（五线谱）人教版六年级下册《音乐》第一单元　唱歌-爱的人间-教案、教学设计(配套课件编号：a00e2).docx

1、课題：欣赏爱之梦爱的罗曼斯爱星满天课題：欣赏爱之梦爱的罗曼斯爱星满天 课时：一课时课时：一课时 课课 前前 精精 彩彩 教学目标：教学目标： 1、理解歌曲所表现的内容，在赏析过程中感悟“爱” 的主题。 2、感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。 3、培养学生的赏析能力。 教学重点：教学重点： 1、情感领悟 2、赏析 教学难点：教学难点： 乐曲的分析 教学准备：教学准备： 多媒体、钢琴、课件 精彩二次备课精彩二次备课 课课 中中 精精 彩彩 教学过程：教学过程： 一、导入：学生听让世界充满爱进教室。 师：爱是人类社会永恒歌颂的主题，因为这是人间最 美好的情感。刚才同学们听到的这首歌曲叫让世界充

2、满爱。你还知道哪些与“爱”有关的音乐作品。（祝 你平安、爱的奉献、爱我中华等）。 过渡：老师这里也为大家准备了一首“爱”的作品， 请你们仔细听一听，感受一下歌曲的演唱情绪。 二、新课： （一）欣赏爱星满天 1、初听爱星满天，学生仔细听，感受一下歌曲的 演唱情绪（抒情、优美、深情的） 2、朗读歌词，深刻理解歌词内涵。 3、再听歌曲，说一说歌曲分为几个部分？比较一下， 它与爱的人间在结构上有什么不同？ （二）欣赏爱的罗曼斯 1、初听乐曲，介绍乐曲的创作背景 罗曼斯，有人意译作浪漫曲。它是自十八世纪流行于 欧洲的一种带有感伤情调的歌曲。多半指情歌而言。后 来，一些作曲家写了一些情调上是抒情的，在旋律

3、上富 于歌唱性的小型器乐曲，也称罗曼斯，这首爱的罗曼 斯正沿用了这个名字。爱的罗曼斯原是西班牙的 一首传统乐曲，由于它在墨西哥也很流行，所以墨西哥 有人认为它是墨西哥的。1952 年，西班牙著名吉他演奏 家叶佩斯把它改编成吉他曲，后被法国影片被禁止的 游戏选作主题曲。从那以后，爱的罗 曼斯这支曲子很快流传开来。爱的罗曼斯在吉他 爱好者中几乎无人不知、无人不晓。很多知名的吉他演 奏家都选这支曲子作为保留。曲目甚至成为吉他的同意 词。 2、再听，随音乐记忆主题。 3、老师教唱乐曲的主题 教师作出评价。 （三）欣赏爱之梦 1、初听乐曲，学生说说听后感受。 2、教师介绍乐曲创作背景。 爱之梦（第三首夜

4、 曲），李斯特作于 1847 年，钢琴独奏曲。正如副题所示 的， 这三首小曲颇具肖邦的夜曲风格。但此三曲并非 一开始就为钢琴而作，而是李斯特为德国浪漫派诗人弗 莱里格拉特的第二部诗集瞬间里的著名抒情诗爱 吧! 你可以爱得这样持久 所配的男高音或女高音独唱 用的三首歌曲的声乐曲谱。这三首小曲中的第三首最为 有名，直到现在仍然是各种音乐会上常演不衰的曲目。 这首曲子通常被称为爱之梦第三首，为优雅的快板， 6/4 拍。甜美的旋律贯穿整个乐曲，烘托出浪漫的气氛。 3、复听，边划拍边哼唱乐曲的两个主题。 三、对比爱之梦爱的罗曼斯，说说两首乐曲有 什么不同感受。 四、小结下课。 板书设计：板书设计： 作业设计：作业设计： A、记住几首乐曲的旋律及结构 B、搜索关于爱的乐曲 课课 中中 精精 彩彩 课课 后后 精精 彩彩 教学反思（手写）教学反思（手写）