九年级上学期化学期末复习测试题一及答案.doc

1、九年级上学期化学期末复习测试题班级： 姓名：可能用到的相对原于质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 K 39 Fe 56 Cu 64一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分)1下列物质的用途中，利用其化学性质的是( ) A. 用金刚石切割玻璃 B. 用氦气作焊接金属的保护气 C. 干冰用作人工降雨剂 D. 制糖工业用活性炭脱色制白糖2下列物质中属于纯净物的是( ) A食醋 B洁净的空气 C甲烷 D石油3铱元素（Ir）的原子核外电子数目为77。下列关于铱元素的各种说法中正确的是( ) A、铱原子的质子数为 77 B、铱原子的相对原子质量为77

2、C、铱原子的核电荷数70 D、铱元素为非金属元素4氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法正确的是( ) A氧气是淡蓝色的气体 B鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 C氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 D铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体5下列物质属于氧化物的是 ( ) A氧气 B水 C硫酸 D氯化钾6下列四个事实，其中能说明分子间有间隔的是( ) A汽油的存放要密闭保存B固体食盐放进水中，逐渐“消失”C将1体积黄豆与1体积绿豆混合体积小于2体积混合豆D将50mL水与50mL酒精混合体积小于100混合溶液7我国推广食用的碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（K

3、IO3）。在碘酸钾中碘元素的质量分数是( ) A、59.3% B、69.8% C、64.1% D、68.5%8下列图示实验操作中，正确的是( )9.下列四位同学对“CO2”的叙述中，不正确的是 ( )表示二氧化碳这种物质表示二氧化碳由碳、氧两个元素组成 A B 表示1个碳原子和2个氧原子构成1个二氧化碳分子 DC10电解水的反应中，一定不发生变化的是( ) A、水的化学性质 B、元素种类 C、分子种类 D、物质状态11以下方法不能用来区别一氧化碳、二氧化碳两种无色气体的是 ( )通入澄清的石灰水中；通入紫色石蕊试液中；闻气味，是否有刺激性的气体；通过灼热的氧化铜粉末；在密闭容器中用活的昆虫试验

4、，观察昆虫是否死亡；点燃，看能否燃烧。 A B C D12实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是( ) A、烧杯、玻璃棒 B、大试管、集气瓶 C、酒精灯、铁架台 D、导管、单孔塞13将下列物质分别按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的一组是( ) 空气 氧气 水蒸气 高锰酸钾 铁粉 氮气混合物纯净物单质化合物ABCD+1782814原子结构示意图为下列有关说法正确的是( )A它是金属元素 B它的核外电子数是17C它是一种阳离子 D它是一种阴离子15下列处理事故的方法中正确的是 ( ) A不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，立即用水冲 B炒菜时，锅里的油起火应立即端下油锅

5、C图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭 D厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风16 下列叙述正确的是( ) A同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同B同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合分子C空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变。D空气里只有氮气和氧气分子17.下列途述正确的是( ) A化学反应过程中都会发生放热现象B在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C化学反应伴随着能量变化D人类利用的能量都是通过化学反应获得的18、某同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧。于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条

6、剧烈燃烧，发出白光，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）。你认为他的结论不正确的是( ) A、金属镁着火是不能用二氧化碳灭火 B、该反应放出热量 C、该反应的实质是Mg夺取了CO2中的氧，CO2发生了还原反应 D、该反应是分解反应19现在质量相同的钠、镁、铝、铁三块金属，含原子个数最多的是( ) AFe BAl CMg DNa 20.铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的化学计量数之比是A、27：32：102 B、27：24：43 C、4：3：2 D、108：96：204 二、填空题（本题包括7小题共40分)21(4分)用化学符号表示下列物质：（1）氧原子 ； （

7、2）5个水分子 ； （3）+2价的钙元素 。 （4）某铁的氧化物中铁的化合价为+3价，该氧化物是 。22（10分）选择氧气、一氧化碳、二氧化碳、氢气、甲烷填空，并写出有关反应的化学方程式：（1）能使带火星的木炭复燃的是 ；反应的化学方程式是 。（2）能使澄清石灰水变浑浊的是 ；反应的化学方程式是 。（3）能使灼热的氧化铜还原成铜的是 ；反应的化学方程式是 。（4）能在空气中燃烧的生成二氧化碳的是 ；反应的化学方程式是 。23（8分）（1）人类通过燃烧反应获得的能量，大多来自于煤、和等化石燃料。在开发和使用新能源上也进行了很多尝试。例如，核能、 等。C+CuO澄清的石灰水（2）乙醇（C2H5OH

8、）属于可再生能源。乙醇中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 ；4.6g乙醇（C2H5OH）中含碳元素的质量为 g。(3)右图是碳和氧化铜在一定条件下进行反应的实验装置，该反应需要几分钟时间。最能说明这个反应已经完成的实验现象是 。碳在高温时还原氧化铜的化学方程式 ，要使80 g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是 。24（2分）纯净的氯化钠晶体是：无色透明的立方晶体；密度为2.165g/cm3；熔点801；沸点1442；味咸；氯化钠溶于水可制得生理食盐水；电解食盐水可制得氢氧化钠；电解熔融的氯化钠可制得金属钠；与硝酸银溶液混合产生白色氯化银沉淀。以上关于对氯化钠性质的描述中，请你选出属于化学性质的

9、序号，填空。25.（6分） 右图所示简易净水器。取来一杯比较浑浊的河水，经过该净水器后，从导管口流出的水明显澄清了。（1）根据上述净化材料的特性，活性炭的作用是 ；（2）该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的作用是： （3）用试管取少量下部导管流出的水，再加入肥皂水振荡，发现试管内有较多的浮渣产生。你认为上述简易净水器流出的水是 （填“硬水”或“软水”。）（4）要想进一步净化得到纯度更高的蒸馏水，常用如右图所示的装置。在连接好装置后，应先进行 的操作，再加入水和沸石进行蒸馏；在烧瓶中加入沸石的目的是 。烧杯中水的作用是 。26（5分）右图是测定空气里氧气含量的实验装置图。实

10、验时先在集气瓶中加入少量水，做上记号A。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水流进集气瓶中，液面上升到B。 从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的1/5，氮气约为4/5。请写出其在这一反应的化学方程式： .解释液面从A上升到B的原因： . (2)实验中还能够得到与氮气有关的化学性质是(写出两点)： ； 27（5分）右图是水的电解实验（1）请你叙述两项水的用途 。（2）电解水的化学方程式是 ； （3）正极与负极产生气体的质量比是 ；(4) 电解产生的氧气质量为0.016g，则被电解水的质量是_g。三、实验

11、探究题（本题包括3小题，共20分 ）28(10分) 右图是实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的方法请回答下列问题 （1）在上图所示装置中，使用的玻璃仪器有导管、 。 （2）检查气体发生装置的气密性的方法是 。 （3）收集氧气的方法是 。 (4) 反应的化学方程式为 。29（6分）燃料的使用给人们生活提供能量的同时，也会对环境造成不良影响。例如煤燃烧时会排放出(SO2)和(NO2)等污染物。为了研究SO2形成的酸雨对环境的影响，进行了下列模拟实验：实验一，制取研究所需的“酸雨”利用塑料瓶（质软）设计了下图1所示的实验。请你根据所学的知识，结合实验回答下列问题： 图1（1）塑料瓶变瘪的现象说明 。(

12、2) 取瓶中少许溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变红色，说明SO2加水的溶液显 .实验二、研究SO2形成的酸雨对环境的影响分别取10mL的水和10mL“酸雨”各放入三个小烧杯中，实验现象如下：模拟实验实验现象水“酸雨”树叶无明显的变化树叶变黄金属镁条无明显的变化有气泡产生镁条逐渐变小大理石无明显的变化有气泡产生大理石逐渐粉碎(1)通过模拟实验，可以得出的结论是(写出其中两个)： ； 。(2) 请你就SO2形成的酸雨对环境的影响，写出防止和保护措施 ； 。30、（4分）请用简便方法鉴别N2和CO2两瓶无色气体，完成以下实验报告。步骤和方法（可用图示）现象实验得出的结论参考答案一、（每小题

13、2分，40分）题号1234567891011121314151617181920答案BCADBDABCBBACDDACDDC+2 二、本题包括10小题（共40分）21、（4分）（1）O 5 H2O Ca Fe2O3（每空1分，书写不规范的不得分）22、（10分）（1） 氧气 (O2)（分）C + O2 CO2 （2）二氧化碳(CO2)（分）CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O （3）一氧化碳(CO)、氢气(H2)（共分，漏写或多写分）CuO + CO Cu + CO2 CuO + H2 Cu + H2O（4）一氧化碳(CO)、甲烷(CH4)（分）2CO +2 O2 2CO2 CH

14、4 +2 O2 CO2 +2 H2O（每个方程式分，对应正确才得分；若化学式、配平、条件及箭头，错其中一样该方程式为0分） 23、（8分）（1）石油 天然气。（各分，共分）太阳能（或其他正确答案）（1分）（2）12 : 3 : 8 （1分） 2.4 （1分）（3）导管口不出现气泡; （1分）2CuO + C 2Cu + CO2 （1分）（化学式、配平、条件及箭头，错其中一样该方程式为0分）； 6（1分）24、（2分）（共2分，漏选或错选个扣分，至为分，不出现负分）25、（6分）（1）吸附和过滤（共1分,漏写1 个0分）（2）分隔石英沙和活性炭（1分）（3）硬水（1分）（4）检查装置的气密性（1

15、分）防止加热时产生的暴沸（1分） 冷凝水蒸气（1分）26、（5分）（1）4P + 5O2 2P2O5（1分）（化学式、配平、条件，错其中一样该方程式为0分） 说明H2空气中的氧气被消耗了,集气瓶内的压力降低,烧杯中的水进入到集气瓶, 液面从A上升到B。（2分）（2）氮气不能在点燃的条件下与氧气反应; （1分）氮气不能与点燃的红磷反应; （1分） 氮气不支持燃烧等答案只要合理,给分27、（5分）(1) 水用于生活中; （1分）水在农业中灌溉作物; （1分）水是最好的溶剂等答案只要合理,给分(2) 2H2O 2H2+ O2（1分）（化学式、配平、条件及箭头，错其中一样该方程式为0分）；(3) 8:

16、1（1分）(4) 0.018（1分）28、（10分）(1) 酒精灯；试管；集气瓶；水槽（各1分,共4分）(2) 用手紧握试管(或用酒精灯微热试管)，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏气（3分）(3) 排水集气法 （1分）(4) 2KClO3 2KCl + 3O2（2分。化学式错方程式为0分。配平、条件及箭头漏写或错写全部只扣1分。） 29、（6分）（1）SO2易溶于水（1分）（2）酸 （1分）(1) “酸雨”可以毁坏植物；（1分）“酸雨”可以腐蚀金属物品；（1分） “酸雨”可以损坏建筑物(2) 减少用含硫原煤作燃料（1分）对产生的硫或二氧化硫进行回收和利用 （1分）其它答案只要合理,给分30、（4分）方法一：步骤和方法（可用图示）现象分析和结论分别向两瓶无色气体中滴入澄清石灰水，观察现象。（1分）其中一瓶澄清石灰水变浑浊（1分）使澄清石灰水变浑浊无色气体是二氧化碳（1分），不变浑浊的无色气体是氮气（1分）方法二：步骤和方法（可用图示）现象分析和结论分别向两瓶无色气体中滴入紫色的石蕊溶液，观察现象。（1分）其中一瓶溶液变红（1分）使溶液变红的无色气体是二氧化碳（1分），溶液不变红的无色气体是氮气（1分）