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类型二年级语文下学期期末测试题-新人教版30.doc

  • 上传人(卖家):2023DOC
  • 文档编号:5520551
  • 上传时间:2023-04-23
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:562KB
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    关 键  词:
    年级 语文 学期 期末 测试 新人 30 下载 _其它版本_语文_小学
    资源描述:

    1、二年级语文下册期末测试卷(总分:100分)积累运用(69分)一、读拼音,写词语。(8分)二、填一填。(7分)1.“腰、肩、臂”这三个字的部首是( ),这些字和( )有关。2.“痛、闯、屁”这三个字是( )结构的字,“围、团”是( )结构的字。3.“巨”的部首是( ),最后一笔是( )。4.我知道端午节是在( ),有吃( )的习俗,中秋节是在( ),有( )、( )的习俗。5.描写颜色的四字词语有( )、( )、( )等。三、读句子,给带点的多音字选择正确的读音,画“ ”。(5分)1.小明做倒(do do)立不到两分钟就倒(do do)了下去。2.电扇(shn shn)的风太大了,把桌子上的书本

    2、都扇(shn shn)掉了。3.放学了,我拿起扫(so so)帚开始扫(so so)地。4.漂(pio pio)流时,水花把我漂(pio pio)亮的衣服打湿了。5.这本书的(ded)确不是我的(ded),你去问别人吧。四、选择正确的字填空组词。(6分)元 园 圆 破 坡 波校( )团( )一( ) 山( )( )纹( )坏吵 炒 抄 峰 蜂 锋争( )( )写( )菜 先( )山( )蜜( )五、照样子,写词语。(6分)1.例:收拾(两个字的意思相近) 2.例:毛茸茸(ABB式) 3.例:恋恋不舍(AABC式) 4.例:反反复复(AABB式) 六、照样子连线。(5分)七、照样子,补充词语。(

    3、12分)八、照样子,写句子。(8分)例:他把禾苗往高里拔。(高兴地一棵一棵的)他高兴地把禾苗一棵一棵的往高里拔。1.乌云压下来。(满天的 黑沉沉地) 例:春天像害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。2.又高又大的枫树像 。例:这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。3.小明 极了, 地跑进了教室。例:原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。4.这部电影既 ,也 。九、日积月累。(7分)1.不知细叶( ),二月春风( )。2.( )粟,秋收( )。四海( ),( )犹饿死。3.接天莲叶( ),映日荷花( )。4.( )露秋寒霜降,( )雪冬( )。5.予人玫瑰,( )。6.唯( ),唯

    4、才艺,( ),当自砺。十、交流平台。(5分)星期六,我和同学约好去敬老院给老人表演节目,可妈妈买了票,让我和她一起去看马戏,我该怎么办? 读写天地(31分)十一、开心阅读。(16分)狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上,咬得他又痒(yn)又疼。狮子愤怒地吼(hu)叫着,蹦跳着,翻滚着,力图把蚂蚁赶走,但他累得筋(jn)疲(p)力竭(ji),仍无济于事。小兔古利特蹲(dn)在一边“哧哧”地笑。狮子羞怒地咆(po)哮(xio):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上,是不是?”古利特嘻(x)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上,我就跳进水里去!”一句话提醒了狮子,他纵身跳进溪(x)流里,溪流立即把蚂蚁漂走了

    5、。古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(mn)力。”1.照样子,写词语。(4分)又痒又疼 累得筋疲力竭 冷得 笑得 2.补充词语。(4分)( )地吼叫 ( )地咆哮 ( )的东西 ( )的问题3.用文中的加点词语写一句话。(3分) 4.这个故事告诉我们: 。(5分)十二、看图写话。(15分)图上画的是谁?他在干什么?请把四幅图连起来,按顺序写一写。期末测试卷一、寻找 温暖 热闹 精灵 忘记 容易 帮助 反复二、1.月 身体 2.半包围 全包围3.匚 4.五月初五 粽子 八月十五 吃月饼 赏月5.五颜六色 绚丽多彩 五光十色四、园 圆 元 坡 波 破 吵 抄 炒

    6、锋 峰 蜂五、1.呼喊 伙伴 歌唱2.胖乎乎 脆生生 绿茵茵3.历历在目 依依不舍 心心相印4.遮遮掩掩 干干净净 来来往往七、采 捉 挖 睁开 采集 献出伤心 清新 浓绿 仔细 精心 亲切八、1.满天的乌云黑沉沉地压下来。2.一把绿色的大伞4.不像小明说的那样搞笑不像哥哥说的那样感人九、1.谁裁出 似剪刀2.春种一粒 万颗子 无闲田 农夫3.无穷碧 别样红4.秋处 冬雪 小大寒5.手有余香6.德学 不如人十一、1.又细又长 又高又胖 直打哆嗦 前俯后仰2.愤怒 羞怒 讨厌 复杂3.即使天气再冷,我也要坚持去上学。4.遇到困难要想办法解决,而不是靠蛮力此资源为word格式,您下载后可以自由编辑,让智慧点亮人生,用爱心播种未来。感谢您的选用。

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