人教版七年级道德与法治下册第二单元测试题.docx

1、七年级道德与法治下册第二单元 做情绪情感的主人 测试题一、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分)1、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”早发白帝城是唐代伟大诗人李白写的，诗人是把流放途中遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。这首诗表现了诗人_的情绪。（ ）A.喜 B.怒 C.哀 D.惧2.个人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论氛围、自然环境等因素会影响我们的情绪。这说明（ ）A我们的情绪受多方面因素影响B面对相同的因素，每个人产生的情绪是相同的C情绪受多方面的因素影响，常常让人难以控制D影响情绪的因素发生变化，情绪就一

2、定会发生变化3.下列能反映情绪积极作用的是（ ）A儒林外史中的范进，寒窗苦读几十载，屡试不中，不想54岁时，忽报金榜题名，面对梦寐以求的喜讯，极度高兴，以致喜而发疯，精神失常。B根据我国史书记载，古代楚国大将伍子胥过韶关时，陷入进退维古境地，由于过分忧虑和担惊受怕，一夜之间须发皆白。C艺术大师刘海粟先生，年高九十岁时，仍精神焕发，挥毫自如。他书写的一副对联体现了他的生活态度：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”D三国演义中的周瑜，才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。4.进入中学以来，张丽像变了一个人似的，什么也不愿意对父母

3、说，也不愿意同老师、同学交流，感到越来越孤独，难过的时候只会一个人偷偷地哭。这体现了青春期的_的情绪特点。A.情绪反应强烈 B. 情绪的闭锁性 C.情绪的表现性 D. 情绪波动与固执5.欣赏右边的漫画连锁反应，下列对漫画的理解错误的是（ ）A人与人之间的情绪会相互感染B人的情绪表达会影响周围的人C我们应该学会以恰当的方式表达情绪D情绪表达是自己的事，与任何人无关6.默默是一名普通的女高中生，她自从初三时因为父母离婚、担心成绩下滑等原因，两年多来总觉得自己命不好，内心时常处在压抑和痛苦之中，并且这种苦闷的情绪还常常使得她失眠多梦，精神接近崩溃几次想到自杀。告诉我们（ ）A.情绪是无法调节的 B.

4、任何时候都要压抑自己的情绪C.善于调节自己的情绪至关重要 D.负面情绪一定会危害我们的身心健康7.你感到烦恼、悲伤时，就走到美丽的地方去。这种调节情绪的方法是()A.转移注意法 B.合理宣泄法 C.改变认知评价法 D.放松训练法8. 对待情绪中的愤怒，我们正确的态度是（ ）A愤怒对于任何事都是有害无益 B任何时候都无需控制愤怒的情绪C在任何情况下都要保持心平气和 D愤怒的同时须不丧失理智9.“我们不是情绪的奴隶，不能由情绪任意支配自己的行为。”这句话告诉我们（ ）A.情绪是复杂的 B.要做情绪的主人 C.情绪是多变的 D.情绪丰富了我们的生活10.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”

5、，这里的“爱”是（ ）A.情绪 B、情感 C、情趣 D、兴趣11. 下列对情感的认识不正确的是()A.我们通过情感来体验生命、体验生活 B.情感伴随情绪反应逐渐积累和发展C.情感让我们的内心世界更加丰富 D.情感和情绪都是复杂的，两者没有区别12.“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”上述诗句表达的情感是（ ）A.对自然的情感 B.对祖国的情感 C.对朋友的情感 D.对亲人的情感 13.人的情感是复杂多样的，下列关于情感种类的说法理解正确的是() 道德感属于基础性情感 安全感属于基础性情感恐惧感属于负面的体验 爱的情感属于正面的体验A B C D14. 留守儿

6、童小海，经常打伤同学。后来了解到，他和同学打架，通过老师叫家长见到妈妈，并能通过妈妈对自己的批评、教育得到与妈妈接触和亲近的机会。这说明()A.人无法把控自己的情感 B.情感是人最基本的精神需求C.我们的生活没有情感需求 D.个人的情感过多，容易多愁善感15.古人云：“亲其师，信其道，乐其学。”研究表明：情感不但是师生关系润滑剂，也是学生学习活动助推器。说明（ ）A.师生情感好，学生的成绩就一定好B.情感与我们的想象力、创造力有关C.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动D.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知16.下列属于负面的情感的是()羞耻感 焦虑感 正义感 挫败感A

7、 B C D17. 期中考试成绩不理想，同学们心里感到难受。下列同学的做法属于正确对待负面情感的是（ ）A.哎，我真是笨死了，看来我就不是读书的料，我不学了。 B.其实我也不错了，张三才考了30分，我比他高20分呢！以后再努力也不晚。C.这次我考得特别不好，我要及时调整我的学习状态，我一定要好好努力，不气馁。 D.以后考试偷看旁边同学的试卷，分数自然提高了。18. 爱迪生：失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。这句话说明（ ）A.体验负面情感一定是件坏事 B.负面情感对我们的成长也有意义C.生活中要避免负面情感的产生 D.负面情感不是好事，会给我们带来失败19. 学会关心是人与人之间进行

8、有效、深入的情感交流的重要条件，需要做到（ ）没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心关注对方的态度和反应 如果没有被接受，就立刻放弃A. B. C. D.20. 感动中国2016年度人物梁益建是国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。他不仅为病人治病，还处处为病人省费用，更常为贫困患者捐钱、四处化缘募捐。2014年他的团队开始与公益基金合作，目前已帮助近200名患者!他用两根支架矫正患者的脊柱，一根是妙手，一根是仁心!他的行为（ ）传递了美好的情感 传递了中华民族的美德彻底改变了周围的生存环境 使自己的生命更有力量A. B. C. D.二、 问答题(5小题，

9、共60分）21. 某学校的两个班都在预定时间背诵一篇外语课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中A班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。全班皆大欢喜。大家互相帮助，结果全班在预定的时间都背会了。另一位B班的老师对全班发了一通脾气，并提出背不下来就不下课。同学们提心吊胆，非常紧张，结果拖延了半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。（1）面对同一件事，两个班同学的情绪表现有什么不同？结果各是怎样?（6分）（2）根据这两个班同学的经历，说说情绪对人有什么影响？（6分）（3）这两个班同学的表现给我们什么启示？（2分）22.运用情绪调节的方法，我们可以帮助

10、同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心态。请写出遇到以下情景，你会怎么做？（9分）情景一：同桌因为父母吵架而伤心难过。做法：_情景二：好朋友明天要参加全县的演讲比赛，但他今天显得很焦虑，心神不定。做法：_情景三：爸爸下班回家，谈起工作上的一件烦心事，心情很不好。做法：_23.2016年10月10日，公益纪录片Biang Biang De新闻发布会暨“我是公益放映员”公益实践活动在北京启动。Biang Biang De是一部时长1.5小时的公益纪录长片，它将镜头对准了中国三千万进城务工人员随迁子女，关心孩子的情感教育。出品人柯蓝表示，童年是塑造人生情感倾向的重要时机，这些生活在城市边缘的孩子

11、们，或许在物质条件上和城市的孩子们差距不大，但情感成长还需要全社会更多关心和爱护。为什么要关心孩子的情感教育？（8分）24.观察漫画，回答下面问题。 (1)三幅漫画分别是通过什么方式获得美好的情感？（6分）(2)有人说：“美好情感是与生俱来的。”又有人说：“美好情感可以从他人身上索取。”你赞同他们的观点吗？为什么？（7分）25. 亲情是爸妈额上增加的鹤发，是爸妈眼中无限的关心和盼愿，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感受和温暖。是的，人间最美的感情便是人世的亲情。（1） 请你分享一个与父母之间的亲情故事。（6分）（2）美好的情感有什么作用？（4分）（3）你打算怎样向父母传递美好的亲情

12、？（6分）第二单元做情绪情感的主人测试题一、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分)1. A 2. A 3. C 4. B 5. D 6. C 7.A 8. D 9. B 10.B 11. D 12.B 13. D 14. B 15. C 16.B 17. C 18. B 19.A 20. D 二、 问答题21、（1）A班同学表现为正面情绪，结果是全班在预定的时间都背会了；B班同学表现为负面情绪，结果拖延了半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。（2）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（3）我们要善于激发

13、正面的情绪感受，积极面对负面情绪。22、情景一做法：安慰同桌，告诉同桌，我理解你的心情。情景二做法：约上几个好友与他一起爬山；或教朋友放松训练法，如闭上眼睛，深吸气，然后慢慢的把气吐出来，再深吸气如此持续几个循环，整个人会慢慢平静下来。情景三做法：做一个耐心的听众，不把自己的看法和意见强加给父亲。23、在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执

14、的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。24、(1) 漫画一：阅读；漫画二：与人交往；漫画三：参与有意义的社会活动。(2)不赞同。因为：美好情感不是与生俱来的，它是在人的社会交往、互动中自然引发的。情由心生，美好情感的获得不能依靠索取或是强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。25、（1）略。（2）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（3）为父母做一顿饭。陪父母做他们喜欢的事情。给父母写一封信，表达自己的感恩之情。为父母创造一次难忘的、愉悦的生日会等等。