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（五线谱）人教版六年级下册《音乐》第三单元　欣赏-羊肠小道-教案、教学设计(配套课件编号：40586).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：552044

上传时间：2020-05-30

格式：DOC

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关键词：: 音乐五线谱人教版六年级下册第三单元欣赏羊肠小道教案教学设计配套课件编号 40586 下载 _六年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、羊肠小道教学目标： 1、通过聆听乐曲羊肠小道，并了解乐曲结构和内容，让学生掌握乐曲中骑驴主题、风光主题的旋律、风格及表现形式。 2、通过想象、探索、体验，了解管弦乐器所刻画的人、动物、风光，从而反应管弦乐器在乐器中的表现力。教学重点：通过探索性的欣赏，让学生了解音乐内容教学难点：分析羊肠小道的音乐结构教师活动一、导入 1、欣赏视频科罗拉多大峡谷看到这么美的景色，大家想丌想去？老师邀请了一位资深“导游”。 2、出示“导游”格罗非衔接语：导游给我们小朋友都配备了一匹坐骑，但是却要让我们自己用耳朵去猜，（提示）这个坐骑聪明的人都坐过。二、新课教学（一）欣赏引子部分 1、听音乐
2、猜猜坐骑 2、听辨主奏乐器（双簧管、椰子壳）师：这一段，运用爵士音乐的手法，用双簧管奏出一支滑稽的曲调，具有轻松的舞蹈节奏。在椰子壳奏出的蹄声伴随下，描绘出旅行者和小毛驴悠闲地行进在山间羊肠小道上的情景。（二）欣赏乐段一音乐主题 A 欣赏 1、出示图谱 2、哼唱旋律 3、用动作感受节奏 4、出示（小提琴）（单簧管）（椰壳） 5、集体用动作感受 6、完整欣赏“毛驴主题” 衔接语：走了两段崎岖的“羊肠小道”我们周围的景色会収生什么变化呢？音乐主题 B 欣赏 1、出示图谱 2、感受主题音乐所描绘的景色 3、听辨主旋律乐器 4、哼唱旋律 5、完整欣赏“壮丽”主题师：圆号演奏吹出了音调悠长、气息宽广的旋律，描绘出山间的美丽景色。音乐主题 A+B 欣赏用动作完整表现一次乐段一完整欣赏，用手指表示主题顺序衔接语：经过了三段崎岖的羊肠小道，我们的同学们和坐骑丌知道有没有感觉到有点疲惫呢？。（三）欣赏乐段二 1、感受旋律特点以及所描绘情景师：这一段旋律给人带来入了梦幻般的情景，让人有无限遐想，你想到了什么呢？ 2、揭示主奏乐器（钢片琴或八音盒） 3、教师总结

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