人教版五年级下册数学知识点整理.doc
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1、人教版五年级数学下册知识要点第二单元 因数和倍数一、 因数和倍数所指的是整数,不包括0.因为0和任何数相乘都等于0;0除以任何数都等于0.1、 如果整数a除以整数b,商是整数而没有余数,那么a就是b的倍数,b就是a的因数.2、 因数和倍数是相互依存的,不能单独存在.二、因数1、一个数的因数的个数是有限的.一个数的最小因数是1,最大的因数是它本身.2、一个数的因数的求法:成对地按顺序找.三、倍数1、一个数的倍数的个数是无限的.一个数的最小倍数是它本身,没有最大的倍数.2、一个数的倍数的求法:依次乘以自然数.四、2、5、3的倍数的特征1、2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数,都是2的倍数
2、.2、偶数与奇数:自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数);最小的偶数是0.不是2的倍数的数叫做奇数;最小的奇数是1.3、5的倍数的特征:个位上是0或5的数,都是5的倍数.4、3的倍数的特征:一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数.5、如果一个数同时是2和5的倍数,那它的个位上的数字一定是0.五、质数和合数1、 质数:一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数),最小的质数是2.2、 合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数,最小的合数是4.3、 1既不是质数,也不是合数.4、 质数只有两个因数;而合数至少有三个因数.六、数的分类自然数
3、分类1、 按是否是2的倍数来分:分为奇数和偶数两类; 按因数的个数来分:分为质数、合数和1三类.2、奇数+奇数=偶数 偶数+偶数=偶数 奇数+偶数=奇数 奇数奇数=奇数 质数质数=合数3、100以内的质数表:(共 25 个)2、3、5、711、13、17、1923、2931、3741、43、4753、5961、6771、73、7983、8997 4、20以内的质数:有8个(2、3、5、7、11、13、17、19)七、两数互质的特殊情况: 1和任何自然数互质;相邻两个自然数互质; 两个质数一定互质;2和所有奇数互质; 质数与比它小的合数互质;如果两数是倍数关系时,那么较小的数就是它们的最大公因数
4、.如果两数互质时,那么1就是它们的最大公因数.第四单元 分数的意义和性质一、分数的意义1、分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数.2、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份的数叫做分数单位.3、分数与除法的关系:除法中的被除数相当于分数的分子,除数相等于分母.被除数除数 = 用字母表示:ab= (b0).4、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系;分数带有单位表示一个具体的数量.二、真分数和假分数1、真分数和假分数: 分子比分母小的分数叫做真分数,真分数小于1. 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数,假分数大于1或等于1. 由整数部分和分
5、数部分组成的分数叫做带分数.2、假分数与带分数的互化: 把假分数化成带分数,用分子除以分母,所得商作整数部分,余数作分子,分母不变. 把带分数化成假分数,用整数部分乘以分母加上分子作分子,分母不变.三、分数的基本性质1、分数的基本性质: 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这叫做分数的基本性质.四、约分1、最大公因数:几个数共有的因数叫做它们的公因数,其中最大的一个叫做最大公因数.2、两个数的公因数和它们最大公因数之间的关系: 所有的公因数都是最大公因数的因数,最大公因数是它们的倍数.3、互质数:公因数只有1的两个数叫做互质数.4、两个数互质的特殊判断方法: 1和任
6、何大于1的自然数互质. 2和任何奇数都是互质数. 相邻的两个自然数是互质数. 相邻的两个奇数互质. 不相同的两个质数互质.当一个数是合数,另一个数是质数时(除了合数是质数的倍数情况下),一般情况下这两个数也都是互质数.5、求最大公因数的方法: 倍数关系: 最大公因数就是较小数. 互质关系: 最大公因数就是1 一般关系: 从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数.6、最简分数:分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数.7、约分:把一个分数化成和它相等,但分子和分母都比较小的分数,叫做约分.(并不是一定要把分数化成与它相等的最简分数才叫约分;但一般要约到最简分数为止)五、通分1、最小公倍数:几个数
7、共有的倍数叫做它们的公倍数,其中最小的一个叫最小公倍数.2、两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间的关系:几个数的公倍数是它们最小公倍数的倍数.3、通分:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分.(通分时,公分母一般为几个数的最小公倍数).4、求最小公倍数的方法: 倍数关系: 最小公倍数就是较大数. 互质关系: 最小公倍数就是它们的乘积. 一般关系: 大数翻倍(从小到大看较大数的倍数是否是较小数的倍数).5、分数的大小比较: 同分母分数,分子大的分数就大,分子小的分数就小; 同分子分数,分母大的分数反而小,分母小的分数反而大. 异分母分数,先化成同分母分数(分数单位相同),再进行
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