人教七年级历史上册第四单元知识点总结归纳.doc
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- 人教七 年级 历史 上册 第四 单元 知识点 总结 归纳 下载 _七年级上册_(部)统编版_历史_初中
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1、 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族融合 第16课 三国鼎立三国鼎立的背景:东汉末年,各地出现许多割据一方的军阀,他们彼此长期混战,生产遭到严重破坏。一、官渡之战1、背景:东汉末年,北方军阀长期割据混战,社会生产生产遭到严重破坏。2、概况:(1)时间:公元200年 (2)作战双方:袁绍 与 曹操(3)结果:曹操以少胜多,大败袁军。(4)影响:为曹操统一北方奠定了基础。3、曹操统一北方的原因:(1)政治上:挟天子以令诸侯,处于有利地位。(2)经济上:实行屯田,恢复农业生产(3)军事上:官渡之战打败曹操 二、赤壁之战1、背景:曹操基本上统一了北方,想要进一步统一全国。2、概况:(1)时间
2、:公元208年 (2)作战双方:曹操 与 孙刘联军(3)结果:孙刘联军以少胜多,大败曹军。(4)影响:为三国鼎立局面形成奠定了基础。3、曹操失败的原因:(1)曹军来自北方,不习水战,水土不服;(2)曹操骄傲轻敌;(3)孙刘联军正确的战术。启示:做人不能骄傲自满,要善于听取别人的意见。比较官渡之战与赤壁之战官渡之战赤壁之战时间公元200年 公元208年作战双方袁绍 与 曹操曹操 与 孙刘联军战争特点以少胜多结果曹操胜利曹操失败作用为曹操统一北方奠定了基础。为三国鼎立局面形成奠定了基础启示决定战争胜负的关键不仅看力量强弱,还要看战略战术是否得当;不能骄傲轻敌,要适时出击,虚心接受好的建议等才能取胜
3、。评价曹操:(1)曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。(2)他广罗人才,统一了北方,结束了北方分裂割据的局面,有利于北方经济的恢复和发展,也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望,顺应历史的潮流。(3)但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如:杀华佗、孔融、杨修等,攻打陶謙时,杀男女数万口。三、三国鼎立的形成1、三国鼎立局面是怎样形成的?(1) 220 年, 曹丕 称帝,定城 洛阳,魏国建立;(2) 221 年, 刘备 称帝,定城 成都,蜀国建立;(3) 222 年, 孙权 称王,定城 建业(南京),三国鼎立局面正式形成。图表:三国鼎立的形成国号时间都城开国君主魏220年称帝
4、洛阳曹丕汉221年称帝成都刘备吴222年称王建业孙权2、对三国鼎立局面的评价:形成局部性统一,有利于社会安定,经济发展,为西晋大一统创造了条件。四、三国经济的发展状况:魏国:修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展;蜀国:发展经济,改善民族关系,加速西南地区的开发;吴国:造船业发达,吴国船队曾到达夷洲(现在的台湾)从东汉的统一到三国鼎立(分裂)是历史的倒退还是进步?(1)东汉末年,军阀割据,连年混战,生产遭到严重破坏。(2)三国鼎立形成后,各国统治者都很注重社会安定和经济发展,三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力,为以后再次全国统一奠定基础。学习三国历史的启示:(1) 骄兵必败,兵力的多少并
5、不是决定战争胜负的关键因素;(2) 战争会给人民带来灾难,我们要反对战争,热爱和平;(3) 台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分;(4) 历史上的人物是历史的真实,而文艺作品中的人物含有虚构的成分;(5) 评价历史人物一定要客观公正,要一分为二地看待,要看他的主流,看他是否推动了社会历史的发展;(6) 在中国历史发展的过程中,分裂只是暂时的。天下大势是分久必合,统一是历史发展的必然趋势。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的兴亡(三国灭亡顺序:蜀、魏、吴)1、建立:266年,司马炎建立西晋,定都洛阳。2、统一:280,西晋灭吴,实现了统一。3、政权特点:统治阶级在政治上昏庸腐
6、朽,生活上腐化、奢侈。4、衰落(转折点):晋惠帝时发生八王之乱,西晋迅速走向衰落。5、灭亡:公元316年,内迁的匈奴人灭掉西晋。二、八王之乱1、原因:分封同姓诸王,导致宗室诸王势力过大;晋惠帝昏庸无能。2、爆发;晋惠帝在位时,手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战。3、影响:西晋迅速走向衰落。三、北方游牧民族的内迁(五胡内迁:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌)1、时期:东汉、魏、晋时期2、路线:氐族和羌族,由西南东迁入陕西关中;匈奴族和羯族,由北向南迁到山西一带;鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。3、 十六国:(1)4世纪初到5世纪前期,北方各族先后建立15个政权,连同西南的成汉,称为十六
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