人教版九年级语文上册期中考试试题及答案（极品2套）分析.doc

1、期中测试一、下列各项均有四个选项，其中只有一个是符合题意的（每小题2分，共14分）1加点字读音都正确的是（ ） A妖娆ro 襁褓qing 亵渎xi d 成吉思汗hn B骈进bng 扶掖y 枘凿ru 强聒不舍gu C隐晦hu 潮讯xn 恣睢su 重蹈覆辙zh D拮据ji j 随即j 嬉闹x 五行缺土xng2没有错别字的是（ ） A风骚 田圃 一代天娇 廓然无累 B暗哑 旁鹜 润如油膏 花为乌有 C陨落 凌驾 断章取义 无与伦比 D睿智 忐忑 刻尽职守 怒不可遏3句中加点字解释都正确的是（ ） （l）数风流人物，还看今朝。 （2）百行业为先，万恶懒为首。 A数（数目） 行（行业） B数（点数） 行

2、（德行） C数（几个） 行（行为） D数（屡次） 行（道路）4根据句意依次填写词语最恰当的是（ ） （l）我们上了轮船，离开栈桥，在一片（ ）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 （2）牧场枯黄失去了牛羊的（ ）。 （3）孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可（ ），独独对于这两种人便摇头叹气道：“难！难！” （4）心中的苦闷不在家信中（ ），又哪里去（ ）呢？ A寂静 形迹 教育 诉说 B平静 痕迹 教训 表白 C平静 踪迹 教诲 发泄 D寂静 足迹 教导 流露5依次填写关联词语都正确的是（ ） 成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，（ ）（ ）坚强，（ ）不怕

3、失败，不怕挫折，不怕打击（ ）是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋战了。 A 只要 就 不管 B 只有 就 不管 C 只有 才 无论 D 只要 才 无论6下列句子中没有语病的一句是（ ） A白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 C我们要与白然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。 D那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。7填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家

4、经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，班会上，他受到了班主任的表扬。 A班主任发现了他 B班主任发现了自己 C白己被班主任发现了 D这被班主任发现了二、现代文阅读（共36分） （一）阅读下面短文，完成8一12题。（20分）选 择他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明、为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。 妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！” 第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们

5、商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人” 他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了! “可是，爸”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。 第二天，父亲就住进了老年公寓。 星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。 几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了

6、起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的” 所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起父亲用手给他挼了挼衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。 当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。 8

7、第段中画横线句子属于描写，表现了父亲的心理。（4分） 9揣摩第、段中画线的两句话，回答问题。（6分）（1）“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么？ （2）他已做好的“最坏的打算”是什么？ 10第段中作者把 比喻为“潮水”，这个比喻形象地表现了 。（2分） 11从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是什么？（4分） （1） （2） 12你对文中人物有什么评价？请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由（不少于20字）（4分） （二）阅读下面短文，完成13一16题。（16分） 科学家不是“算命先生”，不能“预言”自己的研究结果，但漫无目标地“寻寻觅觅”也是科学工作者的大忌。进行科学研究时，为了从总体上

8、更好地把握研究方向，应重视对最终结果的预侧著名科学家卢嘉锡把这种预测叫做“毛估”，并提出了一个著名论断，毛估比不估好。 念大学时，卢嘉锡在一次考试中，基本上做出了一道其他同学都不会做的题目，可老师只给了l4的分数，他感到很委屈。老师耐心地开导他：假如设计一座桥梁，小数点点错一位就要出大问题，犯了大错误了。今天扣你34的分数，就是扣你把小数点点错了地方 经过认真的思索，卢嘉锡理解了老师的一片苦心。他认识到，出现小数点点错地方之类的不应有的错误，问题不仅仅在一时的疏忽上，主要是没看出计算结果在数量级上明显的不合理；如果解题时能够认真地对照分析一下题目所给的条件，错误是完全可以及时发现并纠正过来的；

9、出“岔子”的根本原因就在于对解题的目标没个“谱”。 从那以后，不论是考试还是做习题，他总是千方百计地根据题意提出简单而合理的物理模型，毛估一下答案的大致数量级。这种做法，使他有效地避免了差错。 卢嘉锡曾跟随后来两度荣获诺贝尔奖的鲍林教授学习和从事结构化学研究。他注意到，这位导师具有一种独特的化学直观能力：只要给出某种物质的化学式，鲍林教授往往就能大体上想像出这种物质的分子结构。他常常揣摩导师的治学与研究的思维方法，探究那非凡想像的根基与奥秘。他发现，导师的过人之处在于善于把握事物本质并进行毛估性判断。这一发现使他进一步认识到毛估比不估好 运用“毛估”对于正确地把握研究方向、避免走弯路是很有意义

10、的。“毛估”需要非凡的想像力，想像力只能产生于拥有扎实的理论知识和丰富的实践经验的头脑；“毛估”需要全面地把握事物的本质和规律。否则，就不可能正确运用毛估，甚至可能变成“瞎估” 。13本文的中心论点是什么？（4分） 14第24段是怎样通过举例来证明中心论点的？（5分） 15从第5段看，鲍林教授那非凡想像的“根基与奥秘”是什么？（3分） 16从最后一段看，怎样才能正确运用“毛估”？（限30字以内）（4分） 三、作文（共50分）请以“书”为话题，写一篇不少于600字的文章。注意: （l）“书”这个话题的范围是很宽泛的，作文主要内容只要与“书”相关，都符合要求； （2）文体不限，可以记叙经历，讲述故

11、事，抒发情感，发表议论，展开想像等； （3）题目自拟； （4）文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。答案一、1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C 7.D二、(一)8.外貌(或:神态、表情) 渴望被儿子关爱(或:想和儿子住在一起。或:无奈、凄凉、痛苦。) 评分:前一空2分，后一空2分，合情理即可。共4分。9. (1)怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚；(2)如果妻子真提出离婚就答应她的要求。 评分：每小题3分，意思对即可。共6分。10. 父爱给自己的感动内心所受到的感动很深、很强烈、不可抑制（或：父爱父爱的博大深厚） 评分：两组答案均可，意思对即可。11(1)为让儿子过得安宁去住老年公寓

12、(2)要为儿子捐献角膜评分：一点2分，意思对即可。共4分。12.略 评分：答案只要围绕文中人物的表现进行阐述，言之成理、语句顺畅即可。共4分。（二）13.进行科学研究时，应重视对最终结果的预侧（或：毛估比不估好）。 评分：本题4分。14.答案要点：第2、3段从反面论证中心论点 第4段从正面论证中心论点或：从“教训”和“经验”两方面论证中心论点（意思对即可）15.善于把握事物本质并进行毛估性判断。16.要有非凡的想像力，全面地把握事物的本质和规律。 评分：本题4分。答出“有非凡的想像力” ，给2分；答出宁全面地把握事物的本质和规律” ，给2分。语文九年级上册期中测试题时间：120分钟 满分：12

13、0分一、基础知识(30分)1下列加点字注音有误的一项是()(3分) A分外(fn) 解剖(po) 深邃(su) 余晖(hu) B忐忑(t) 伫立(zh) 浩瀚(hn) 禁锢(jn) C颓废(tu) 弥留(m) 灵柩(ji) 襁褓(qing) D繁衍(yn) 强聒(gu) 颤动(chn) 亵渎(xi )2下列词语中书写有误的一项是()(3分) A余晖 借鉴 陨落 B灰尽 侮辱 辨护 C栖息 风骚 嗔怒 D昏晕 丝缕 蕴涵3下列文学常识错误的一项是( )(4分) A故乡作者鲁讯，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。 B我的叔叔于勒作者莫泊桑，法国人，他与契诃夫、欧亨利被并称为“世界三大短篇

14、小说之王。 C沁园春雪作者毛泽东，政治家、军事家、诗人。 D敬业与乐业选自饮冰室合集，作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”。4下列各句加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分) A傅雷家书中传递的是一份动人的舐犊之情。 B杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致了杀身之祸。 C梁启超在敬业与乐业中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心骛八极，这方能称之为“敬业”。 D沁园春雪中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图，表达了作者的雄心壮志。5对小说的环境描写的作用分析不当的一项是( )(2分) A交代时代背景 B暗示情节发展顺序 C表达人物心情 D表现人物的身份、地位和性格6小说区别于其他文学样

15、式的最主要的特征是( )(3分) A小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。 B小说有矛盾冲突，情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。 C小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。 D小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。7下列句子中没有语病的一项是( )(4分) A白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 C我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。 D那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似

16、无。8填空：(8分) (1)我的叔叔于勒中菲利普太太，对丈夫的亲弟弟于勒的态度前后是截然不同的。透过她的两次不同的 ，我们分析菲利普太太的 ，不难看出：在她心目中于勒 ， ，完全取决于他 !正是人物自己的语言，使读者看出了她 、 、 的性格特征。 (2)欧亨利一生所写的三百多个短篇小说，大多以 、 见长，在 ，形成“ ”的独特风格。二、阅读理解 (60分)（一）欣赏下面诗歌，回答问题（12分） 甲北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 乙 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树

17、梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻1.同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。（4分） 2. “诗言志”，“志”指的是思想感情。甲乙两诗中最能体现诗人情感的诗句是什么？各自体现了诗人什么样的情感？（4分）甲：诗句 情感 乙：诗句 情感 3.揣摩品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是（ ）（2分）A万里雪飘（形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。）B惟余莽莽（叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。）C北风卷地白草折（描绘出雪前狂风肆

18、虐的声势，渲染肃杀的气氛。）D散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。）4.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是（ ）（2分）A.句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活动的气势，神采飞扬的英姿。B.句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。C.句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。D.句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用“愁”、“惨”修饰形容，为下文饯别场面酝酿了气氛。(二) (22分)哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于

19、动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。 (对于吃牡蛎)母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，

20、因为他欠了他们的钱。他叫于勒姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!”我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”他回答道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。” 我说：“我给了他十个铜子的

21、小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。1“我心里默念道：这是我的叔叔”中，心里默念，为什么不能改成“叫出声来”?(3分) 2作者在小说结构上安排了旅行这一转笔，对此分析不正确的一项是( )(2分) A使情节发展舒缓下来 B使情节发展有所起伏 C为后面遇见于勒的情节作铺垫 D为便于插入景物描写以丰富表达方式3选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写，又运用了正面描写

22、。请你各举一例。(4分)从 到 是侧面描写。从 到 是正面描写。4小说写了菲利普夫妇可鄙的一面也写了他们可怜的一面。请你从文中各举一例，说明他们的可鄙之处与可怜之处。(5分)5虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿，”但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇请你选择一种最有可能出现的场面并从选文中找出这种选择的依据。( )(4分) A于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。 B于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。 C于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认。 D于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。 之所以这样选择，在选文中的依据是 ， 。6关于小说的主人公，有人说是于勒，有人说是菲利普夫妇。你同意其

23、中的哪一种观点?说说你的理由。(4分) (三)傅雷家书 (26分) 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回忆的；我们哆里哆嗦地抖出你的尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月

24、，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程学到了忍耐，学得了说话的技巧，学到了把感情

25、升华! 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事，何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！1读第一段，回答下面问题。(6分) (1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内。) (2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”? 2在第二段中，作者写道 “你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”读第二段，回答下面问题。(6分) (1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答，10字以内) (

26、2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。 3从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(4分) (1)现实却给你证明，我是对的。 (2)现实却给你证明我并没大错。 4家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。(6分)(1) 傅雷认为在两代人的相处中，青年人应持有怎样的态度。 （2）傅雷认为在两代人的相处中，长辈应克服自身那些弱点？ （3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？ 5读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。(4分) 三、作文(30分) 认真

27、地观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中的一人一事，一景一物，一书一文，都会使你有所领悟。只要你认真去观察，细心去体昧，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义，就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪。请以 “品味”为题，写一篇不少于600字的文章，讲述你亲身的经历，写出自己的感悟。 参考答案 一、1A 2B 3D 4C 5B 6A 7C 8(1)语言 内心世界 是好是坏 该亲该疏 有没有钱 惟利是图 自私 冷酷 (2)诙谐 幽默 幽默中揉进辛酸 含泪的微笑二、（一）1 甲诗以“千里”“万里”“长城”“大河”写雪，画面雄伟壮阔，意在写雪景的壮美；乙诗

28、写雪早，雪美，雪寒以及戈壁冰封，意在写边塞雪景的风光奇异。2、须晴日，看红装素裹，分外妖娆-热爱祖国河山 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝-朋友远别的担忧与惆怅3、D 4、C(二)1、“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理；而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。 2D 3侧面描写部分：从“船长本已不耐烦”到“落到什么田地!”；正面描写部分：从“他又老又脏”到“手里干的活儿”或者从“他回答道”到“年轻的先生!” 4可鄙之处：咒骂多得十个铜子小费的弟弟于勒为流氓；可怜之处：为了省钱自己不吃牡蛎，也不让若瑟夫吃牡蛎。 5D “他不愿回到他们身边”“我

29、们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他” 6此为开放性试题。(三)1(1)你二三岁到六七岁间的小故事(2)回忆儿子的往事这件事 因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐，因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。 2(1)儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分) (2)第一处从“转折”或“衬托”的角度作答，即可；第二处从“反问”的角度作答即可。 3应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。 4(1)青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。 (2)长辈应克服落伍、迂腐，不够耐心，不太讲究说话技巧的弱点。 (3)建立和谐融洽，没有隔膜的朋友般的关系。 5应围绕两代人的相处来表述，未结合主旨回答不得分。三、略