2、。 第四、五变奏:在和弦的衬托下,主题变化为由下行旋律及上行 琶音构成的旋律。两个变奏中主旋律分别出现于高音部及低音部。但 乐曲最后仍由右手奏出一个旋律扶摇直上的乐句作为结束, 使人如闻 为精彩的球赛所发出的喝彩声。 教学目标:教学目标: 1.情感态度与价值观目标:通过聆听乐曲乒乓变奏曲,感受 乒乓球比赛时的激烈场面。 2.过程与方法目标:熟悉音乐主题,能在熟悉主题的基础上,听 出音乐的五次变奏。 3.知识与技能目标:在聆听过程中逐步感受、理解变奏的含义, 并能用所学过的节奏和节拍尝试简单的变奏。 教学重点:教学重点: 感受乐曲表现的紧张、 激烈的乒乓球比赛的场面, 熟悉音乐主题, 听辨变奏旋
3、律出现的次数及形式。 教学难点:教学难点: 了解“变奏”这一创作手法,运用音乐要素对音乐主题进行简单变 奏。 教学方法教学方法:听唱法、讲授法、启发法、讨论法 学习方法学习方法:聆听感受参与体验 教具准备:教具准备:多媒体课件、钢琴、小提琴等 教学过程:教学过程: 一、感知主题曲一、感知主题曲 阶段目标: 通过聆听乒乓球的声音, 观看领奖图片以及视频激发学生阶段目标: 通过聆听乒乓球的声音, 观看领奖图片以及视频激发学生 的自豪感,初步感知主题音乐的自豪感,初步感知主题音乐 播放音频(乒乓球的声音) 设问:这是什么声音?(乒乓球) 乒乓球是我国的国球, 一直以来我们中国的乒乓球运动员几乎囊 括
4、了所有乒乓球比赛的奖牌,作为一名中国人,当看到五星红旗升起 的那一刻,我的自豪感油然而生,你们感受到了骄傲和自豪吗?你想 用什么样的方式来表现一下自豪的心情? 答:唱歌.跳舞 文学爱好者王迎炜.薛德铭为了表达对乒乓球的喜爱之情,创作 了一首小诗,我们一起来看看吧,(出示歌词) 作曲家钱惠堂为这首小诗编配了好听的旋律,我们一起去听一听 吧! 播放音频:乒乓主题 (板书课题乒乓) 二、探究变奏曲二、探究变奏曲 阶段目标:阶段目标: 通过对主题音乐的学习、 欣赏全曲及分段欣赏对乒乓变奏通过对主题音乐的学习、 欣赏全曲及分段欣赏对乒乓变奏 曲进行探究学曲进行探究学习。习。 活动活动目标:通过哼、读、唱
5、等方式让学生进一步熟悉主题音乐,为之目标:通过哼、读、唱等方式让学生进一步熟悉主题音乐,为之 后的学习奠定基础。后的学习奠定基础。 1、主题音乐的听唱 A、请同学们跟着音乐哼唱旋律 B、现在我们一起来读一读节奏 C、我们试着按节奏用弹舌的方法来模仿一下乒乓球的声音 D、大家的节奏读的很准确,我们试着唱一唱。 E、我们能不能带上歌词唱一唱 刚刚我们演唱的片段取材于歌曲 小小球儿闪银光 的主题旋律, 歌曲创作于上世纪七十年代,乒乓球虽小,但作用却不同寻常,歌曲 正是表现了孩子们打乒乓球的快乐神情和熟练的球技, 让我们再去感 受一下吧! 活动活动目标:通过听音乐找不同,目标:通过听音乐找不同,让学生
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-552505.html