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类型人教版七年级生物上册第一单元测试题附答案.docx

  • 上传人(卖家):2023DOC
  • 文档编号:5521431
  • 上传时间:2023-04-23
  • 格式:DOCX
  • 页数:4
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    1、人教版七年级生物上册第一单元测试题(时间:60时间 分值:100分)一、选择题(每题2分,共40分)1紫薇又叫痒痒树,是因为只要抓树的一个部位,它全身就会颤动这一事实说明()A生物的生活需要营养B生物能进行呼吸C生物能对外界的刺激作出反应D生物能生长和繁殖2下列各项中,不属于生物的共同特征的是()A进行呼吸B利用光能合成有机物C适应一定的环境D繁殖后代3蜥蜴即“变色龙”的体色会随着环境变化而改变,这一现象说明了()A生物对外界的刺激会产生反应B生物能进行呼吸C生物能生长和发育D生物的生活需要营养4生物体最基本的特征是()A繁殖B应激性C新陈代谢D生长52016年3月,人工智能程序AlphaCo

    2、大胜韩国著名棋手李世石下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的依据()A能否运动B能否生殖C能否说话D是否耗能6下列实例中,与“葵花向日倾”反映的生命特征不同的是()A草履虫逃避食盐等有害刺激B小明听到上课铃声快步走进教室C树根向水肥充足的地方生长D夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇7下列不属于生命现象的是()A牛吃草B蝌蚪长成青蛙C北风吹,大雁南飞D铁生锈8珊瑚、珊瑚虫、生石花、病毒、机器人、钟乳石都是生物吗?以下说法正确的是()A珊瑚虫不是生物,珊瑚是生物B生石花是生物,病毒不是生物C机器人、钟乳石都是生物D珊瑚虫、生石花、病毒都是生物9“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙,凤生凤”、“含羞草受到碰

    3、触时展开的叶片会合拢”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是()生物能生长 生物都有遗传特性 生物的生活需要营养 生物能变异能对外界刺激做出反应ABCD10下列关于生物共同特征的叙述中,正确的是()A生物都能通过神经系统对外界刺激作出反应B生物都有遗传和变异现象C生物都需要从外界获取有机物D生物都进行光合作用与呼吸作用11水毛茛是一种水生植物,伸出水面的叶片呈扁平状,而长期浸没在水中的叶片分裂成丝状,这表明()A遗传的普遍性B变异的普遍性C环境对性状的影响D基因对性状的影响12我省近年来在栽培农业方面,出现了大棚种植反季节蔬菜和水果的热潮并取得了良好的经济效益大棚种植技术主要解决了作物生长中的

    4、什么限制因子?()A水B温度C空气D光照13荔枝、龙眼在南方生长良好,而在北方都不能成活影响荔枝、龙眼在北方生长的主要生态因素是()A土壤B温度C光D水分14生物形态结构总是与生长的环境相适应的某地区春季低温潮湿,夏季高温干旱,生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表下列推断正确的是()项目表面积(mm2)表皮厚度(m)甲型叶29214乙型叶14424A甲型叶生长在春季,利于光合作用B乙型叶生长在春季,利于光合作用C甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用D乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用15生态因素包括()A所有有生命的因素B生物生存的无机环境C非生物因素和生物因素D地球上的生物16春天连翘和

    5、紫荆争相斗艳,而秋天又是菊花绽放的季节,造成这种现象的非生物因素是()A阳光B温度C水分D空气17在干旱的沙漠中,骆驼刺的根比地上部分长很多,造成这种现象的主要原因是()A阳光B温度C土壤中的含氧量D水18旷野中的榕树移人室内,叶片容易变黄,引起这一现象的主要原因是()A光照不足B水分过多C空气污染D温度过高19“风调雨顺,五谷丰登”,这种现象说明()A生物能适应环境B生物能影响环境C环境能适应生物D环境能影响生物202016年10月,强台风“海马”直袭广东珠江口东面,许多大树被吹倒这说明()A生物能适应环境B生物能影响环境C环境能影响生物D环境能适应生物二、非选择题(共60分)21将左右两列

    6、中相关联的内容用线连接起来22如图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物请回答:(1)在此生态系统中,生产者是浮萍、水绵和;消费者是虾和;没有画出的是和(2)请你写出一条由三种生物构成的可能的正确食物链,在你写出的食物链中,其数量最多的生物是,数量最少的生物是,如果该池塘被重金属汞污染后,汞的含量最高的是(3)伴随着食物链和食物网,该池塘生态系统不断进行着和23某同学要了解本班同学的近视发病率现有两种方案:抽样调查法,任抽班上3组同学进行调查;普查法,对全班同学进行调查(1)方案获得的数据更准确当调查对象特别多时常采用法(2)某同学调查所在学校七、八、九年级近视发病率,结

    7、果如图所示你认为近视发病率有的趋势(3)青少年常为假性近视,原因是晶状体的曲度因过度调节而过大,近视眼应配戴透镜进行矫正24如图为某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园,请根据所学知识回答问题(1)该图可以被称之为生态系统,图中的措施(填序号)目的主要是促进水体中有机污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和无机盐,从而实现水质的净化此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是(2)曝气机能增加水体的含氧量,以满足水中生物作用的需要(3)请写出该生态系统中的一条食物链(4)此湿地公园为人工生态系统,生物种类较少,营养结构简单,所以本生态系统的较差,我们应切实保护和改善环境,保持生态系

    8、统结构和功能的相对稳定,达到人与自然协调发展25(2012新化县模拟)请你用简单的生物学语言,分析解释下面的成语、俗语所蕴涵的生物学道理(1)“熟能生巧”(2)“痛哭流涕”(3)“叶落归根”(4)“螳螂捕蝉,黄雀在后”(5)“红花还需绿叶衬”参考答案: 一、1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.D 8.D 9.D 10.B 11.C 12.B 13.B14.A 15.C 16.A 17.D 18.A 19.D 20.C二、21. 22.(1)水草;鱼;非生物成分;分解者;(2)水草虾鱼;水草;鱼;鱼;(3)物质循环;能量流动23. (1)普查法;抽样调查法;(2)增长; (3)凹24.(1);分解者;(2)呼吸;(3)水草鱼鸟;(4)自我调节能力25. (1)条件反射; (2)泪腺分泌泪液经鼻泪管进入鼻腔(3)生态系统的物质循环(4)生物与生物之间的捕食与被捕食的关系(5)营养生长与生殖生长相互依存

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