人教版初中物理中考第三轮冲刺第七章《力》单元测试试题-解析版.docx

1、人教版初中物理中考第三轮冲刺第七章力单元测试题一、单选题(共15小题) 1.如右图，旅游登山时背囊中的物品有轻有重，应该怎样摆放才能使人不易向后倾倒？()A 把重的物品放在背囊下部 B 把重的物品放在背囊上部C 把重的物品放在背囊中部 D 随意摆放都可以2.下列估测值接近实际的是()A 中学生的质量约为45 kg B 人步行的速度约为5 m/sC 课桌的高度约为2 m D 物理课本的重力约为30 N3.下列常见到的四种现象中，物体因为受力而改变运动状态的是篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；塑料直尺被压弯；关闭发动机后缓缓向前运动的汽车。A B C D 4.以下是我们生活中常

2、见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A B C D 5.下列力的认识，下列说法中错误的是A 力是物体对物体的作用 B 只有相互接触的物体才会产生力的作用C 物体间力的作用是相互的 D 力的产生离不开物体6.一个物体受到的重力大约是5 N，这个物体可能是()A 一张课桌 B 一本书 C 一支铅笔 D 一个学生7.关于力的说法中，不正确的是()A 只有直接接触的物体才有相互作用力 B 力是物体对物体的作用C 力不能离开受力物体和施力物体而独立存在 D 力能使物体的

3、运动状态或形状发生改变8.在足球比赛中，下列说法正确的是A 飞行过程中，足球不受力的作用 B 头顶足球时头会感到疼，说明力的作用是相互的C 下落过程中，足球的惯性变大 D 足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持9.用绳子系着水桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的拉力，这个力的施力物体是（）A 地球 B 绳子 C 水桶 D 水10.下列估计数值与实际相符的是()A 人体的正常体温是39 B 某中学生体重为500 NC 人正常步行速度为11 m/s D 物理课本长为50 cm11.在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数接着，他把这

4、个测力计像如图中乙那样，上下各挂一个0.5 N的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是()A 1.0 N和1.5 N B 1.0 N和0.5 NC 2.0 N和1.0 N D 2.0 N和1.5 N12.关于弹力，下列说法错误的是()A 相互接触的物体间不一定产生弹力B 弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C 弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D 压力、支持力、拉力都属于弹力13.黔东南州2015年“51”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力()A 两队拉力一样

5、大 B 甲队拉力大C 乙队拉力大 D 无法判断14.过春节时贴年画是我国的传统习俗在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是()A 换用质量大的重锤B 上下移动年画的位置C 调整年画，使年画的长边与重垂线平行D 调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行15.用绳子系住水桶，手拿绳子从井中提水，此时手受到向下的拉力作用，这个力的施力物体是()A 绳子 B 地球 C 水 D 水和水桶二、填空题(共3小题) 16.如图所示，在开门的时候，用手推在A处比推在B处省力，这是因为力的作用效果与力的_有关17.在地球表面

6、物体所受的重力与质量成_关系一物体的质量为2.5千克，则该物体受到的重力为_牛，在计算过程中，g9.8牛/千克，所表示的物理意义是_18.包饺子、捏面人是利用了面的_，拉弓射箭利用了弓的_(填“弹性”或“塑性”)下列物体压弯的锯条；拉开的橡皮筋；被挤压的皮球；捏扁的橡皮泥能产生弹力的是_三、实验题(共3小题) 19.为了研究弹簧受到拉力时，影响其长度增加量的有关因素，小明同学用测力计及一些不同的弹簧进行实验如图所示，在实验中小明分别用力通过测力计拉伸不同的弹簧，测量并记录每根弹簧的原长、弹簧圈直径、长度增加量、所受拉力的大小等记录数据如下列各表格所示，已知在同一表格中，实验所用弹簧的材料相同(

7、即相同粗细的同种金属丝).请根据表格中记录的测力计示数、弹簧长度增加量以及其它相关信息，归纳得出初步结论.表一材料甲表二 材料乙分析比较实验序号_中的数据得到的初步结论是：材料、原长、弹簧圈直径相同的弹簧，所受拉力越大，长度增加量越大.分析比较实验序号_中的数据得到的初步结论是：拉力相同时，材料、原长相同的弹簧，弹簧圈直径越大，长度增加量越大.分析比较实验序号1、4(或5、8)中的数据得到的初步结论是：_进一步综合分析比较表一和表二中的相关数据，归纳得到的初步结论是：_.20.某同学在做用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同质量的钩码，对应的弹簧的长度也不同，他实验记录的数据如下

8、表：请你分析表中数据，你得到的一个结论是_21.为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成A、B原来的长度均为L0.C、D原来的长度均为L0，且A、B、C、D的横截面均相同；他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各目增加了L1、L2、L3和L4，如图(a)、(b)、(c)、(d)所示请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论分析比较图(a)和(b)或(c)和(d)中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件可得： _ .分析比较(

9、a)和(c)或(b)和(d)中的测力计示数弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：_.四、简答题(共3小题) 22.同学们在推门的过程中,能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响,请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素,并利用如图所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程。23.如图所示，小强和小丽坐在滑板车上，各自握住绳子的一端，同时向相反地方向用力拉动绳子请你写出在此情境中涉及的两个物理知识24.一人在湖边的小木船上玩，不慎被风把船吹到离湖边几米远，此时，他发现船的锚绳在船上，船上还有一块木板，问此人能用什么办法使船靠岸？并说明其中的物理原理五、计算题(共3小题) 25.人类

10、在新材料探索的道路上总在进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受很高的温度，而密度只有3 kg/m3.已知某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢制造，耗钢117吨；若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机，则需“气凝胶”质量为多少？重多少牛顿？(钢7.8103kg/m3)26.一块石头的体积为5 m3.已知该石头的密度为3.0103kg/m3，求：(1)这块石头的质量为多少kg?(2)这块石头的重力是多少N？(g取10 N/kg)27.小明同学的体重是490 N，那么他的质量是多少？(g10N/kg) 答案解析1

11、.【答案】B【解析】的行走时，人的重心大约在如图位置，为了使人不易向后倾倒，背囊中的重物到人的重心的竖直线的距离最短把重的物品放在背囊上部.故选B.2.【答案】A【解析】A、成年人的质量在60 kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在45 kg左右故A符合实际；B、人正常步行的速度在4 km/h4m/s1.1 m/s左右故B不符合实际；C、中学生的身高在160 cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80 cm左右故C不符合实际；D、物理课本的质量在300 g0.3 kg左右，受到的重力约Gmg0.3 kg10 N/kg3 N故D不符合实际.故选A.3.【答案】B【解析】篮球撞击在篮板上

12、被弹回，运动方向发生了变化，说明力能改变物体的运动状态；用力揉面团，面团形状发生变化，说明力能改变物体的形状；塑料直尺被压弯，说明力能改变物体的形状；关闭发动机后缓缓向前运动的汽车受到了阻力的作用，速度大小发生了变化，说明了力能改变物体的运动状态因此因受力而改变物体运动状态的是故选B。4.【答案】B【解析】撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动状态改变；用力揉面团，面团形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变；用力握皮球，皮球变瘪了，是物体受力后形状发生了改变；一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变；在这四种现象中：物

13、体是因为受力而改变运动状态是力改变了物体的形状5.【答案】B【解析】A、力是一个物体对另一个物体的作用，力不能离开物体而存在，故正确；B、不接触的物体也有力的作用，如电力、磁力、重力，故错误。C、物体间力的作用是相互的，一个物体对另一物体产生力的作用，则另一物体对这个物体也有力的作用，故正确；D、力是一个物体对另一个物体的作用叫做力，力不能离开物体而存在，故正确。故选B。6.【答案】B【解析】A、一张课桌的质量约在10 kg左右，重力约为Gmg10 kg10 N/kg100 N不符合题意；B、一本书的质量约为0.5 kg，重力约为Gmg0.5 kg10 N/kg5 N符合题意；C、一支铅笔的质

14、量约为10 g0.01 kg，重力约为Gmg0.01 kg10 N/kg0.1 N不符合题意；D、一个学生质量约为50 kg，重力约为Gmg50 kg10 N/kg500 N不符合题意.故选B.7.【答案】A【解析】A、力有接触力，也有不接触力，比如重力、电场力、磁场力等等，说明不直接接触的物体之间也可能有力的作用故A错误B、由于力是物体对物体的作用，则力不能离开受力物和施力物而单独存在故B正确，C也正确D、力能使物体的运动状态或形状发生改变故D正确本题选择错误的，故选A。8.【答案】B【解析】向前划船时，要用桨向后拨水 ，力的作用是相互的，水给船桨一个向前的力，故A不符合题意。人向前跑步时，

15、要向后下方蹬地，地面给人一个向前的力，利用了力的作用是相互的原理，故B不符合题意。头球攻门时，要向球门方向用力顶球，说明了力可以改变物体的运动状态，没有利用力的作用是相互的原理，故C符合题意为答案。火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，故D不符合题意。9.【答案】B【解析】用绳子系住水桶，手拿绳子从井中提水，手对绳子有向上的拉力，由于力的作用是相互的，绳子对手产生向下的拉力，所以手受到向下的拉力的施力物体是绳子10.【答案】B【解析】A、正常情况下，人的体温在37左右，变化幅度很小此选项不符合实际；B、

16、中学生的质量在50 kg左右，受到的重力大约为Gmg50 kg10 N/kg500 N左右此选项符合实际；C、人正常步行的速度在4 km/h4m/s1.1 m/s左右此选项不符合实际；D、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18 cm，物理课本的长度比18 cm大一些，在25 cm左右此选项不符合实际.故选B.11.【答案】【解析】测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重量之和，测力计乙的重为1 N，所以测力计甲的示数为2.0 N,测力计乙的示数为测力计乙的重量与物体B的重量之和，即1.5 N;故选D.12.【答案】B【解析】A、两个物体相互接触，若没有相互挤压，不会产生弹力，故A说

17、法正确；B、各种发生弹性形变的物体都可以产生弹力作用，例如竹竿、弹簧片、塑料尺发生弹性形变时，可以产生弹力作用，故B说法错误；C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，C说法正确；D、压力、支持力、拉力都属于弹力，D说法正确.故选B.13.【答案】A【解析】甲、乙两队进行拔河比赛，甲在拉乙的同时，乙也会给甲一个反作用力，甲对乙的力和乙对甲的力是作用力与反作用力的关系，所以两个力的大小相等14.【答案】C【解析】根据重力方向竖直向下，如果画框和重垂线是平行的，画框是竖直的，否则画框不竖直所以为了把年画贴正，应调整年画，使年画的长边与重垂线平行.故选C.15.【答案】

18、A【解析】用绳子系住水桶，手拿绳子从井中提水，手对绳子有向上的拉力，由于力的作用是相互的，绳子对手产生向下的拉力，所以手受到向下的拉力的施力物体是绳子16.【答案】作用点【解析】由图知，A、B两处的位置不同，力的作用点不同，用手推A处比推B处更容易将门打开，这表明力的作用效果与力的作用点有关；把门推开的过程中，门的运动状态发生变化17.【答案】正比；24.5；质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N【解析】(1)物体所受重力的大小与它的质量成正比，即：Gmg;(2)质量为2.5千克物体的重力Gmg2.5 kg9.8 N/kg24.5 N;(3)g9.8 N/kg表示的物理意义：质量为1kg的

19、物体所受的重力为9.8 N.故答案为：正比；24.5；质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N.18.【答案】塑性；弹性；.【解析】包饺子、捏面人是利用了面的塑性；拉弓射箭利用了弓的弹性；被压缩的弹簧发生了弹性形变，在恢复原状是会产生弹力；拉开的橡皮筋，在恢复原状是会产生弹力；被挤压的皮球发生了弹性形变，在恢复原状是会产生弹力；橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力.能产生弹力的是.故答案为：塑性；弹性；.19.【答案】1、2(或5、6);1、3(或5、7);在拉力相同时，材料、弹簧圈直径相同的弹簧，原长越长，长度增加量越大；拉力、原长、弹簧圈直径相同的弹簧，材料不同，长度增加量不同【解析】在1、

20、2和5、6这几次实验中，原长和弹簧圈直径相同，当第2次和第6次拉力分别变为第1次和第5次的2倍时，长度增加 量也变为第一次的2倍可得出结论：材料、原长、弹簧圈直径相同的弹簧，所受拉力越大，长度增加量越大.在1、3和5、7这几次实验中，原长和拉力示数相同，当第3次和第7次弹簧圈直径分别变为第1次和第5次的2倍时，长度增加量也变为第一次的2倍可得出结论：拉力相同时，材料、原长相同的弹簧，弹簧圈直径越大，长度增加量越大.在1、4和5、8这几次实验中，弹簧圈直径和拉力相同，当第4次和第8次弹簧原长分别变为第1次和第5次的2倍时，长度增加量也变为第一次的2倍可得出结论：在拉力相同时，材料、弹簧圈直径相同

21、的弹簧，原长越长，长度增加量越大.在第1、5和2、6这几次实验中，弹簧原长、弹簧圈直径、拉力相同，由于两表中弹簧的材料不同，两弹簧的长度增加量也不同可得出结论：拉力、原长、弹簧圈直径相同的弹簧，材料不同，长度增加量不同.故答案为：1、2(或5、6);1、3(或5、7);在拉力相同时，材料、弹簧圈直径相同的弹簧，原长越长，长度增加量越大；拉力、原长、弹簧圈直径相同的弹簧，材料不同，长度增加量不同20.【答案】在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比【解析】由表中数据知：当G0N时，L03 m是弹簧的自然长度；当改变钩码重力时，弹簧的伸长量如下表：从上述表中可知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比；

22、也可以说：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长.故答案为：在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比21.【答案】不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同；材料横截面积相同的弹簧，原长不同在同样大小外力作用下，伸长长度不同【解析】(1)(a)和(b)它们的原长都是L0，即原长相同，它们的横截面积也相同，测力计读数都是6N，即两弹簧受的拉力相同，两次实验用的弹簧A、B是用不种金属丝制成的，即材料不同，这样控制了弹簧原长、材料横截面积、所受拉力这三个因素相同，材料这一因素不同，我们看到L2大于L1，即弹簧伸长的长度不同；(2)(a)和(c)两次实验用的弹

23、簧A、C用同种金属丝制成，即所用的材料是相同的，它们的横截面积也相同，测力计读数都是6N，即两弹簧受的拉力相同，两根弹簧的原长是分别是L0和L0，即原长不同，这样控制不变的因素是材料、横截面积、拉力，变化的因素是原长，我们看到L3大于L1，即弹簧伸长的长度不同；故答案为：不同材料制成的弹簧，原长与横截面积相同，在同样大小外力作用下，伸长的长度不同；材料横截面积相同的弹簧，原长不同在同样大小外力作用下，伸长长度不同22.【答案】(写出下列答案之一即可)(1)提出问题:力的作用效果与力的大小有关。体验过程:在门上的A点(或B点)分别用方向相同、大小不等的力推门,并感受力的作用效果(作用效果体现为:

24、开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门),通过比较体验到,力越大,力的作用效果越明显。(2)提出问题:力的作用效果与力的方向有关。体验过程:在门上的B点或C点(或说同一作用点)分别用大小相等,方向不同的力推门,并感受力的作用效果(作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门、是开门还是关门),通过比较体验到,力的作用效果与力的方向有关。(3)提出问题:力的作用效果与力的作用点有关。体验过程:在门上的A点和B点分别用方向相同,大小相等的力推门,并感受力的作用效果(作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门),通过比较体验到,力的作用效果与力的作用点有关。【

25、解析】力的三要素能够影响力的作用效果。由题图可知,改变金属片受到的力的方向不同,金属片偏折的方向随之发生改变，这表明力的作用效果与力的方向有关，故选B。23.【答案】力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态【解析】小强和小丽坐在滑板上，各自握住绳子的一端，同时向相反的地方用力拉动绳子，我们会观察到：原来静止的两个人会向中间靠拢，说明力改变了两人的运动状态，并且力的作用是相互的24.【答案】答：用木板当桨，向后划水，桨给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水会给桨一个向前的力，船就会向湖岸靠去【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的25.【答案】45 kg；441 N【解析】，钢材的体积：V钢，由题知：气凝胶的体积VV钢，气凝胶的质量：m气凝胶V3 kg/m345 kg;Gmg45 kg9.8 N/kg441 N.答：需“气凝胶”质量为45 kg，重441 N.26.【答案】(1)1.5104kg；(2)1.5105N【解析】(1)由得石头的质量：mV3.0103kg/m35 m31.5104kg;(2)这块石头的重力：Gmg1.5104kg10 N/kg1.5105N.答：(1)这块石头的质量为1.5104kg;(2)这块石头的重力是1.5105N.27.【答案】49 kg【解析】由Gmg可得，小明的质量：m49 kg.答：小明的质量为49 kg.