（五线谱）人教版六年级下册《音乐》第一单元　唱歌-感恩的心-教案、教学设计(配套课件编号：b0f32).docx

1、歌曲感恩的心教学设计 教学目标： 一、通过学习歌曲感恩的心 ，结合感恩、我们同行主题教 育活动，感受爱是人类永恒不变的主题。 二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。 三、懂得感激他人的恩情。回报、给予恩情，培养尊重、关爱他 人的良好品质。 重点难点： 一、通过学唱歌曲感恩的心 ，培养学生尊重关爱他人的良好品 质。 二、学习弱起、三连音、切分音的唱法。 教学过程： 一、听歌曲感恩的心 （播放歌曲） 二、导入新课（讲故事） 同学们， 也许你们还不知道拥有一个健全的身体是多么幸福的事， 有这样一个小女孩，虽然她没有健全的身体，但她却有着一个健全的 人格，请你们听听她的故事吧。 （师讲故事） 三、欣

2、赏、评价歌曲感恩的心 欣赏并思考：这首歌表达了什么思想感情？（请同学回答） 小结：虽然命运是坎坷不平，面对命运的不公你不应埋怨，不要 退缩，要用自己的方式来顽强地生活，用“爱”来回报这个世界。故 事中的小女孩用手语感恩的心表达了对妈妈的爱，用坚强面对命 运坎坷的态度来报答母亲的爱，让我们演唱歌曲，来表达对我们的爱 吧！ 四、学唱歌曲 1、学唱歌谱。 我们先来唱歌谱，请同学们跟我学唱。 （学唱过程中提出重点：弱起、三连音、切分音） 讲解重点：出示多媒体，反复练习。 2学唱歌曲。 请学生你们先把歌词有感情地朗诵一遍。 （男女分组朗诵） (1)请同学有感情地朗诵歌词。 （分组朗诵） (2)跟琴轻声模

3、唱，老师教唱、分男、女声唱（分唱、合唱） ，老师 指挥。 (3)跟音乐有感情地演唱歌曲。 五、手语练习、表演 大家唱的很好！这首歌我们可以用手语来表演，先看老师做几个 动作（做手语）你们喜欢哪个动作？能做一做吗？ 1、学习几个简单的手语动作。 （中间可用文字板书“感恩、心、 你、勇气、命运、花开花落”让学生做相应动作） 2、观看感恩的心手语动作分解视频。 3、边唱歌曲边表演手语。 你们的动作尽管不那么专业， 但我觉得同学们真的是用心去做了， 在老师眼里你们的动作是最美的， 下面我请几位同学到前面来表演一 下，坐在位子上的同学为他们伴唱好吗？ 4、请同学上台表演，其余同学伴唱。 刚才同学们表演的

4、都很棒！ （对学生的表现给予肯定）老师要为你 们鼓掌，上台表演的同学更加了不起，让我们为他们鼓掌，也希望更 多的同学敢于登上小舞台，勇敢地展现自己！ 六、情感升华 1、我们身边的感动事件（地震照片） 。 （出示多媒体图片） 。 2、爱心人士对我们的关爱（图文） 。 （多媒体） 提问：你打算怎样报答家庭、社会？ 教师小结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节，一句贴心的 话语，一个关心的眼神，一个关爱的行动，都能让人们感到安慰和快 乐，用你们的一份努力、一点进步来传达这份感恩之情吧！ 七、活动延伸 1、给父母演唱感恩的心 。 2、本周内主动给爸爸、妈妈打水并给她们洗一次脚。 八、结束语： （多媒体、背景音乐：感恩的心） 让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学、感 谢亲朋！让我们怀着一颗感恩的心，去帮助那些需要我们帮助的人！ 让这世界永远充满着爱！让我们在“感恩的心”这首歌曲中结束这节 课吧。