（五线谱）人教版六年级下册《音乐》第五单元　音乐家故事-洗星海与《黄河大合唱》-教案、教学设计(配套课件编号：e00cf).docx

1、一、 教学目的： 1、 通过欣赏 黄河大合唱 ， 使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者， 不怕牺牲、 前仆后继的爱国主义精神， 并通过音乐作品的艺术感染力对学生进行爱国主义的思想教育。 2、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱，并对音乐家冼星海有所了解。 二、教学重点： 熟悉黄河大合唱、了解音乐家冼星海、了解大合唱形式。 三 教学难点： 真正感受到抗日战争时期，中国人民不怕牺牲、前仆后继的时代精神。 一、 教学用具： 多 媒体 教学过程 一、 导入 向学生展示黄河的图片，让学生体会黄河奔流不息，滚滚向前的精神，并由此展开教学内容 黄河大合唱 。 二、 介绍作曲家冼星海 1905 年

2、6 月 13 日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。自幼酷爱音乐。1918 年入 广州岭南大学附中读书。1926 年到北京艺术专门学校音乐系学习。1928 年，因参加学潮被 迫退学。1930 年初，到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。 1935 年夏回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐活动。1937 年参加上海救亡演剧 二队赴内地宣传抗日。1938 年 11 月应聘赴延安，任教于鲁迅艺术学院，1939 年任音乐系 主任。 1940 年赴苏联莫斯科。1945 年 10 月 30 日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐 家冼星海致哀”的题词。冼星海的主要代表作有：大合

3、唱黄河大合唱 、 生产大合唱等 四部；交响曲民族解放交响曲 、 神圣之战交响曲 ；管弦乐中国狂想曲及歌曲救 国军歌 、 在太行山上 、 到敌人后方去等数百首。此外，还有一些独奏曲及音乐论文。 三、 介绍歌曲的创作经过 1938 年冬光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河转入吕梁山（酝酿长诗黄河吟 ） 1939 年 1 月抵达延安后 （在冼星海同志 的建议下改为歌词） 1939 年 3 月 26 日冼星海抱病开始谱曲。 1939 年 4 月 13 日抗敌演剧三队在延安陕北公学礼堂（首演） 1941 年冼星海在苏联加工整 理黄河大合唱八个乐章（黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄水谣、河边对口曲、黄 河

4、怨、保卫黄河、怒吼吧！黄河） 四、欣赏歌曲 （一） 、 黄水谣 1、带问题听歌曲：歌曲从结构上分几个段落？每个段落 表达什么样的思想感情？整首歌曲个你什么样的情绪体验。 2、 总结分析黄水谣 黄 水谣是一首歌谣式的三段体歌曲。 第一乐段是女声二部合唱，它描绘了黄河两岸的美丽 风光，叙述了这里的人民世世代代开渠筑堤过着和平宁静的日子，旋律抒情婉转。 第二乐 段是混声四部合唱， 它揭露了日本帝国主义者侵略中国的罪行， 叙述了黄河两岸人民背井离 乡、四处逃亡的悲惨生活。其情绪悲痛而压抑。尤其是乐段的收束处，连续两个下行的四度 跳进更增强了这种情绪的感染力。 第三乐段是第一乐段的变化再现， 它发出了令

5、人悲伤的 感叹：黄河依然如故，黄水奔流不止，然而物在人去，天各一方，情绪十分凄凉。 尽管这 首歌悲痛而凄凉，但它绝无颓废失望的丝毫痕迹，相反，它在悲痛凄凉中蕴涵着希望与奋斗 之情。 （二） 保卫黄河 1、带问题欣赏歌曲：歌曲的主要演唱形式是什么？这首歌曲给你什么样的情感体验？ 2、总结分析保卫黄河 歌曲采用了齐唱及二部、 三部轮唱的演唱形式，情绪坚决而振奋。 在三部轮唱之后，有一大段器乐曲，它把情绪进一步升华，从而形成歌曲中新的高潮。这段 音乐，不仅有自己鲜明的形象及个性，而且为最后的齐唱部分做好了转调准备，使歌曲在高 亢而激越的情绪中结束。 表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。他们在

6、万山丛 中，在青纱帐里，从四面八方掀起复仇的巨浪，把侵略者淹没在人民战争的大海汪洋之中。 （三） 、 怒吼吧，黄河 1、分析歌曲 该曲是一首混声合唱。 这首歌的引子犹如江水在狂风中咆哮，有一种地动山摇的气势。它伴随着激 人心的朗诵， 使人产生一种跃跃欲试的情绪。 歌曲第一乐段的第一乐句，运用“怒吼吧，黄河！ ”这个动 机反复出现， 将八个声部汇成一股强大的力量， 展示了中国人民抗日的决心及无比强大的战 斗力。 间奏，逐渐地将情绪平稳下来，将人们引入回忆、深思的意境。 第三乐段是情绪上 的又一次转折。它昂扬、振奋，好像在为中国人民的大团 结而高歌，为遍及全中国的抗日 烈火而助燃。 最后一个乐段伟

7、大而庄严既展现了中国人民为夺取抗日战争的最后胜利而 誓 死战斗的决心，也是黄河大合唱主题思想的最后总结。 2、欣赏歌曲 五、 总结黄河大合唱 歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为背景，热情地歌颂了中国人民 坚强不屈的战斗 意志， 歌颂了具有悠久历史的伟大祖国， 描述了抗日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化， 揭露了敌人的残暴，痛诉了人民遭受的深重灾难，勾画了人民群众抗击敌人、保卫祖国的壮 丽形象， 反映了当时中国人民如火如荼的爱国热潮及坚定的革命信念： 最后的胜利是属于中 国人民的，中国人民是不可战胜的。 六、 总结大合唱的知识 大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。从内容上看，各乐章间有内在的联系，但每个乐章又 有其相对的独立性； 从演唱形式上看它包括独唱、重唱、对唱、齐唱、轮唱、合唱等；从 伴奏形式上看， 多用管弦乐队、 民族管弦乐队或钢琴作伴奏。 如： 冼星海的 黄河大合唱 、 生产大合唱 ，瞿希贤的红军根据地大合唱 。 七、 作业： 1、 自己在网上查找黄河大合唱的另外几个乐章，聆听欣赏。 2、 拓展 欣赏钢琴协奏曲黄河