五年级数学下册分数的意义和性质测试题.doc
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- 年级 数学 下册 分数 意义 性质 测试 下载 _其他_数学_小学
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1、一、 填空1、用分数表示图中的阴影部分是( )。其中,整个圆形表示( );分母是( ),表示( ) ;分子是( ),表示( );这个分数的分数单位是( )。1、女生人数占全班人数的。表示把( )看做单位“1”,平均分成( )份,( )占其中的4份。2、 的分数单位是( ),它有( )个这样的单位。3、里有( )个,10个是( ),( )个是;的分数单位是( ),它至少要加上( )个这样的分数单位才能化成整数。4、把3米长的铁丝剪成相等的5段,每段长用分数表示是( )米,用整数表示是( )分米,每段铁丝是全长的( )。5、1米的与5米的( )相等,4个 等于1的( )。6、在下图的 中填上适当的
2、分数。AC是AF的( ),AE是AF的( ),BE是AF的( ), AC是BE的( ),AD是BF的( )。7、一个分数的分子是最小质数,分母是10以内最大的奇数,这个分数是8、用分数表示下图的阴影部分( ) ( )9、 的个数是 的, 的个数是 的。10、 “一箱桔子吃去了。”这是把( )看做单位“1”,把它平均分成了( )份,吃去的桔子有这样的( )份,由此可以推出剩下这箱桔子的。11、有12枝铅笔,平均分给2个小朋友,每枝铅笔是铅笔总数的,每人分得的铅笔是铅笔总数的。12、把2米长的绳子平均分成5段,每段是全长的,每段是米。二、在括号里填上适当的分数。32厘米=( )米 220千克=(
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