（五线谱）人教版六年级下册《音乐》我的音乐网页-选唱-歌声与微笑-ppt课件(配套教案编号：318a1).ppt

上传人（卖家）：小黑

文档编号：552009

上传时间：2020-05-30

格式：PPT

页数：15

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资源描述：: 1、这是一首深受广大青年喜爱、富有时代气息的青少年歌曲。歌曲的两个部分都运用了复乐段结构，形成并置式对比。表达了青少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情。（二）教材分析：（二）教材分析：技能目标：技能目标：培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力，并乐于参加音乐活动和即兴创造活动当中。说目标说目标认知目标：认知目标：能够认识升记号的作用及其在钢琴键盘上的位置，提高学生的音乐修养。情感目标：情感目标：通过学生相互合作，培养学生珍爱友谊的思想感情。说学生说学生六年级的学生的生活范围和认知领域有了进一步的扩展，他们的体验感受和创新能力有了进一步的增强。对社会现象开始关
2、注，他们好新、好奇、思维活跃、集中注意持久性教差。教学的艺术不在于传授本领，教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。而在于关于激励、唤醒、鼓舞。弟斯多惠弟斯多惠【德德】说教法说教法（一）激趣引入，激发兴趣。（一）激趣引入，激发兴趣。（三）创设表演，训练思维。（三）创设表演，训练思维。（二）师生合作，优势互补。（二）师生合作，优势互补。（一）组织教学，导入课题。（一）组织教学，导入课题。（二）合作学习，培养能力。（二）合作学习，培养能力。（三）歌曲教学，分析处理。（三）歌曲教学，分析处理。（四）积极创新，激发热情。（四）积极创新，激发热情。说教学说教学四
3、个步骤：四个步骤：（一）组织教学，导入课题。（一）组织教学，导入课题。 1、学生随乐曲我们多么幸福，共同律动进入“音乐课堂”。 2、导入：为伟大的祖国献上我们的祝福，并把我们的友谊遍布海角天涯来引入课题。（二）合作学习，培养能力（二）合作学习，培养能力展示钢琴基本音阶键位图，让学生寻找相应位置并放好。（播放乐曲歌声与微笑） #5 （三）歌曲教学，分析处理（三）歌曲教学，分析处理 1、形象的告诉学生，刚才听到的那首歌曲就是我们送给祖国妈妈的祝福歌曲，也是向世界各地传递纯洁友谊的歌曲，让我们一起学习。 2、接着借用电子琴、音响、多媒体等教具，让学生反复熟悉歌曲。 4、指导学生感受这首歌曲的情绪变化。 5、教会学生体会每段的情绪，并指出在AB段中的下滑音和同音反复的作用。 3、初唱歌曲并朗诵歌词。（五）积极创新，激发热情（五）积极创新，激发热情 3、经过2-3分钟思考之后，分别请四位具有代表性的同学上台合着音乐共同表演，而台下同学一边打拍子，一边合着音乐演唱。 1、利用多媒体展示一组图片，启发和诱导学生去想象与他们一起跳舞的情景。 2、让学生体会歌曲的感情，用舞蹈动作表现出来。可分四组完成任务，一组一个乐句。谢谢谢！谢！

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