中考语文试题(带答案).doc

1、语 文 试 卷(本卷共6页，满分120分，考试时间150分钟)注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷第1页装订线内和答题卡上，并在答题卡规定的位置贴好条形码, 核准姓名和准考证号。2.选择题的答案选出后，必须使用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，先用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡对应的区域内，写在试卷上无效。3.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并上交。一、积累与运用（22分）1下列各组词语的书写和加点字的读音全部正确的一项是（2分） A溺爱 （l）选聘 鞠躬尽瘁 （cu ） 人迹罕至 B蹒跚 （

2、shn）狭隘 屏息凝神 （bng） 脍灸人口 C憎恶 （zng） 取缔 舐犊情深 （sh） 冥思遐想 D书斋 （zhi） 烦燥 忧心忡忡 （chng） 神采奕奕2下列句中加点词语使用不恰当的一项是（2分）A在文化产业领域，一些有实力的中国企业跨国并购的案例不胜枚举。B孩子回家后，只要看到这些从动物园买回来的各种小物件，就会忍俊不禁的笑了起来，希望能够再去看看。C飞机降落，C919的首飞机长和飞机总设计师紧紧相拥，现场爆发出震耳欲聋的欢呼声。D东南亚国家与中国有着紧密的经济联系和广阔的合作空间，他们有自己的利益和考量，日本企图拉拢他们制衡中国只能是枉费心机。3下列句子中没有语病的一项是（2分）A

3、中小学、幼儿园的安全工作能否落实，保证了广大师生生命健康、亿万家庭幸福安宁。B我国第二艘航空母舰下水仪式4月26日在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。C“和而不同”“合作共赢”“命运共同体”等从中国优秀传统文化中生发出来的理念，将对未来的中美关系发生越来越积极的影响。D培养“学生大厨”需要家长耐心传授厨技并给孩子勇敢试错的机会,也离不开家长的支持。4下列句子排序正确的一项是（2分） 从外形上看，可燃冰就像是白色或浅灰色的冰雪晶体。 可燃冰预测资源量相当于已发现煤、石油、天然气等化石能源的两倍以上，1立方米可燃冰可以分解释放出160立方米以上的天然气。 可燃冰是由天然气和水在高压低温的条件下形

4、成的类冰状的结晶化合物。 可燃冰具有储量巨大、高效清洁、燃烧值高等特点，被誉为21世纪最具商业开发前景的绿色清洁战略能源，成为各国竞相研究开发的热点。 它可以像固体酒精一样被点燃，所以被称为“可燃冰”。A B C. D. 5下列文学常识表述有误的一项是（2分）A使至塞上、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之、天净沙秋思、范进中举分别属于唐诗、宋词、元曲、明清小说。 B王维、孟浩然是唐代“山水田园诗派”的代表，苏轼、辛弃疾是宋代“豪放词派”的代表。C故乡孔乙己都出自鲁迅先生的小说集呐喊。 D未选择的路（又名一条未走的路）、假如生活欺骗了你、再塑生命的人(又名我的老师）的作者分别是普希金、弗罗斯特、 海伦凯

5、勒。6食品安全系万家，网络谣言岂容狂。（5分）近年来，食品安全领域谣言成为网络谣言的重灾区。有数据显示，网络谣言中“舌尖上的谣言”占45%。这些谣言加剧了人们对食品安全的担忧，甚至引起民众恐慌。为此，某班开展“舌尖上的谣言，止于你我”的综合实践活动，请你参加。【材料一】【材料二】上周，赵硕同学看到她小姨又转发了一篇文章，说什么“拉面里添加了强碱性的蓬灰，用以增加面的弹性，具有致癌性”。她就对小姨说：“蓬灰的主要成分是碳酸钾，是常见的食品添加剂，用于调节面团的酸度，比食用碱的效果还好，不会对人体造成伤害。”她还劝说小姨要辨明真假再转发，但小姨坚持说：“宁可相信蓬灰致癌是真的，不就是少吃几碗面嘛！

6、”赵硕发现，像小姨这样轻信谣言的大有人在。【材料三】国家食品药品监督管理总局官方网站近日连续发布4批20个食品药品类谣言。班上同学特别搜集了这样5个：柿子和酸奶同吃致死 打针西瓜致人中毒 笔直黄瓜不正常 小龙虾用于处理尸体 猪肉、樱桃、大盘鸡等感染H7N9（1）研读以上材料，请从食品谣言的传播途径、语言特点、食品门类等方面写出两点探究结果。（2分）（2）请你用一句合适的俗语来概括“小姨”这样的人转发此类信息时的心理。（1分）（3）怎样铲除谣言滋生的土壤，让人们吃得放心？请你提出两点建议。（2分）7牢记经典文采富，轻吟诗书器宇昂。（7分）（1）东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）（2） ，肯将衰朽惜

7、残年。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（3） ，千骑卷平冈。（苏轼江城子密州出猎）（4）与朱元思书中运用比喻写水流迅猛的句子是 ， 。（5）南海局势柳暗花明，争议各方渐达共识；中国故事风生水起，一带一路成果丰硕。中华民族振兴迎来“ ， ”的大好局面。（请用王湾次北固山下的诗句填写）二、阅读（45分）（一）斟字酌句滋味深，含英咀华唇齿香。（3分） 饮 酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。8（1）从诗人所做的“ ”这件事可以看出其隐居生活的闲适自由。（限填两字）（1分） （2）请联系首句中的“人境”，说说

8、“心远地自偏”所包含的哲理。（2分）（二）御骥怎堪奴役辱，奋蹄只为伯乐扬。（10分）李公蔚市贡马沈宣词尝为丽水令，自言家大梁时，厩常列骏马数十，而意常不足。咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日，谒公遂，问向时马，公遂曰：“竟未尝乘。”因引出，至则奋眄，殆不可跨，公遂怒捶之。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是，因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙，上最爱宠，为当时名马。 （选自唐语林，有删改）【注释】大梁：地名，现河南开封。厩：马房。遽（j）：就。奋眄（min）：举

9、头斜视，不驯服的样子。贡马：向皇帝进贡的马。飞龙：指皇家。9请选出下列句中加点的实词解释有误的一项（2分） A客许而直未及给（答应，允许） 无案牍之劳形（形体，身体）B因引出（牵引，拉） 念无与为乐者（考虑，想到）C会魏帅李公蔚市贡马（聚集、聚会） 策之不以其道（鞭打，用鞭子打）D问向时马（原来的，先前的） 吾知所以距子矣（通“拒”，抵御，抗拒）10请选出下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项（2分） A而意常不足 足肤皲裂而不知B公遂怒捶之 予独爱莲之出淤泥而不染C至则奋眄 入则无法家弼士D. 酬以五十万 先帝不以臣卑鄙11请选出下列表述与选文内容相符的一项（2分） A选文中“贡马”是一匹千

10、里马，它通体雪白，马尾边有朱红色。B沈宣词在王公遂家牵出白马，白马不驯服于沈宣词，王公遂生气地把马打了一顿。C选文以“李公蔚买马”为线索，用正面描写和侧面描写相结合的手法表现了马之“异”。D选文寓理于事，通过千里马数易其主，最终成为名马的故事，表明了人才只有遇“明主”才能尽显其才的道理。12请用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）公阅马，一阅遂售之。（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也。（醉翁亭记）（三）结伴名著同成长，携手大家共徜徉。（7分）【甲】保尔双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁

11、面无私的法官检查自己的一生。结果他十分满意，他这辈子过得挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。【乙】玄奘亦回洪福寺里。那本寺多僧与几个徒弟，早闻取经之事，都来相见。因问：“发誓愿上西天，实否？”玄奘道：“是实。”他徒弟道：“师父呵，尝闻人言，西天路远，更多虎豹妖魔；只怕有去无回，难保身命。”玄奘道：“我已发了弘誓大愿，不取真经，永堕沉沦地狱。大抵是受王恩宠，不得不尽忠以报国耳。我此去真是渺渺茫茫，吉凶难定。”13（1）甲段选自苏联小说_；

12、乙段选自中国小说西游记，作者 。（2分）（2）在这两部国度不同、风格迥异的小说中，保尔与唐僧在某些方面却有着惊人的相似，闪耀着人性的光辉。请你对此简要发表看法。（2分）（3）甲段中保尔认为“这辈子过得挺不错”。实际上，当你读完这本书，你会发现他的一生与唐僧西天取经一样充满了坎坷与磨难。请写出他们各自遭受的一次磨难，要求语言简洁顺畅。（3分）（四）点亮青春游学海，坐拥书城取食粮。（10分）我们为什么要阅读？梁衡我们为什么要阅读？ 先讲一个真实的故事。周日无事，一个大人带着十多岁的孩子在宿舍大院里散步。看到一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼

13、，宝马失前蹄，要误大事。正当大人无解时，这个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。奇迹出现，轮胎渐渐饱满。人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹，就可继续行驶很多公里，确保你能开到维修点。”父亲大奇，“你怎么知道？”“家里不是订有汽车族杂志吗？没事闲看来的。”这就是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。 其实，要问我们为什么要阅读，不如先问一下为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等

14、等。不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、猥琐、孤独、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人自我丰富的一面来说。 如果你不只是为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要。熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”；背得美文200篇，不会作文也会“搬”。偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己。搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。偷得仙桃能成仙，搬来救兵也称王。古人有集句写诗之法，全用别人旧句。那是一种在阅读基础上的积木式训练，常有好作。作文虽不能全篇集句，但借词、借句、借典、借气、借方法

15、，还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。当你超越阅读而进入写作，发表了作品时，别人又开始了对你作品的阅读。人类精神产品的生产就是这样螺旋式前进。 当然，这只是以写作为例。三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手。因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家、汽车大王，正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。如果你说老了，已胸无大志，那么，阅读至少可以疏通头脑，不至于让你提前痴呆，输在了终点线上。再者就算你无所谓了，也该为下一代装出一个阅读的样子，别让他们输在起跑线上。 忽然想到一个故事。第二次世界大战期间，为解决军营

16、单调冷寂的问题，提高士气，美国政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。战争打赢了，这些图书功劳不小。一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。 我们为什么要阅读？ 为了精神生活，为了健康那一半的生命。 (选自人民日报 2017年4月7日 第4 版，有删改）14请简要概括本文的中心论点。（2分）15选文第段主要运用了哪一种论证方法？请结合文本谈谈其作用。（3分）16请说说你对第段“是钥匙”“是开关”的理解。（2分）17请写出你依靠图书解决实际问题，或者丰富精神生活的经历，并谈谈你的感悟。（3分）（五）亲情血浓永珍重，背影意深细品尝

17、。（15分）我煨暖了，你离开的背影吴钧尧孩子，我想起你的“四脚兽”时代。你十个多月时，你妈妈出公差，我把你托给楼下的余妈妈照看。我把你送到她家，看到余妈妈摆弄满桌子的玩具，吸引你注意。你看到五颜六色的玩具，咿咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。余妈妈偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了，都知道她正努力调动脸部所有肌肉，催促我“走、走，赶快走”。孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。我回到七楼家里，望了眼楼下庭院。你一定不知道，你跟我的距离只有短短半分钟，我却花了好长一段时间，才把思绪转回写作计划。傍晚，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已无法提起你

18、的兴趣。你坐在客厅深处，灯光稀微。你四处张望，欲哭的表情里满是孤独、失望。你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。两只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，声势与速度同等威猛。我大步上前，一把捞起你。孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你。你当时被玩具吸引，没有回头。我很好奇，若你玩腻之后，会怎样搜寻我的背影。这让我想到我母亲。孩子，我很少与你说，小时候我也曾跟你一样，搜寻爸爸妈妈的背影。有一次，妈妈带我进城，我们到了堂姐的冰果店。我喜欢冰果店中陈列在玻璃后形形色色的冰品。我贪吃刨冰，沉迷在甜香中，压根忘了妈妈什么时候不在了。堂姐促狭地说：“你妈妈不要你了。”我慌慌张张，四处搜寻不到妈妈，竟相

19、信了堂姐的话，凶猛地哭了。孩子，当时我相信妈妈是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永远的操场。孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零。下一回，凝望妈妈的背影时，我已经是“男人”了。高中毕业后，我成了一名军人。新兵训练中，“五百米障碍”是最大的考验。它的项目有快跑、爬竿、跳壕沟、爬矮墙、持枪匍匐前进、通过低矮的铁丝网。一次操练，看见身高一米九的大个子，攀爬两公尺高的“矮墙”，竟蹬不过去，一米六多的矮个，反而飞跃而过。我和战友不禁窃笑。等轮到自己上阵，正式戴上钢盔、系上腰带、背上枪，通过“五百米障碍”时，却在“矮墙”前手软脚重过不

20、了关。当时，每逢假日，妈妈会不顾舟车劳顿来看我。她带来零食，看着我狼吞虎咽。我常想，当时妈妈的心中，必定是两难， 。每次分别，我都目送妈妈走上交通车，凝望微胖的妈妈蹒跚上车的背影。车子开动了，我看见妈妈频频挥手，好像在说，别送了，回去吧。孩子，交通车离开以后，我没有回到营舍，而是来到五百米障碍场苦练。先持装备爬竿，再战矮墙，我一次一次地挑战它。几天后，测验成绩出色，我望着妈妈上车的地方，喘着粗气说：“妈妈，我做到了！”孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四脚兽，快速奔向我。只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨暖妈妈的背影。 （选自读者2017年第1期，有删改）【注释】煨（wi）

21、：用微火慢慢地煮。18. 文章主要写了三件事，请用简要的语言概括。（3分）19. 请按要求品析语言。（4分）（1）我大步上前，一把捞起你。（请品析“捞”字的妙处。）（2分）（2）你看见了，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。（请从比喻修辞手法角度品析语句的表达效果）（2分）20. 请揣摩下面句子的含义。（2分）只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨暖妈妈的背影。21. 请根据文章内容，在横线处补写出妈妈“两难”的心理。（2分）22. 文中第段说“孩子，你渐渐长大之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零。”请结合你的生活，说说你

22、是否感受到了这种倾斜，并分析产生这种倾斜的原因。（4分）三、写作（53分）23书写（3分）24喜怒哀乐共分享，天地日月皆文章。（50分）人生底线，是做人的基石，是处世最起码的准绳。守住底线，才能让你在面对真与假、善与恶、美与丑时，正确抉择；守住底线，方能奠定坚实的人生基础，步入更高的境界。中学生在作业考试、运动竞技、娱乐休闲、社团活动、结交朋友等方面都应明辨是非，坚守底线。请以“底线”为题写一篇作文。温馨提示：（1）选择你最擅长的文体；（2）文中不要出现真实的姓名和校名（可用化名代替）；（3）文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；（4）请不要抄袭。语文试卷参考答案及评分说明一、积累与

23、运用（22分） 1C（2分） 2B（2分） 3B（2分） 4C（2分） 5D （2分） 9C（2分） 10A.（2分） 11D（2分） 6食品安全系万家，网络谣言岂容狂。（5分) （1）示例： 传播途径：微信朋友圈是许多食品谣言的泛滥之地。语言特点：常使用“致癌”“中毒”“致死”等骇人听闻的词语。食品门类：时令果蔬及其它热销产品。（2分；要求答出两点，一点1分，探究结果要出自材料）（2）示例：宁可信其有，不可信其无。（1分）（3）示例：食品企业加大食品安全宣传力度。政府主动发布信息遏制谣言。普及食品安全知识。消费者要多了解相关知识，增强自身辨谣能力。政府加强监管，严厉打击劣质有害产品制造商与销

24、售商，重塑食品安全的公信力。对别有用心的造谣行为，予以法律制裁。（2分；要求答出两点，一点1分，言之有理即可）7牢记经典文采富，轻吟诗书器宇昂。（7分）（1） 铜雀春深锁二乔 （2）欲为圣明除弊事 （3） 锦帽貂裘 （4）急湍甚箭，猛浪若奔 （5）潮平两岸阔，风正一帆悬（每空1分，见错该空无分）二、阅读（共45分） （一）斟字酌句滋味深，含英咀华唇齿香。（3分）8（1）采菊。（1分） （2）示例：这句诗道出了感觉（心境）与处境（环境）之间的辩证关系。隐居更主要是一种精神上的自由境界，而不在于居所是否荒远，是否离开人群。只要心志高远、心情闲适，超尘脱俗，身处“人境”也如同居深山幽谷。（2分；能联

25、系“人境”，紧扣“心远”来表达，言之有理即可） （二）御骥怎堪奴役辱，奋蹄只为伯乐扬。（10分） 12（1）示例：李（公）蔚看到这匹马，一眼看中，就买下了它。（2分；“阅”、“之”译对1分，表达顺畅1分。“公”在文中是尊称，学生译不译出均可） （2）示例：远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。（远远望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。）（2分；“蔚然”、句式译对1分，表达顺畅1分） （三）结伴名著同成长，携手大家共徜徉。（7分） 13（1）钢铁是怎样炼成的 吴承恩 （2分；一空1分，错字不得分） （2）示例：他们都目标明确，立场坚定，百折不挠，有着为理想而献身的精神。（2分；紧扣相似点

26、“人性的光辉”，学生答出其中两点，表述简洁合理即可） （3）示例：保尔的磨难因救朱赫来而入狱，经受敌人的严刑拷打；为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明；为了革命，牺牲与冬妮娅（或丽达）的爱情；修筑铁路时患了伤寒，差点送命等等。唐僧的磨难初出长安陷虎穴；夜阻通天河；路阻火焰山；三次差点被白骨精掳去等等。（3分；两人的磨难各举一例，一例1分，共2分；表述简洁流畅1分） （四）点亮青春游学海，坐拥书城取食粮。（10分）14阅读是为了丰富健康的精神生活。（2分；关键词“阅读”“健康”“精神生活”，符合论点句特征）15示例：运用了举例论证的论证方法。作用：举阅读对写作的重要性的事例，来论证阅读对创造的作

27、用，进而论证了中心论点，使论证更加具体、有说服力。（3分；论证方法1分，联系文本、论证作用各1分）16示例：“是钥匙”“是开关”运用比喻，形象地揭示了阅读的重要作用。阅读能够开启知识的大门，引领我们进入知识的殿堂（1分）；阅读能开启我们的智慧，开拓思维、激发灵感，解决我们的困惑。（1分）（2分；能从开启智慧、解决困惑两个角度回答，言之成理即可)17示例一：妈妈胃疼，我通过阅读人体按摩常识，为妈妈按摩足三里穴，解除了妈妈的胃痛。（1分）由此，我感悟到：阅读可以获得生活常识和生活技能，提高生存能力和综合素质。（2分）示例二：有一段时间，我成绩起伏大，情绪低迷，通过阅读人生，从高加林身上获取了力量，

28、精神振作起来。（1分）我的感悟是：阅读可以给人精神滋养，激发我们奋进。（2分） （3分；可从某一方面举例，1分；感悟要结合自身实际，充分体现阅读对一个人成长的重要性；围绕阅读有益于增长知识、训练思维、开阔眼界、丰富精神，得到智慧启发、滋养浩然正气来谈，2分） （五）亲情血浓永珍重，背影意深细品尝。（15分）18示例：（1）“我”把“你”托管在余妈妈家。（2）小时候堂姐捉弄得“我”大哭。（3）“我”在新兵训练中苦练过关。（3分；表述简洁，概括准确，每件事1分）19（1）示例：“捞”写出“我”抱起孩子时的动作快且幅度大，表明“我”的心情急切，对孩子的心疼怜爱。（2分；分析“捞”动作特征1分；表明我

29、的情感1分） （2）示例：运用比喻的修辞手法，形象生动地写出孩子向我爬来的速度和声势的威猛，（1分）写出孩子渴望回到爸爸身边的急切欣喜之情。（1分）（2分；从“动作”和“心理”两方面计分）20示例：“我”通过自己的努力，跨越人生的障碍，成为一个有担当、坚强独立的“男人”。以此回报母爱，让母亲欣慰，表达了“我”对母亲的理解和深爱。也表达了对孩子的期望和祝愿。（1分）（2分；一点1分，三方面答出两点即可）21示例一：妈妈既心疼我挨饿受累，又期盼我坚强独立。示例二：妈妈既欣慰我的成长，又担忧我长大后远离她。（2分；语言简洁，写出母亲的矛盾心理，言之有理即可）22示例：雨天，父母多次叮嘱我带伞，我却嫌

30、他们啰嗦。 放学回家，奶奶总是按时做好饭菜，她担心饭菜做迟了饿着我，做早了饭菜会凉。 我偶尔收拾一下餐桌， 奶奶就常在人前夸我懂事孝顺。倾斜的原因：一是父母长辈对孩子的溺爱，二是孩子认为长辈的爱是理所当然，习惯了享受爱，没有学会理解爱、回报爱，三是孩子在成长历程中重视了友情，忽视了亲情。（所举生活实例能表明感情倾斜，2分；能从两方面分析感情倾斜的原因，且言之有理，2分；若学生答没有感受到倾斜，并结合实际生活分析原因，且言之有理，应酌情给分。）三、作文（共53分）23书写（3分；根据作文卷面评分）书写美观，卷面整洁（3分)；书写规范，卷面较整洁（2分)；书写认真，卷面不整洁（1分)；书写不认真，

31、卷面不整洁（0分)。24喜怒哀乐共分享，天地日月皆文章。（50分）一等：4550分 切合题意，主旨鲜明，内容充实，语言生动，感情真挚，结构精巧。二等：3844分 符合题意，主旨明确，内容具体，语言通畅，感情真实，结构完整。 三等：3037分 大致扣题，主旨模糊，内容平淡，语言较通顺，感情较真实，结构较完整。四等：1929分 没有扣题，主旨不清，内容失真，语言贫乏，缺乏情感体验，结构混乱。五等：18分以下 有以下三种情况之一者均为五等：特别差的；确认是抄袭的；少于300字（诗歌少于10行）的。另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一者，可不受其他因素的影响，奖励23分；已得满分者，不再加奖励分。应大

32、力鼓励写作优生，特优者可打满分，满分作文比例应达3。操作上的几点说明：1. 网络阅卷作文“双评”误差值统一设定为8分。在扫描语文答题卡时，由现场负责人随机抽取56篇作文预先复印，供作文阅卷教师（保证人手一整套作文）试评时使用。2在正式评卷前，由阅卷组长将复印的作文分发给作文阅卷教师进行试评（包括分类、打分），然后统一定标。3. 以38分为切入分，要求：扣题、完篇、通畅。然后据此酌情上下浮动。4. 300字及以下的作文，结构是完整的，语言很有特色，1518分。结构不完整的，8分以下。5. 作文阅卷教师应事先阅读卷中选文，熟悉内容，凡发现考生抄袭本卷中的选文，完全相同的评0分；略有改动的评3分；改动较多的最高评5分。6. 文体为诗歌，扣题，且符合诗歌要素，篇幅不少于12行的，在切入分（38分）以上。有意境，有意蕴，音韵和谐，在45分以上。无中心，只是散文的分行，评分在四等及以下。附作文题：底线