人教版高中政治必修4生活与哲学选择题必背知识点.doc

1、人教版高中政治必修4生活与哲学选择题必背知识点专题一 哲学基础1.哲学源于人们在实践中对世界的思考和追问，是实践的产物。2.哲学本义是一门给人智慧、使人聪明的学问。真正的哲学的任务是指导人们正确认识和改造世界。3.哲学是系统化理论化的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现世界观。4.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。5.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，思维和存在何者为本原的问题；对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。6.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。7.

2、哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，唯物主义和唯心主义是哲学两个基本派别。专题二 唯物论1.物质的唯一特性是客观实在性。2.运动是物质固有的根本属性和存在方式。3.物质世界是绝对运动和相对静止的统一。4.离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学的观点。5.规律不能被改变、消灭、创造。6.人可以创造物质的具体形态，但不能创造物质。7.物质第一性，意识第二性；8.物质具有决定作用，意识具有反作用；意识是物质世界长期发展的产物。9.意识既可以正确反映客观存在，也可以错误反映客观存在。10.意识是人脑在客观存在的反映，并不意味着这种反应是被动的反映，而是能动的

3、反映。11.意识的内容是客观的，形式是主观的。12.正确的意识和错误的意识都是人脑对客观存在的反映。13.意识是人脑的机能，没有人脑就没有意识。人工智能本质上是对人脑的模仿，不具有主观能动性。14.物质可以脱离意识而独立存在，意识必须依赖于物质。15.意识不具有直接现实性。意识具有目的性、主动创造性、自觉选择性。16.正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。17.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。18.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。19.人可以通过实践把观念的存在变成现实的存在。专题三 认识论1.实践决定认识，实践是认识的基础。2.认识的来源只有一

4、个，即实践，获得认识的途径有两个：直接经验和间接经验。3.实践和认识的主体都是人。4.实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论不能成为检验认识的真理性的标准。5.实践是认识的目的，改造世界是认识的目的。6.实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要。7.实践具有直接现实性、能动性、客观物质性、社会历史性。8.真理是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。真理的最基本属性是客观性。9.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，人们对客观事物及其规律的正确反映，任何真理都不包含谬误。10.真理的具体的，不能推翻真理，但可以超越真理。11.认识有多个，真理只有一个，真理面前人人平等，真理具有客观性。1

5、2.真理的形式是主观的，内容是客观的。13.真理是有条件的，真理和谬误在一定条件下相互转化。14.认识并不是一种圆圈式的循环运动，是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。15.人的认识能力是有限的，人类的认识能力是无限的。专题四 联系观1. 联系具有普遍性，有条件的，任何事物都处在联系之中，但并非任何两个事物之间都存在着联系。2. 人可以根据事物固有的联系建立新的联系。3. 联系具有多样性，一切以时间地点条件为转移。4. 联系具有客观性，自在事物和人为事物的联系都是客观的，人为事物的联系不等于主观臆造的联系。5. 整体的功能不一定大于部分功能之和。6. 我们应树立全局观念，立足整体，而不是立足的局

6、部。7. 关键部分的功能甚至对整体的的功能起决定作用。专题五发展观1.事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。2.发展具有普遍性，但并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。3.发展的总趋势是前进的，道路是曲折的，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。4.新事物不等于新出现的事物，新事物是符合客观规律、具有强大生命力、远大前途的事物。新事物必将战胜旧事物。5.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。专题六 矛盾观1.矛盾双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为好不好、优点与缺点。2.矛盾的斗争性是绝对的，矛盾的同一性

7、是相对的、有条件的。3.矛盾是事物发展的源泉和动力，但不能由此认为矛盾越多越好。4.矛盾双方在一定条件下转化，矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。5.斗争性寓于同一性之中。6.唯物辩证法的实质与核心是矛盾。7.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。8.坚持唯物辩证法的前提是承认矛盾的普遍性。9.矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。10.解决矛盾并不是消灭矛盾。矛盾是客观的，是事物本身所固有的，既不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决。11.具体问题具体分析是马克思

8、主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。12.矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。13.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是关于事物矛盾的精髓。14.主要矛盾改造世界，解决问题：重点、中心、关键、突破口。15.主要方面认识世界，评价事物：主流、性质、主体16.主要矛盾的主要方面的决定事物的性质。专题七 辩证否定观1.辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。2.辩证否定是发展和联系的环节，是新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。3.辩证否定的实质是扬弃。4.创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。5.创新要求否定，并不是否定一切。创新

9、是引领发展的第一动力。6.实践基础上的理论创新是社会变革的先导。专题八历史观1.社会存在决定社会意识。2.社会意识具有相对独立性，社会意识的变化发展与社会存在的变化发展并不是完全同步的。只有先进的社会意识才对社会发展起积极的推动作用。3.物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。4.生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。5.社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。6.社会基本矛盾运动推动人类社会发展的根本动力，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。7.改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。8.人民群众是社

10、会历史的主体和创造者。9.群众路线是我们党党的生命线和根本的工作路线，是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。10.改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。专题九 价值观1.人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。2.人的价值是社会价值和自我价值的统一。3.正确的价值观对人生与社会起着促进作用。4.价值观具有主体差异性，不同的人有不同的价值观，但并不是说不同的人价值观一定不同。5.价值观对人生起导向作用，但不起决定作用。6.价值判断是价值选择的前提和基础。7.正确的价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。8.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。