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类型（五线谱）人教版六年级下册《音乐》我的音乐网页-选唱-歌声与微笑-教案、教学设计(配套课件编号：318a1).doc

  • 上传人（卖家）：小黑
  • 文档编号：552227
  • 上传时间：2020-05-30
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    资源描述：

    1、歌声与微笑歌声与微笑 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲歌声与微笑 ，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。能用笛子对歌曲中 两个声部的旋律进行合奏。 2、学会以欢快活泼的情绪，有弹性的声音来分别演唱歌曲中的两个声部。 3、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情，珍惜同学之间的友谊。 教学重点：教学重点：用轻快而有弹性的声音唱好歌曲歌声与微笑 教学难点：教学难点：大跳音程、变化音的音准把握 教具准备：教具准备：影像资料、多媒体、钢琴 教学过程：教学过程： 一、激趣导入，创设情境 播放歌声与微笑的伴奏音乐，学生进教室。 师：同学们，刚刚我们听到的乐曲是什么歌？答：歌声与微笑 歌声与微

    2、笑第一次出现在电视荧幕上时，是 1989 年的春节联欢晚会上，银 河少年合唱团表演了这首歌。我们一起来欣赏一下当时的这个节目。 1、欣赏 1989 年春晚视频，感受歌曲带给我们的情绪感受 师：我看到许多同学情不自禁地跟着一起唱了起来。感觉心情怎么样？ 师：同学这首歌给你带来怎样的心情？ 师小结：是啊，这首歌带给我们轻松活泼，欢快热烈的情绪感受。我们来体验一 下这种感觉 2、发声练习 用“啦”模唱歌曲的最后一句；你能把这种快乐传递给我么？唱得有跳跃感一点。 学唱曲谱并唱准#5。 二、歌曲与作曲家简介 这么好听的一首歌，它的作者又是谁呢？我们来进一步的了解他们。 简单介绍词曲作家、介绍歌曲 三、参与体验，学习歌曲 师：让我们一起快乐的学习这首经典的老歌！ 1、歌词教学 师：接下来老师要求大家按着节奏，有感情地来朗读歌词。 纠正附点节奏 2、歌曲教学 师：同学们读得很好，想不想来唱一唱呢？ （1） 学唱第一部分 我们先来学习歌曲的第一部分， 你觉得可以用怎样的声音来演唱呢？自己先试一 下吧。可以用怎样的声音来唱？ 带上我们真诚的心，还有甜美迷人的微笑来唱一唱吧！ 师：你们的歌声有一点点打动我的心。如果你们能多一分亲切，多一分流畅，再 多一分真诚与微笑。我想肯定更能打动我。 （2）学唱歌曲的第二部分 提示：唱准#5 3、歌曲处理 四、课堂小结

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