人教版八上科学第一单元知识点总结.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版八上科学第一单元知识点总结.doc》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八上 科学 第一 单元 知识点 总结
- 资源描述:
-
1、人教版八上科学第一单元知识点总结人教版八上科学第一单元知识点总结期中考试概念复习1海洋水是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%,陆地淡水中含量最多的是冰川水,被人类利用较多的淡水资源是江河水、淡水湖泊水和浅层地下水,约占淡水总量的0.3%左右。2.地球上的水,大部分以液态形式存在,而在寒冷的极地和高山上,水常以固态形式存在;在空气中,水则主要以气态存在。自然界的水,随温度的变化,状态也会发生变化。3.世界水日是3月22日,一个健康的成年人每天平均约需水2.5L,主要供水途径是食物和饮水。4.根据“水循环示意图”填空:(1)图中各数字在水循环中所代表的环节是:降水蒸发植物蒸腾水汽输送地表径
2、流。(2)从图上看地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。(3)水循环的内因是水的三态转化,外因是太阳辐射和地心引力,其中太阳辐射是水循环的动力。5.(1)在图上标出电源的正负两极。(-)(+)(2)B管内收集到的气体是氧气,检验方法能使带火星的木条复燃A管内收集到的气体是氢气,检验方法将燃着的木条靠近,气体本身能燃烧,且发出淡蓝色的火焰。其中A与B的体积比是2:1(3)反应的文字表达式为:水氢气+氧气(4)该实验能得出如下结论:a水由氢和氧组成;b水电解能产生氢气和氧气;c产生的氢气和氧气体积之比是2:1;6.纯净
3、的水是一种无色无味的液体,在一标准大气压下,水的凝固点是0,沸点是100水在4时密度最大。水结成冰时密度变小,质量不变,体积变大,所以冰能浮在水面上。7.水的质量和体积成正比,同种物质的质量跟体积的比值是一定的,不同物质的质量与体积的比值一般不同。因此,我们可以用质量与体积的比值即密度反映物质的这种特性,用字母来表示,密度的计算公式密度=质量/体积,字母表达式=m/v。8.水的密度是1.010千克/米合1克/厘米,意义:体积为一立方米的水的质量为1.010千克。9.测量一种物质的密度,一般需用天平测出它的质量,再用量筒测出它的体积,然后根据公式密度=质量/体积,计算出密度,这是一种间接的测量方
4、法;测量液体的密度也可以直接用密度计来测量,该仪器的特点是上小下大、且刻度不均匀。测小石块的密度的步骤:_;器材:_.测液体密度的步骤:_,仪器_.10垂直作用在物体表面上的力叫压力。压力产生的效果总是与一定的受力面相联系,因此,可以引入压强来表示压力作用的效果。物体单位面积上受到的压力叫压强,压强的计算公式是压强=压力/受受力面积,字母表达式P=F/S。压强的单位是帕斯卡,简称帕符号是Pa。11.增大压强的方法有增大压力或减小受力面积;减小压强的方法减小压力增大受力面积。12.液体对容器底部和侧壁都有压强,且随深度的增加而增大。13.把压强计的金属盒放入水中,U型管两边会出现液面高度差,表明
5、液体内部有压强;将金属盒放入水中越深,U型管两边的水面的高度差越大,这表明液体内部深度越深压强越大;在同一深处,改变金属盒的朝向,U型管两边的高度差不变,这又表明在液体内部同一深度压强相等。再将金属盒放至酒精中的同一深处,发现U型管内高度差不相等,说明液体的压强还和密度有关。14.阿基米德原理的内容浸在液体中的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体受到的重力;由此可知浸在液体里的物体受到的浮力只与液体密度、排开液体的体积有关,与物体的重力、形状及浸在3333液体中的深度无关。15.液体对浸入其中的物体产生浮力的原因是液体上下表面受到的压力差。16.浸没在液体中的物体的浮沉取决于物体重
6、力和浮力的大小,当浮力大于重力时,物体上浮,当浮力等于重力时,物体处于漂浮或悬浮状态,当浮力小于重力时,物体将下沉,当物体与液体底部紧密接触时,物体受到的浮力为0牛,如桥墩。若实心的物体密度大于液体密度,物体下沉,物体密度小于液体密度,物体上浮,物体密度等于液体密度,悬浮17、潜水艇的上浮和下潜靠改变自身重力来实现的,密度计时测量液体密度的仪器,原理是根据漂浮的条件浮力等于重力,刻度上小下大,轮船从海里开到河里,浮力不变,沉下去一些。18.被溶解的物质称为溶质,能溶解其他物质的物质叫溶剂,溶解后得到的物质叫溶液,固体小颗粒悬浮在液体里形成的物质叫悬浊液,液体液滴分散到不相溶的液体里形成的物质叫
7、_乳浊液。溶液区别与其他混合物的主要特征是均一、稳定。19.日常生活中最常用的溶剂是水,除此之外也常用酒精、汽油、丙酮等。20.固体与气体溶于液体中时,固体和气体是溶质,液体是溶剂;一般情况下,两种液体混合时,量少的是溶质。如果有水,无论水的多少,水都是溶剂。21.我们把在一定温度下,在一定量的溶剂里不能继续溶解某种溶质的溶液称为这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解某种溶质的溶液称为这种溶质的不饱和溶液。饱和溶液可以通过改变温度、增加溶剂转化为不饱和溶液,不饱和溶液也可以通过改变温度、增加溶质、蒸发溶剂成为饱和溶液。22.在溶液中,有的溶有较多的溶质,称为浓溶液,溶有较少的溶质,称为稀溶液。饱和溶
8、液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液,同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓。23.我们用溶解度来表示物质的溶解能力,即在一定温度下,某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。如20时,氯化钠的溶解度为36克,其意义20时100g水中最多能溶解氯化钠36g.物质的溶解度越大,表明该温度下,物质的溶解能力越强。24.影响固体物质溶解度大小的内因是溶质和溶剂的性质,外因是温度。根据物质在20时的溶解度大小将物质分成四个等级,分别是易溶(10g)、可溶(1-10g)、微溶(0.01-1g)、难溶(扩展阅读:浙教版的科学八下第一章知识点总结八年级下科学第一章知识点梳理第一节模型、符号的建立
9、与作用1、符号:是指有一定意义的图形、文字等。如数学运算符号、电路元件符号等。符号的作用:能简单明了地表示事物,还可以避免由于表达的文字语言不同和事物外形不同而引起的混乱。如:交通符号、电学符号、元素符号2、模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。如:地球仪、眼球模型、水分子模型1.图2.表3.计算机图像4.公式5.化学方程式都是模型等等在自然科学研究中,人们通过一定的科学方法,建立一个适当的模型来反映和代替客观对象,并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质,这样的方法就是模型方法。第二节物质与微观粒子模型一分子的定义与性质:1.分子的定义:在由分子构成的物质中,
10、分子是保持物质化学性质的最小粒子。(注:“保持”是指构成物质的每一个分子和该物质的化学性质完全相同,如水分子保持水的化学性质。物理性质是物质的大量分子聚集所表现的属性,是宏观的,所以单个分子是不能表现的。保持化学性质的粒子除了分子外,还有其他的粒子,如原子、离子等。)原子是化学变化中的最小粒子。2.分子的性质:(1)分子很小:肉眼看不见,需通过扫描隧道显微镜等显微设备来观察。(2)分子不断运动:温度升高,分子运动速率加快。如远处可闻到花香,樟脑球在衣柜中时间久了就不见了。(3)分子间有空隙:一般来说气体分子间间隔很大,固体、液体分子间间隔较小,因此气体容易压缩(如可向轮胎中打气),固体、液体不
11、易被压缩。不同液体混合总体积小于两者的原体积和等现象。(4)同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同,此处的性质是指化学性质。二、用分子观点解释物理变化和化学变化1、由分子构成的物质,发生物理变化时,分子本身不变,只是分子间的距离发生了变化,发生化学变化时,分子本身发生变化,变成其他物质的分子。如:水变成水蒸气时,水分子本身没有变化,只是分子间的间隔变大。水通直流电时,水分子发生了变化,生成了氢分子和氧分子。2、在化学反应中,分子分成原子,原子重新结合成新物质的分子;三、原子的定义与性质1、原子的定义:原子是化学变化中的最小粒子。(用化学方法不能再分)(说明:在化学变化中,分子可以分裂
展开阅读全文