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类型临床康复考试试题1.doc

  • 上传人(卖家):2023DOC
  • 文档编号:5519656
  • 上传时间:2023-04-23
  • 格式:DOC
  • 页数:4
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    关 键  词:
    临床 康复 考试 试题
    资源描述:

    1、一、选择题1、康复评定是(A)A、评定残疾者功能的方法 B、是疾病诊断的方法C、肌力评定的方法 D、不包括心肺功能评定2、肌力检查的禁忌症不包括(C)A、 严重疼痛 B、严重关节积液红肿 C、 骨折愈合后 D、软组织损伤刚愈合3、不属于小儿脑性瘫痪的高危因素是(D) A、脑缺血缺氧 B、颅内出血 C、早产和低出生体重 D、营养不良4、弛缓型是肌张力(B)为主,临床上少见。A、增强 B、降低 C、不稳定 D、正常5、使髋关节屈的肌肉主要是(B)A、股直肌 B、髂腰肌 C、臀大肌 D、臀中肌6、患者2小时前扭伤踝关节,疼痛伴肿胀,现给予那种物理因子治疗最好(D)A、中频电治疗 B、超短波治疗 C、

    2、超声波治疗 D、冷疗7、脊髓损伤早期康复训练的内容不包括(B)A、关节保护和训练 B、主动转移训练 C、膀胱和直肠训练D、理疗和心理治疗 E、直立适应性训练和压疮处理8、脊柱骨折造成脱位并脊髓半横切损伤,其损伤平面以下的改变,是(C)A、双侧肢体完全截瘫 B、同侧肢体运动消失,双侧肢体深浅感觉消失C、同侧肢体运动和深感觉消失,对侧肢体痛温觉消失D、同侧肢体运动和痛温觉消失,对侧肢体深感觉消失9、腰椎间盘突出症下肢放射痛最常见于(D)A、阴部神经分布区 B、闭孔神经分布 C、股神经分布区 D、坐骨神经分布10、脑瘫患儿根据运动障碍的分型不包括( B )A痉挛型 B、随意运动型 C、共济失调型 D

    3、、强直型11、骨折功能锻炼的原则护理要点( D )A、烧灼治疗后应保持局部干燥 B、避免局部摩擦C、尽量使其自然脱痂 D、照射治疗时,可以直视光源12、以下哪种不是中频电的禁忌证(B) A、带起搏器者 B、妇女腰腹部 C、心脏部位 D、结核病灶二、名词解释1、颈椎病:是由于颈椎间盘退行性变以及由此继发的颈椎组织病理变化累及颈部肌肉和筋膜、颈神经根、脊髓、椎动脉、交感神经等组织结构而引起的一系列临床症状和体征。2、软组织损伤:软组织损伤是指肌肉、肌腱、韧带、筋膜、腱鞘、血管、神经等组织的损伤。3、脊髓损伤:是指由损伤或疾病等因素引起的脊髓结构或功能损害,导致损伤水平以下运动、感觉、自主神经功能改

    4、变的一种临床综合征。临床常见类型主要分两种,即完全性脊髓损伤和不完全性脊髓损伤。4、运动疗法:是运动在医学中的应用,是以运动学、生物力学和神经发育学为基础,以改善躯体、生理、心理和精神的功能障碍为主要目标,以作用力和反作用力为主要因子的治疗方法。三、填空题1、颈椎牵引的三要素为 时间、角度 和 重量。2、软组织损伤的治疗原则有:保护 、休息 、冰敷 、循环 和抬高 。3、运动疗法根据肌肉的收缩形式可分为等长运动、等张运动和等速运动。4、脑卒中的并发症有:肩关节半脱位 、肩手综合症、压疮 、废用性肌萎缩 和误用综合症。5、颈椎病分为 神经根型 、脊髓型 、交感型 、椎动脉型 和 混合型。四、简答

    5、题1、简述压疮的康复护理。答:(1)使用气垫床,同时保持床单干燥、无皱褶,避免擦伤皮肤。(2)保护骨头凸起部、脚跟、臀部等易产生压疮的部位,避免受压。(3)麻痹的一侧不要总是压在下面,要经常更换体位。(4)对于身体不能活动的老人,每两小时要变换体位,搬动时要把身体完全抬起来。(5)早期进行下肢、足踝部被动运动,预防下肢深静脉血栓形成。2、简述脑瘫儿童的日常生活护理内容。答:指导父母和家庭其他成员正确护理患儿。日常生活活动是人们维持生活最根本的活动,如进食、更衣、洗漱、入厕等。脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷,需对其进行日常生活护理及训练。更衣时应注意患儿的体位,通常坐着脱衣较为方便。为患儿选择穿

    6、脱方便的衣服,更衣时一般病重侧肢体先穿、后脱。要注意培养患儿独立更衣能力。根据患儿年龄进行卫生梳洗训练,养成定时大小便习惯。随年龄增长教会患儿在排便前能向大人预示,学会使用手纸、穿脱裤子的动作等。3、请述颈椎病健康教育内容。答:(1)颈椎病相关知识(病因、定义等);(2)坐位工作应尽量避免驼背、低头,不要伏在桌子上写字,看书时不要过分低头;(3)低枕、避免在床上看书、看电视、用电脑、看报纸等;避免长时间低头等(看书、写字、使用计算机、开汽车等时间不宜太长,一般工作50-60分钟做1-2分钟的头颈部活动或改变姿势);(4)多饮水、戒烟;控制血压、血糖和血脂等;(5)对于神经根型颈椎病,应减少患肢的负重;(6)避免避免颈部外伤及风寒、潮湿;(7)避免或及时治疗慢性咽喉炎等4、常用运动疗法有哪些? 答:(1)关节活动度训练;(2)肌力增强训练;(3)协调性训练;(4)平衡能力训练;(5)呼吸训练;(6)体位转换训练;(7)步行训练;(8)医疗体操;(9)易化技术等。

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