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类型人教版初中数学八年级分式单元测试题.doc

  • 上传人(卖家):2023DOC
  • 文档编号:5522903
  • 上传时间:2023-04-23
  • 格式:DOC
  • 页数:9
  • 大小:306KB
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    关 键  词:
    人教版 初中 数学 年级 分式 单元测试 下载 _考试试卷_数学_初中
    资源描述:

    1、第十六章分式单元测试题一、选择题(让你算的少,要你想的多,只选一个可要认准啊!每小题3分,共30分)1. 下列各式中,是分式的是( )毛A.B. x2C.D.2. (20XX年宁波)使式子有意义的x的取值范围为( ).A、x0 B、x1 C、x1 D、x13. (20XX年湖州)下列各式从左到右的变形正确的是( )A、B、C、D、4. (20XX年宁波)已知,( )。A、 B、 C、 D、5. (2000,北京市海淀区)下列约分,结果正确的是() A. B. C. D.6. (20XX年黄冈)计算:的结果为()A1BCD7. 下列关于x的方程,是分式方程的是()毛A 8. (20XX年益阳)解

    2、分式方程时,去分母后得( ).A. B. C. D. 9. 甲、乙两人加工某种机器零件,已知甲每天比乙多做a个,甲做m个所用的天数与乙做n个所用的天数相等(其中mn),设甲每天做x个零件,则甲、乙两人每天所做零件的个数分别是( )A.,; B. ,; C.,;D.,10. 某工厂原计划在x天内完成120个零件,采用新技术后,每天可多生产3个零件,结果提前2天完成可列方程()A.B. C. D. 二、填空题(简洁的结果,表达的是你敏锐的思维,需要的是细心!每小题3分,共30分)11. 已知当x=-2时,分式无意义;x=4时,分式值为0则a+b=_12. (20XX年济南)若分式的值为零,则的值为

    3、 13. 已知用x的代数式表示y为 .14. 若则15. (20XX年嘉兴)化简()的结果是_ 16. (20XX年济宁)化简+(a+1)-1的结果是_17. (20XX年连云港)观察下列各等式的数字特征:、,将你所发现的规律用含字母a、b的等式表示出来: 。18. (20XX年福州)请在下面“、”中分别填入适当的代数式,使等式成立: + =.19. 使分式方程产生增根的m值为_20. 汛期将至,我军机械化工兵连的官兵为驻地群众办实事,计划加固驻地附近20千米的河堤。根据气象部门预测,今年的汛期有可能提前,因此官兵们发扬我军不怕苦,不怕累的优良传统,找出晚归,使实际施工速度提高到计划的1.5倍

    4、,结果比计划提前10天完成,问该连实际每天加固河堤多少千米?列方程解此应用题时,若计划每天加固河堤x千米,则实际每天加固1.5x千米,根据题意可列方程为 _ .三、解答题(耐心计算,仔细观察,表露你萌动的智慧!每小题8分,共40分)21.(1)化简;(2)化简 .22. (1); (2).23. (20XX年娄底)先化简,然后选择一个合适的你最喜欢的的值,代入求值24. (20XX年张家界)已知分式:,下面三个结论:,相等,互为相反数,互为倒数,请问哪个正确?为什么?25. (20XX年钦州)翻译一份文稿,用某种电脑软件翻译的效率相当于人工翻译的效率的75倍,电脑翻译3300个字的文稿比人工翻

    5、译少用2小时28分求用人工翻译与电脑翻译每分钟各翻译多少个字?四、解答题(合情推理,准确表述,展示你聪灵的气质!每小题10分,共20分)26. (宁夏中考题)编一道可化为一元一次方程的分式方程的应用题,并解答.编题要求:(1)要联系实际生活,其解符合实际;(2)根据题意列出的分式方程只含有两个分式,不含常数项,分式的分母均含有未知数,并且可化为一元一次方程;(3)题目完整,题意清楚.27. 阅读下列材料:解方程.解:方程的两边都乘以,约去分母,得.解这个整式方程,得.检验:当时,所以2是增根,原方程无解.请你根据这个方程的特点,用另一种方法解这个方程.参考答案:一、题号12345678910答

    6、案CDACDADAAA二、11.2;12.1;13. y=;14. 49;15. ;16. 1;17. (只要表示正确的等式均可);18. ,0或,或(答案不唯一);19.3;20. ;三、21.(1)原式=;(2)原式=.22.(1)x=0;(3)x =3.23. 解:原式依题意,只要就行,如,原式24. 解:互为相反数正确,因为:.25. 解:设人工翻译每分钟翻译个字,则电脑翻译每分钟翻译75x个字,依题意,得解之,得经检验,是原方程的解 ,符合题意 答:用人工翻译每分钟翻译22个字,电脑翻译每分钟翻译1 650个字 四、26. 析解:编题:甲、乙二人做某种机器零件,已知甲每小时比乙多做2个,甲做10个所用时间与乙做6个所用的时间相等,求甲、乙每小时各做多少个?设甲每小时做个,则乙每小时做个,根据题意,得,解得.经检验,是原方程的根,.答略.方法指导:本题考查列分式方程解应用题和逆向思维能力.解题时应着重从以下三个方面入手:第一:根据题意,确定一个有实际意义的是数字,当作所列方程的一个根,建立一个符合题设要求的等式;第二:把上述等式中确定好的数字用未知数代替,变等式为分式方程;第三:根据列出的分式方程编出应用题.27. 解法一:,-1-3.原方程无解.解法二:,0-2.原方程无解.

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