人教版化学九年级上册第六—七单元测试题.doc

1、第六、七单元测试题一、我会选择（本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意）1. 我们身边有很多公共标志，下面与消防安全无关的公共标志是（ ）2.厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生这种气体是（）A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氢气 D.氧气3. 下列有关二氧化碳用途的说法中，不正确的是（）。A供给呼吸 B作化工产品的原料 C用于灭火 D作气体肥料4交通部门规定，旅客乘坐车船时严禁随身携带易燃、易爆物品，现有以下物品：食盐；酒精；烟花鞭炮；汽油、煤油。其中不准随身携带的是（ ）A B C D5石油蒸馏可以分离得到汽油、煤油等系列产

2、品，由此可以判断石油属于（ ）A单质 B化合物 C混合物 D纯净物6下列各物质中，化学式相同的不同物质是（ ） A氧气和液氧 B金刚石和石墨C水银和银 D干冰和二氧化碳7.下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是 （ ）A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B. 一氧化碳和二氧化碳均有还原性C. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 D.固体的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨8.阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成水蒸气和耐高温的氧化铝，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（ ）A. 反应吸热，降低了可燃物的着火点B. 生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气C. 生成大量水蒸气

3、，减小可燃物周围氧气浓度D. 反应能够降低温度，使可燃物不易达到着火点9.酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是（ ）A降低可燃物的着火点 B提高可燃物的着火点 C增加空气中氧气含量 D增大可燃物与空气的接触面积10检验二氧化碳气体是否收集满的方法是 ( ) A将燃着的木条伸入集气瓶内 B. 将带火星的木条放在集气瓶口C. 将燃着的木条放在集气瓶口 D. 将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中11近年来，我国许多城市禁止使用含铅汽油，最主要是为了A降低汽油成本 B.减少铅资源消耗C. 提高汽油燃烧效率 D.避免造成环境污染12某气体经鉴定只含碳、氧两种元素，则该气体（ ） A肯定

4、是一种氧化物 B肯定是化合物C肯定是纯净物 D可能是混合物13下列方法可用于实验室制取二氧化碳的是( ) A燃烧木炭 B稀盐酸与大理石反应 C煅烧石灰石 D稀硫酸与石灰石反应14下列关于酒精燃烧的说法中，正确的是（ ）A.酒精与空气接触即可燃烧 B.酒精在桌面上燃烧，应立刻用水扑灭C. 酒精燃烧是发光、放热的剧烈的化学反应D.酒精蒸气与空气混合，遇明火不可能发生爆炸15NO在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色NO2气体。实验室要收集一瓶NO气体，应采用的收集方法是( ) A用向下排空气法 B用向上排空气法 C用排水集气法或向上排空气法 D

5、用排水集气法二、我会填空（本题包括2小题，共11分）16（4分）如下图所示，盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块木炭，最终观察到红棕色 ，漏斗中液面 。其原因为：活性炭具有 作用，使瓶中气体压强 外界大气压。17.（7分）世界都是一分为二的，认识世界研究物质也是如此。（1）利用CO2 _、_的性质可用于灭火。（2）当大气中CO2的含量升高时，对环境影响的后果是_。（3）绿色植物通过 作用吸收CO2，通过 作用将CO2释放到大气中。（4）科学研究表明，可通过下述反应，将工业尾气中的CO2转化为一种重要的化工原料X：CO2+4H2 X+2H2O，则X的化学式为_。三、我会分析（本题包括2小题，

6、共13分）18. （6分）三国演义中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船一，“火箭”能使木船着火的原因是 。（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧的原因是 。（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ，使火势烧得更旺。19. （7分）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。 根据所学知识回答： （1）图为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 ，常温下碳的化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）。 （2）图、对应三种碳

7、单质：图单质的名称是 ，图单质的名称是 ，图单质的化学式是 。 （3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成化合物的化学式为 。四、我会探究（本题包括1小题，共20分）20.天然气一种比较清洁的能源，其主要成分是甲烷（CH4)。某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。【猜想与假设】甲：CO2、H2O ；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O 。你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。【实验探究】为了验证上述猜想与假设，

8、将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置： （1） A、B装置的顺序能否颠倒？ （填“能或“否”）。（2） 实验中用纯净氧气而不用空气的原因是 。（3） 实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断 同学猜想成立。（4） 请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学方程式： 、 。【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 。五、我会计算（本题包括1小题，共11分）21为检测当地石灰石中碳酸钙的纯度，他在实验室用6g石灰石样品（杂质不参加反应）与19g稀盐酸恰好完全反应，测得残留物为22.8g

9、。 求：（1）依椐质量守恒定律，生成二氧化碳 g。（2）样品中碳酸钙的质量分数。参考答案一、我会选择1.C 2A3A 4C 5C 6B 7D 8A 9D10C11. D 12D13B 14B 15D.二、我会填空16消失（或变淡）上升吸附小于17（1）密度比空气大不支持燃烧，也不能燃烧 （2）温室效应（或全球气温上升） （3）光合呼吸 （4）CH4 三、我会分析18.（1）提供热量，使木船达到着火点 （2）移走可燃物 （3）充足的氧气 19.（1）4 不活泼 （2）金刚石 石墨 C60 （3）CCl4四、我会探究20. 【猜想与假设】 丙 质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变或反应前不含氮元素 【实验探究 】（1）否 （2）空气中含有CO2 和H2O（干扰对产物的鉴别）（3）丁 （4） CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O CuO+COCu+CO2 【反思与交流】 氧气充足五、我会计算21(1)2.2g (2)83.3%