人教版新九年级化学第二单元我们周围的空气测试题.doc

1、人教版九年级化学第二单元我们周围的空气测试题命题：朱运峰考试日期：2011910说明：1.满分：100分；考试时间：45分钟一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，只有一个选项符合题意）1空气中体积分数最大的气体是()A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体2.澄清石灰水长期放在空气中表面会形成“白膜”，这是因为空气中含有()A氧气?B二氧化碳?C氮气?D一氧化碳3.为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是()A.氮气B.水C.氧气D.二氧化碳4.在装有空气的密闭容器中，用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其他气体，最好用的可燃物是（）A铁丝B木炭C红磷D

2、硫磺5.某同学加热氯酸钾制取氧气时错把高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾里。与只加热氯酸钾相比，正确的说法是（）A高锰酸钾在反应中做催化剂B反应速率加大，生成氧气质量增加C反应速率不变，生成氧气质量增加D反应速率加大，生成氧气质量不变6.下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧的性质的是()?气焊?动植物呼吸?医疗?潜水?宇航A?B?C?D7.下列不属于缓慢氧化的是()A农家肥料的腐熟?B.酒和醋的酿造?C钢铁生锈?D.木条燃烧8下列说法没有错误的是()A木炭在氧气中剧烈燃烧发出白光，生成无色有刺激性气味的气体B红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰

3、水变浑浊9小红同学根据下列气体的收集方法推断气体的性质，理由不充分的推断是（）A氯化氢是一种无色无味的气体B氢气可以作燃料C一氧化氮的密度比水的密度小D二氧化碳的密度比空气的密度大10.如图所示。若用A表示氧化反应，B表示化合反应，则下列反应中可用C表示的是（）A酒精+氧气水+二氧化碳B氨气+氯化氢氯化铵C碳酸钙水+氧化钙D一氧化碳+氧气二氧化碳二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题2分，共10分。先在A、B、C中选择一个正确选项填在括号内，再在D处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择与填充各1分）11.下列属于空气污染物的是（）A水蒸气B二氧化碳C一氧化氮D_12.自然界中的下列变化中需

4、要消耗氧气的是（?）A植物的光合作用B木材燃烧?C?冰雪融化D_13下列各组物质的鉴别方法正确的是（）A鉴别氧气、空气和氮气最理想的方法是用燃着的木条B鉴别氮气、二氧化碳最简单的方法可用燃着的木条C鉴别氮气、氧气最简单的方法是闻气味D鉴别氧气和二氧化碳可用_14.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系成立的是（）A因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，所以可用做电光源B因为铁具有导电性，所以被用来做铁锅C因为氮气化学性质不活泼，所以可用于制氮肥D因为稀有气体化学性质非常不活泼，所以_15某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具备下列性质中的（）A难溶于水B易溶于水或与水会发生反应C密度比空气

5、小D_三、填空与说明题（本大题包括5小题，共38分）16（9分）用化学符号表示下列各带点的文字：地壳中含量最多的元素是氧元素_，其次是硅元素_，含量最多的金属元素是铝元素_；青少年成长时应适当补充钙元素_；加碘食盐中的碘是指碘元素_；生命离不开氧气_，呼吸过程中产生二氧化碳_；一个四氧化三铁分子中含三个铁原子_，一个五氧化二磷分子中含二个磷原子_；17（9分）“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛红磷，点燃后插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，冷却，打开止水夹，水进入集气瓶。回答下列问题：(1)反应结束后，打开止水夹，水自动注入集气瓶的直接原因是

6、；实验结束时若发现进入瓶内的水少于瓶内空气体积的五分之一，其可能的原因_（填序号，下同），若发现进入瓶内的水多于瓶内空气体积的五分之一，其可能的原因_；A装置漏气B.点燃红磷后放进瓶内及盖好瓶塞的速度太慢C.止水夹未夹紧D未冷却到室温就打开止水夹E红磷过量F红磷不足(2)乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，装置和操作同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。但燃烧完毕打开止水夹没有水进入瓶内，其原因是_，要使实验成功，乙在滴管中可加入氢氧化钠溶液并振荡，然后再打开止水夹即可观察到水进入瓶中的现象，由此可见，氢氧化钠溶液_（填“能”或“否”）吸收二氧化硫；18（8分）甲、乙是二个实验的示

7、意图，请根据图示进行总结归纳并回答下列问题：（1）所发生的二个反应有多个共同的特点，从化学反应基本类型的角度分析，它们都是_反应；从反应物的种类分析，它们的反应物都是_种；（2）甲进行实验时在瓶底装一些水的目的是，乙的瓶底装一些水的目的是_；（3）写出上述二个反应的文字表达式：、。19.(6分)已知A、B都是空气的主要成分，A常作食品防腐剂，细铁丝在B中燃烧会生成一种黑色固体C，实验室中常用无色液体D与一种黑色粉末混合来制取B，同时生成E，E和F都是光合作用的原料。请回答：（1）写出下列物质的化学符号：A，C（2）写出下列物质的名称：E，F（3）写出由D变成B的文字表达式。20(6分)把下列物

8、质分类写在后面的横线上（填编号）：空气五氧化二磷冰、水共存物氮气二氧化碳铁水汽水液氧（1）属于混合物的有：；（2）属于纯净物的有：（3）请你各另写一种生活中常见的混合、纯净物。四、实验与探究题（本大题包括5小题，共32分）21（17分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：(1)写出指定仪器的名称：_；(2)实验室用高锰酸钾制取氧气有如下步骤：加药品检验装置的气密性收集氧气熄灭酒精灯加热把导管从水中取出，用序号写出正确的顺序_（2分）；(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是(填字母代号)，发生反应的文字

9、表达式是（2分）；(4)实验室若用B装置制取氧气时发生反应的文字表达式是_（2分）；(5)在(2)、(3)中制取氧气时发生的基本反应类型是_反应，收集好的氧气盖好玻璃片，然后_（填“正放”或“倒放”）在桌面上；检验氧气的最简单的方法是_（2分）；(6)装置C或D中导管口都要接近瓶底，其目的是_；若用方法E收集某气体时，当气泡_冒出时开始收集，当观察到_时，表明气体收满了。22.(3分）请你和小明同学一起探究氧气的性质并回答相关问题。（1）做铁丝在氧气中燃烧实验时，在细铁丝的一端系上火柴的目的是_；小明同学引燃火柴后等火柴快燃尽时再放入氧气瓶内，这样做的目的是_；（2）为了使木炭在氧气中完全反应

10、，小明将红热的木炭由瓶口_（填“缓慢”或“快速”）伸入集气瓶中。23.(4分）分析下列实验中出现异常现象，并从给定的选择项中把可能的原因用字母填入括号内。(1)实验室用高锰酸钾制氧气时试管破裂_；(2)用高锰酸钾制氧气时水槽中的水变为紫红色_；(3)将细铁丝伸入氧气瓶中却未能看到细铁丝发生燃烧_；(4)制氧气时加热后却发现管口没有气泡产生_。A试管口未放棉花B试管外壁有水C装置漏气D氧气不纯24(4分)为了探究二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂，小红别做了如下实验：取两支试管，其中一支加入3克氯酸钾，另一支加入3克氯酸钾和1克二氧化锰并加热；（1）对比未加二氧化锰与加入二氧化锰以后反应速率，其目

11、的是_；（2）在实验前后，小红称量了二氧化锰的质量，其目的是验证在化学反应前后二氧化锰的_是否改变；（3）反应结束后，小红用反应后的物质中提取得到的二氧化锰再与氯酸钾混合加热，观察此时二氧化锰能否继续加快反应速率，本实验的目的是探究化学反应前后二氧化锰的_是否改变；（4）实验结束后，小红在平面坐标中把产生氧气的质量m（纵坐标）与反应时间t（横坐标）的关系画出，若a表示未加二氧化锰，b表示加入了二氧化锰，则小红的图应该是_(填序号)。25(4分)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。(1)通过实验和对比可知，化学反应速率与反应物的浓度关系是_,从实验对比可知，化学反应速率与温度

12、的关系是；(2用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量（选填“减小”或“不变”或“增大”）。第二单元测试卷答案一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选项，只有一个选项符合题意）题号12345678910答案ABCCBBDDDD二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题2分，共10分。先在A、B、C中选择一个正确选项填在括号内，再在D处再补充一个符合题意的答案。每小题的选择与填充各1分）11、C一氧化碳或二氧化硫等12、B钢铁生锈或动植物的呼吸等13、A澄清的石灰水或燃着的木条等14、A可以做保护气等15、B密度比空气

13、的大等三、填空与说明题（本大题包括5小题，共38分）16、（1）OSiAlCaI（2）O2CO2（3）3Fe2P17、（1）反应后瓶内压强减小（2分）ADF（2分）BC（2分）（2）反应有气体生成，瓶中气压几乎不变。（2分）能（1分）18、（1）化合2（2）吸收生成的有害的二氧化硫气体防止生成物熔化溅落，炸裂瓶底。（3）硫+氧气二氧化硫铁+氧气四氧化三铁（各2分）19、（1）NFe3O4（2）水二氧化碳（3）过氧化氢水+氧气（2分）20、（1）（2分）（2）（2分）（3）井水或海水等氧气或氮气等四、实验与探究题（本大题包括5小题，共32分）21、（1）试管集气瓶水槽（2）（2分）（3）A氯酸钾氯化钾+氧气（2分）（4）过氧化氢水+氧气（2分）（5）分解正放带火星的木条是否复燃（前两空1分，最后2分）（6）有利于排尽瓶中的空气连续均匀有气泡从集气瓶口冒出22、（1）引燃铁丝有更多的氧气参加反应（2）缓慢23、（1）B（2）A（3）D（4）C24、（1）验证二氧化锰能否改变氯酸钾分解反应速率（2）质量（3）化学性质（4）C25、（1）反应物浓度越大，反应速率越快。和温度越高，反应速率越快（2）不变