（五线谱）人教版六年级下册《音乐》第一单元　欣赏-欢乐颂-教案、教学设计(配套课件编号：f02be).docx

1、 欢 乐 颂 教 学 设 计 教学目标： 1、能够从音乐作品中感受与体验人世间的美好，激发学生歌颂爱心、 关注人类团结的情怀。 2、在音乐活动中，学习划分歌曲段落，并通过歌声表现乐段之间的 情绪对比。 3、初步了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习 他与命运顽强抗争的精神。 教学重点：能用歌声表达音乐作品的美好情感。 教学难点：换气 用声音表达歌曲的美好情感。 教学准备：课件 光碟 电子钢琴等。 教学过程： 一、 创设情境、明确任务 1.出示几个名言警句，读一读，这是谁说的。 我要呃住命运的喉咙，决不能让它使我屈服。 苦难是人生的老师。通过苦难，走向欢乐。 卓越的人的一大优点是：

2、在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 2. 谈话导入 师：这几个名言警句都是谁说的？ 生：贝多芬 师：对，看来同学们对贝多芬了解的还很多呢。那这节课就让我们 一起走进贝多芬，去更进一步的了解贝多芬吧。 二、 聆听欣赏，感受体验 欣赏第九交响曲-欢乐颂合唱部分 1. 初听歌曲。 师： 这首歌曲情绪是怎样的？属于什么样情感的歌曲？表现了什么 样的爱？ 生： 雄壮的，庄严的，激昂的，表现全人类的爱。 2. 学唱歌曲主题部分 （1）学唱简谱。注意歌曲可分为几个部分？注意换气和跨小节连线。 （2）跟琴学唱简谱。 （3）学生齐朗诵歌词，体会其思想情感。 3.了解创作背景 欢乐颂其实是德国诗人席勒的诗，因为贝多芬

3、把它谱了曲，编 入他的第九交响曲而出名。欢乐颂曲子欢快，洋溢着欢乐， 歌颂着团结友爱，歌颂着和平。说起给这首诗歌谱曲，还有个这样 的故事呢。贝多芬是诗人席勒的忠实粉丝，席勒的众多诗篇中， 欢乐颂是贝多芬最喜欢的。因为席勒诗中说的自由、平等的生 活，正是贝多芬的最高理想。于是，贝多芬 22 岁时，就有把这首诗 谱成曲子的想法了。听起来好像很容易，事实上是很不容易的。欢 乐颂是一首很长很长的诗歌。可出人意料的是，22 岁就有想法的贝 多芬，53 岁才给人家谱曲，而且没全部谱完。究其原因，是因为 欢乐颂代表了贝多芬心中最高的理想，所以不敢轻易动手。贝 多芬曾说“把席勒的欢乐颂谱成歌曲，是我 20 年

4、来的愿望！” 就这样，等贝多芬把全部的音乐计划完成，到了他的暮年，经历了 人生风雨的贝多芬，才觉得该下苦功创作，实现这个愿望了。为了 保持创作激情和状态，他搬了 4 次家，终于在埋头一年半之后，完 成了他的第九交响曲。第九交响曲是音乐史上不朽的里程 碑。世界没有给这位音乐家多少欢乐，但他却将无限的欢乐奉献给 了人类！ 师：音乐大师贝多芬以及其简练的手法（几乎只用 1、2、3、4、5 五个音和一种音符四分音符）就营造出如此庄严、宏伟的效果， 真是了不起。我们一起来加歌词唱一唱这段内容丰富而深刻的歌曲 吧。 三、积极探讨，深化理解 师： 刚才咱们欣赏的是德国音乐家贝多芬第九交响曲（合唱交响 曲）第

5、四乐章中的合唱部分主题欢乐颂，欢乐颂是贝多 芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、消除 隔骇、消除战争，团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至 现在仍具有积极的作用的。第九交响曲首演获得空前成功，巨 大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。 让我们带着敬仰和表现全人类爱的情感再来演唱这首歌。（播放外 国合唱团在维也纳大厅演唱的欢乐颂录像） 生： 边看录像边跟随演唱歌曲。 师： 同学们唱的真不错。是的，歌曲使人们的心都沸腾了。是那样 的令人震撼，歌声唤起了全世界人类的爱。那么谁来说一说人世间 都有那些爱？这些爱都给了你怎样的感受呢？ 生：思考并回答 师： 是

6、啊，生活中提起爱，可说是无处不在，有表现朋友之间的爱、 父母之间的爱、邻里之间的爱、师生之间的爱、也有表现全人类的 爱等。不管什么样的爱，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美 好的人间”。欣赏到这里，想不想目睹一下音乐大师的风采？ 四、深入感悟，拓展延伸 1、简介“乐圣”贝多芬 贝多芬，生于 1770 年 12 月 17 日，逝世于 1827 年 3 月 26 日。德国 著名的音乐家，维也纳古典乐派代表人物1 之一。他的作品对世 界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”。贝多 芬的主要作品以九部交响曲占首要地位。代表作有降 E 大调第 3 交 响曲英雄、c 小调第 5 交响曲命运、

7、F 大调第 6 交响曲田 园、A 大调第 7 交响曲、d 小调第 9 交响曲合唱（欢乐颂 主旋律）、序曲爱格蒙特、莱奥诺拉、升 c 小调第 14 钢琴 奏鸣曲月光、F 大调第 5 钢琴奏鸣曲春天、F 大调第 2 号浪 漫曲。他集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对 世界音乐发展有着举足轻重的作用。 师： （屏幕展示）引导学生仔细观看图片和和朗读说明文字介绍。 2、欣赏管弦乐演奏的第九交响曲（欢乐颂） 五、小结 这首歌曲给了人类无限欢乐的同时，我们也能够从中感受到震撼， 鼓舞，还有很多启示。对于即将毕业的我们，你从中得到什么样 的启示？ 寄语： 望同学们在以后的学习生活中笑口常开，笑对人生！ 用你辛勤的汗水和聪慧的大脑开创崭新的明天！