中考《艾青诗选》知识点整理10试题.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《中考《艾青诗选》知识点整理10试题.doc》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 艾青诗选 中考 诗选 知识点 整理 10 试题
- 资源描述:
-
1、中考艾青诗选知识点整理10试题一、名著阅读题1阅读艾青诗选我们就会发现艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”,请结合具体的诗歌,说说“土地”凝聚了作者怎样的情感,“太阳”表现了作者怎样的追求?2名著阅读。同学们阅读了艾青诗选,请根据你的阅读理解作答。它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去诗中的“它”指的是_,本诗蕴含着诗人艾青对_的向往和追求。3根据名著内容填空。(1)“耗国因家木,刀兵点水工。纵横三十六,播乱在江东”,这首童谣唱的是_(填人名)。(2)20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是“土地”和“_”。他借助前者这一意象,表达了对下层人民命运的悲悯和对国家命运的
2、忧伤,借助后者意象表达了对驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。4填空。艾青雪落在中国的土地上一诗结尾“中国,我的在没有灯光的晚上,/所写的无力的诗句,/能给你些许的温暖么?”“没有灯光的晚上”指_;“温暖”指_;诗句表现了诗人_的情怀。5根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的内容。经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读艾青诗选,让我们走近了诗人艾青在牢狱中挥笔写下的赞美母爱、饱含浓浓深情的诗篇_,读水浒传,让我们结识了身长八尺,腰围十阔,手持一柄禅杖,腰系一把戒刀的英雄好汉_,也让我们认识了仗义疏财、济弱扶贫,但有浓重正统观念和忠君思想的梁山好汉_。读_,让我们领悟到遇到困难不气馁,
3、要有国家民族荣誉感的人生道理。徜徉书海,我们的精神得到滋养,我们的思想变得深刻。6东晋陶渊明在与子俨等疏中说:“开卷有得,便欣然忘食”。在经典阅读中,我们常常会有各种各样的“得”:体会了作者的情感抱负、学会了某种写作手法、陶醉于书中精妙优美语句、沉迷于经典人物形象请在艾青诗选水浒传中任选一部,结合具体内容,谈谈你读经典后的“得”吧。(100字左右)7阅读名著选段,完成下面小题。艾青诗选汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌。请根据以下诗句的提示写出具体诗作名称。作 品诗 句_为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱地深沉_从塞外吹来的沙漠风,已卷去北方的生命的绿色_今天,我听见太阳对我说:“
4、向我来,从今天你应该快乐些呵”8班级举办“轻叩诗歌的大门”读书活动。请你以艾青诗选为例,从下面三个专题中选取一个,写一篇发言稿,在班级读书会上,谈感悟。(不少于150字)专题一:独特的意象与主题专题二:忧郁的诗绪专题三:朴素、口语化语言9艾青是中国现当代文学史上著名的诗人,艾青诗歌中的主要意象是“_”和“_”。他的长诗向太阳火把,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为_。10名着阅读(1)本学期我们学过的课文是艾青的哪首诗?他的成名作是哪首诗?(2)读书要讲究方法,读诗歌也是如此,请你概述读现代诗歌要注意哪几点?11阅读下面语段,回答问题。手推车(
5、节选)在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀鱼化石(节选)你绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。凝视着一片化石,傻瓜也得到教训:离开了运动,就没有生命。活着就要斗争,在斗争中前进,当死亡没有来临,把能量发挥干净。(1)阅读以上两首诗歌,将其题目填入下面语段中恰当的位置。艾青的诗歌创作主要有两个高峰,第一个高峰是在20世纪30年代,其诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。具有凝重、深厚而又大气的风格。如 ;第二个高峰在1978年以后,诗句变得更整齐、诗情更深沉、诗意更警策,如
6、 。(2)请从手推车所给的选段中找出至少两个意象。(3)请写出鱼化石带给我们的两点启示。12下图是某出版社准备出版的艾青诗选封面设计初稿。如要在画面上再添加一样景物,你会添加什么?怎样着色?结合艾青诗选内容加以说明。13阅读艾青的小诗树,让你想到了什么?请写下你的感悟。(150字左右)树一棵树,一棵树彼此孤离地立着风与空气告诉着他们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起14“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一,请你从艾青诗选中列举出两首以“太阳”为意象的诗歌,并分析一首诗歌中“太阳”意象的作用。15诗人在写诗时,往往借助丰富的意象来表达内心的情感。艾青诗集被称为
7、是“一场追求光明的朝圣之旅”,请结合艾青诗歌中的典型意象谈谈你对这句话的理解。16青春有信仰,青春更有力量。请你从以下名著中任选一部,结合相关内容,谈谈作者或者作品中人物的信仰。A红星照耀中国 B傅雷家书 C艾青诗选 D海底两万里17文学名著中有很多写保姆这一形象的。同样是写保姆,鲁迅笔下的阿长与艾青笔下的大堰河分别是一个怎样的人物形象?试做简要分析。18读经典名著,享美好人生。请从下面名著人物中任选一个,结合人物经历谈谈你对艾青诗歌礁石主题的理解。一个浪,一个浪无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫,散开它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋孙悟空 鲁滨
8、逊19下面对艾青诗选内容的表述不正确的两项是( )A北方,写到“我爱这悲哀的国土/古老的国土”用近乎散文的诗行,传达出极为深厚的爱国之情。B从鱼化石中的“活着就要斗争,/在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情,以及为革命奉献生命的伟大情怀。C在雪落在中国的土地上一诗中,诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”,这反映了诗人悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运。D我爱这土地中,“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。E.艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后,这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难
9、,忧伤祖国的命运。20阅读下列名著选文,按文后要求做题。初升的太阳照在我们头上照在我们的久久地低垂着不曾抬起过得头上太阳照着我们的城市和村庄照着我们的久久地住着屈服在不正的权力下的城市和村庄太阳照着我们的田野、河流和山峦照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦(1)以上诗歌节选自向太阳,这首诗收录在_,作者是_,其成名作是_。(2)阅读诗歌要注意把握诗歌的意象。阅读向太阳就要注意把握_这一意象,理解诗人 _。【参考答案】*试卷处理标记,请不要删除一、名著阅读题1“土地”这个意象,凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。如我爱这土地北方等;“太阳
10、”的意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈地、不息地追求。如向太阳黎解析:“土地”这个意象,凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。如我爱这土地北方等;“太阳”的意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈地、不息地追求。如向太阳黎明的通知等。(意对即可)【详解】本题考查学生通过诗歌意象体会作者情感态度的能力。解答时,需认真阅读诗歌,整体感知诗歌大意,在此基础上,找到诗歌中的意象,结合整首诗歌,联系写作背景来分析。艾青诗歌中的中心意象是土地和太阳,在我爱这土地等诗中,“土地”这一意象是民族精神的象征,中华文明的象征,也是祖国命运的象征,其中聚集着作者对祖国和大地母亲
11、深深的爱,这种感情在这首诗中得到充分的反映:诗人表示要像鸟一样歌唱祖国大地;死了,也要使自己融进祖国的土地中。“土地”的意象也凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱,对他们的命运的关注与探索。在向太阳和黎明的通知等诗中,“太阳”的意象象征了人类生存完美的光明,为正义事业而奋斗的智者、勇者形象,象征诗人的社会理想,人类向上的精神。表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。2太阳 光明 【详解】此题考查学生对诗歌意象及其作用的理解。这首诗歌中的意象“它”,从写作背景分析,就是指太阳,作者借此是想抒发对光明(未来)的向往和追求。所节选的诗句出自于1937年解析:太阳 光明
12、【详解】此题考查学生对诗歌意象及其作用的理解。这首诗歌中的意象“它”,从写作背景分析,就是指太阳,作者借此是想抒发对光明(未来)的向往和追求。所节选的诗句出自于1937年诗人写的太阳,写太阳来了之后的巨大影响。在太阳这首诗中,诗人以讴歌太阳来讴歌这一伟大的时代,以诗人自己的情绪来感染读者的情绪,使人们都能感到一个新的时代就要诞生了。3(1)宋江 (2)太阳 【详解】(1)根据“家木”二字,即宝盖头下加一木,可以得出“宋”字,根据“点水工”三字,可得出“江”字。合起来为:宋江。“纵横三十六”,即是宋江起义共三十六人解析:(1)宋江 (2)太阳 【详解】(1)根据“家木”二字,即宝盖头下加一木,可
13、以得出“宋”字,根据“点水工”三字,可得出“江”字。合起来为:宋江。“纵横三十六”,即是宋江起义共三十六人之数。“播乱在江东”指宋江起义于山东境内的梁山泊。这首童谣宋江上梁山举义旗反叛朝廷。(2)本题考查文学常识。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象,凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题,把这种感情表达地最为淋漓尽致的,是他的我爱这土地。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉”,这两句诗真实而朴素,却是来自诗人内心深处,来自民族生命深处,具有不朽的艺术生命力。在他的成名作大堰河我的保姆中,“大堰河”就是人民
14、的化身,是中国农民的化身,不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱,同时还有对他们命运的关切与探索。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面:对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中,“太阳”这一永恒主题,是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征,它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期,写的最好的光明颂有向太阳和黎明的通知。向太阳从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生,揭示了中国革命前进的方向,寄托了诗人对光明、理想的热切追求。黎明的通知则是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。4暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗 希望、勇气和力量 向苦难的祖国奉献赤子之心的
15、情怀 【详解】本题考查学生赏析现代诗歌内容和情感的能力。雪落在中国的土地上是现代诗人艾青于193解析:暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗 希望、勇气和力量 向苦难的祖国奉献赤子之心的情怀 【详解】本题考查学生赏析现代诗歌内容和情感的能力。雪落在中国的土地上是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象,表现中华民族的苦痛与灾难,展现了旧中国的图景,表达了诗人深厚的爱国热情,表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。“没有灯光的晚上”,暗喻旧中国还处在黎明前的黑暗;“温暖”指希望、勇气和力量。诗人最后在“没有灯光的晚上”痛苦而悲伤地诉说,其实他是对危难中的祖国说的
16、。这是因为他看到了战争的现实的严峻性,看到了那些过去迫害过诗人自己和无数民主斗士,欺压过广大人民的权贵们,仍在过着纸醉金迷的日子,诗人能不感到忧虑吗?结尾几行诗是泣血的为祖国急切献身的心声。5大堰河我的保姆 鲁智深 宋江 傅雷家书 【详解】此题考查学生对名著的阅读和理解。题空一:大堰河我的保姆是艾青的成名作。诗人艾青在狱中回忆自己的乳母大堰河,抒解析:大堰河我的保姆 鲁智深 宋江 傅雷家书 【详解】此题考查学生对名著的阅读和理解。题空一:大堰河我的保姆是艾青的成名作。诗人艾青在狱中回忆自己的乳母大堰河,抒发了对这位贫苦农妇的怀念、感激和赞美之情。题空二:鲁智深:本名鲁达,绰号花和尚,因打抱不平
17、三拳打死恶霸镇关西,为了躲避官府缉捕便出家做了和尚,法名智深。他“鞘内戒刀,藏春冰三尺;肩头禅杖,横铁蟒一条”。从“手持一柄禅杖,腰系一把戒刀”可知,这里写的是鲁智深。题空三:宋江:字公明,绰号呼保义、及时雨,他仗义疏财、济弱扶贫。他的性格可以概括为孝、义、忠、智。从“仗义疏财、济弱扶贫,但有浓重正统观念和忠君思想”可知,这位梁山好汉是宋江。题空四:傅雷家书是傅雷夫妇在1954年到1966年期间写给儿子傅聪和儿媳弥拉的家信,由次子傅敏编辑而成。在信中,傅雷耐心地从多方面教导儿子,如遇到困难不气馁,要有国家民族荣誉感,要先做人,再成就事业等等。6答案示例一:看完水浒传后,我极欣赏书中的鲁智深,他
18、侠肝义胆,嫉恶如仇,为救助金氏父女,三拳打死镇关西;为救护萍水相逢的林冲,一路护送,大闹野猪林。这个豪爽仗义的形象让我着迷。答案示例二:读完解析:答案示例一:看完水浒传后,我极欣赏书中的鲁智深,他侠肝义胆,嫉恶如仇,为救助金氏父女,三拳打死镇关西;为救护萍水相逢的林冲,一路护送,大闹野猪林。这个豪爽仗义的形象让我着迷。答案示例二:读完艾青诗选后,我学会了用鲜明意象来蕴含寄托感情的写作手法,例如“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,诗人把自己比作鸟,表达了自己要至死为祖国歌唱的愿望,蕴含着深沉浓烈的热爱祖国之情。我学到了这种能形象生动表达感情的写作方式。【详解】本题考查对名著后内容的深刻
19、理解和感悟。在写作时必须结合名著的内容分析所悟所感。示例1:当我读水浒传时,首先了解到水浒传是一部英雄史诗般的小说,塑造了武松、鲁智深、林冲、李逵、宋江等一大批栩栩如生的人物形象。因此,我采用了专题阅读的方式,为英雄好汉立传,记录英雄的人生轨迹、主要事迹和个性特征。我通过通读小说,关注即使是同类性格的人,也有着不同的精神特质。示例2:当我读艾青诗选时,我发现土地与太阳是艾青诗歌的中心意象,因此我从赏析诗歌的意象入手进行专题探究。通过赏析,把握诗人“土地的忧郁”多与国家民族的苦难相关。诗人在民族危亡时刻,满怀爱国情怀。7我爱这土地 北方 向太阳 【详解】本题考查名著阅读。出自我爱这土地,这首诗以
20、“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉,意象凄厉。接着续写出歌唱的内容,并由生前解析:我爱这土地 北方 向太阳 【详解】本题考查名著阅读。出自我爱这土地,这首诗以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉,意象凄厉。接着续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟儿死后魂归大地,饱含着诗人对祖国强烈的感情和忧患意识。最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象,直抒胸臆,托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。出自北方,1938年,正值抗日战争爆发,艾青在中国北方山西、陕西等地流离,路过 潼关之时写下这首北方。写北方的自然的景象,没有浮夸,没有虚拟,读者真正有置身其中的实感 ,并感受到了民族的深远的苦难与土地的苍
21、茫所带来的令灵魂惊醒的沉重感。出自向太阳。长诗向太阳,以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。8示例一:我读到艾青诗歌的中心意象土地。“土地”的意象里,聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱;爱国主义是艾青作品中永恒的主题。把这种感情表现得最为动人的,是他的我爱这土地。“土地”的意象还凝解析:示例一:我读到艾青诗歌的中心意象土地。“土地”的意象里,聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱;爱国主义是艾青作品中永恒的主题。把这种感情表现得最为动人的,是他的我爱这土地。“土地”的意象还凝聚着诗人对祖国大地上生活的劳动者最深沉的爱,对他们的命运的关注与探索。如大堰河我的保姆,就是一个地主阶级叛逆的
22、儿子献给他的真正母亲中国大地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。示例二:我感受到艾青的诗歌中萦绕着永远摆脱不掉的忧郁,这是构成艾青诗歌艺术个性的基本要素之一。这忧郁里,浸透着诗人对祖国、人民极其深沉的爱,更表现了诗人对生活的忠实与思索。他在全民抗战的胜利中,看见了阴影、危机,看见了祖国大地的贫穷,战争的真正主人人民还生活在苦难中。但这种情怀不是消沉的,相反,正是表现了他对美好生活执著的追求与坚强的信念。示例三:我觉得艾青诗歌注重语言的口语化。他要求尽可能采取口语写,尽可能地做到“深入浅出”。因为“口语是最散文的”,“它富有人情味,它使我们感到无比的亲切”。他强调,美的口语化要建立在简约与明朗上,以达
展开阅读全文