中考数学数与式试题.doc

1、一 数与代数第一单元第1课 实 数14的算术平方根是 ，-（-2.5）= .2-3到3之间的所有整数的和是 .3函数中，x的取值范围是 .4某食品包装袋上标有5000.02g，它表示 .5任意实数x，经过以下运算过程 ，那么当x=3时，运算结果是 .6一个数的绝对值的相反数是-，则这个数是 .7-的倒数等于 .8精确到十分位得到的近似数是 _.9我国土地面积约为960万平方千米，用科学记数法表示正确的是 （ ）A0.9610万平方千米 B9.610万平方千米C9.610平方千米 D9.610万平方千米10代简的结果是 （ ）A-3 B3 C3 D911在-4，sin45，-，0这五个数中，有理

2、数的个数是 （ ）A2个 B3个 C4个 D5个12若a、b互为相反数，则在a+b0，ab=1，a=b，a=-b，a2=b2中一定成立的有 ( )A2个 B3个 C4个 D5个13一个数的倒数与这个数的绝对值的和等于零，那么这个数是 （ ）A1 B-1 C1和-1 D014若abc0，ab，ab0，则下列结论正确的是 （ ）Aa0，b0，c0 Ba0，b0，c0Ca0，b0，c0 Da0，b0，c015如果实数m、n，有m+n0，mn0，那么下列不等式中正确的是 （ ）Amn BmnC当m0，n0时，mn D当m0，n0时，mn16a、b的数在数轴上的位置如图所示，则下列结论正确的是 （ ）-

3、1b10Aba Bab Cab Dab17计算:（1）1-18（）-1+（-6）2 ； （2）2-2tan45+（-25）；（3）；（4）.18将-（+3），1，0，-1.5，2及它们的相反数在数轴上表示出来，并用“”将它们连接起来.19已知a=3，b=4，且an时， ，当 时，.3化简 ， .4若最简二次根式与是同类二次根式，则x= .5在实数范围内分解因式 .6已知矩形长为cm，宽为cm ，那么这个矩形对角线长为 cm.7计算 _， .8若，则 .9把根式根号外的移到根号内，得 .10若代数式有意义，则的取值范围是 （ ）A. B. C. D.11下列运算正确的是 （ ） A. B.C.

4、D.12下列根式中，最简二次根式是 ( )A. B. C. D.13若，则的取值范围是 ( ) A.x B.x C.x D.x14. 若x2，化简的正确结果是 （ ） A.-1 B.1 C.2x-5 D.5-2x15. 已知，则的值为 ( ) A. B.C.D.16.（1）（2）（3）17. 已知x为奇数，且的值.18.甲、乙两人对题目“化简并求值：，其中”有不同的解答，甲的解答是:,乙的解答是:,谁的解答是错误的？为什么？第一单元数与式单元检测卷（总分100分，时间60分钟）一选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1如果与2的差为0，那么是 （）A2BCD22已知分式的值是零，那么的

5、值是 （）A1B0C1D13xx年，中国月球探测工程的“嫦娥一号”卫星将发射升空，飞向月球.已知地球距离月球表面约为38400千米，那么这个距离用科学记数法（保留三个有效数字）表示应为 （）A千米B千米C千米D千米4下列运算中，正确的是 （）ABCD5实数01010010001中，无理数有 （ ）A1个B2个C3个D4个6一批货物总重，下列可将其一次性运走的合适的运输工具是 （）A一艘万吨级巨轮B一架飞机C一辆汽车D一辆板车7下列运算正确的是 （）ABC D8二次三项式可在整数范围内因式分解，那么整式的取值可以有（ ）A2个B4个C6个D无数个9已知为实数，且1，设，则M，N的大小关系是 （）

6、AMNBMNCMNDMN10若化简的结果为，则取值范围是 （ ）A为任意实数BCD二填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）11当m3时，12计算：13方程的解是 14用“”定义新运算：对于任意实数，都有例如，74417，那么53 ；当m为实数时，m（m2） 15写出一个有理数和一个无理数，使它们都是大于2的负数： 16把分解因式的结果是 17下列图案由边长相等的黑、白两色正方形按一定规律拼接而成，依此规律，第5个图案中白色正方形的个数为 18化简： 19依法纳税是公民应尽的义务个人所得税法规定：每月总收入减去1600元后的余额为应纳税所得额，应纳税所得额不超过500元的按5%纳税；超过

7、500元但不超过xx元的部分按10%纳税，若职工小王某月税前总收入为xx元，则该月他应纳税 元20已知，且，则的值等于 三解答题（第17题每小题5分，第18题6分，第19题、20题每题7分，第21题10分，共40分）17（1）计算：；（2）化简，求值：，其中，18如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差，那么称这个正整数为“神秘数” 如，因此4，12，20这三个数都是神秘数（1）28和xx这两个数是神秘数吗？（2）设两个连续偶数为和（其中取非负整数）由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗？为什么？（3）两个连续奇数的平方差（取正数）是神秘数吗？为什么？19老师在黑板上写出三个算式：，王华接

8、着又写了两个具有同样规律的算式：，（1）请你再写出两个（不同于上面算式）具有上述规律的算式；（2）用文字写出反映上述算式的规律；（3）证明这个规律的正确性20已知A，B2，C，其中1（1）求证：AB0；（2）试比较ABC三者之间的大小关系，并说明理由21我国著名数学家华罗庚说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休”数学中，数和形是两个最主要的研究对象，它们之间有着十分密切的联系，在一定条件下，数和形之间可以相互转化，相互渗透数形结合的基本思想，就是在研究问题的过程中，注意把数形结合起来考察，斟酌问题的具体情形，把图形性质的问题转化为数量关系的问题，或者把数量关系的

9、问题转化为图形性质的问题，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，化难为易，获得简便易行的成功方案例如，求1+2+3+4+n的值，其中n是正整数对于这个求和问题，如果采用纯代数的方法（首尾两头加），问题虽然可以解决，但在求和过程中，需对n的奇偶性进行讨论如果采用数形结合的方法，即用图形的性质来说明数量关系的事实，那就非常的直观.现利用图形的性质来求1+2+3+4+n的值，方案如下：如图，斜线左边的三角形图案是由上到下每层依次分别为1，2，3，n个小圆圈排列组成的.而组成整个三角形小圆圈的个数恰为所求式子1+2+3+4+n的值.为求式子的值，现把左边三角形倒放于斜线右边，与原三角形组成一个平行四边形.此时，组成平行四边形的小圆圈共有n行，每行有（n+1）个小圆圈，所以组成平行四边形小圆圈的总个数为n（n+1）个，因此，组成一个三角形小圆圈的个数为，即1，2，3，n（1）依照上述数形结合的思想方法.设计相关图形，求1+3+5+7+（2n1）的值，其中n是正整数.（要求：画出图形，并利用图形做必要的推理说明）（2）试设计另外一种图形，求1+3+5+7+（2n1）的值，其中n是正整数（要求：画出图形，并利用图形做必要的推理说明）