中学语文教师教材教法考试试题(附答案).docx

1、中学语文教师教材教法考试试题（附答案）一单项选择题(每小题3分，共30分)1下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（D ）A茁壮cho蹂躏ln 应和h 诱惑xuB泯灭mng 束缚b 污秽hu 炽痛chC斫痕zhu 吞噬s 对峙ch 歼灭jinD嫉妒j 归咎ji 酷肖xio 骈进pin2下列词语中没有错别字的一项是 （C ）A .轻飞曼舞 碌碌终生 多姿多采 猝然长逝B.苦心孤诣 迫不急待 毛骨悚然 芸芸众生C.荡然无存 长途跋涉 颠沛流离 销声匿迹D.束手无册 无动于忠 油光可鉴 吹毛求疵3依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是 （A ）阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很

2、。虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能 结构之美呢！傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 出一片 而和平的夜。A 清晰 左右 烘托 安静B清晰 控制 衬托 安静C清楚 左右 衬托 寂静D清楚 控制 烘托 寂静4下列句子，标点符号使用正确的一项是 （B ）A如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注重要问题。B每年端午节（农历五月初五），人们总要吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。C“在考场千万别慌”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”D今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原形地湘西茶垌镇去旅游。5下列各句中，加点的成语使用恰当的一

3、句是 （B ）A这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。B假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得更加美好。C峨眉的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。D某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。6下列句子中无语病的一项是 （D ）A 蔡元培先生对工作负责的态度是我们学习的好榜样。B 能不能战胜思想上的缺点，是一个人成就事业的的重要保证。C 经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。D 教育工作者要善于引导学生用眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。7下列关于作家、作品的解说不正确的一项是

4、 （D ）A马说是选自韩愈文选中的杂说。韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家。B水浒是我国四大古典名著之一，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它以北宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。作者是元末明初的施耐庵。C奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下，强忍病痛，历时三年写成了小说钢铁是怎样炼成的，小说以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。D鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，初中我们学过他的很多作品，如社戏孔乙己从百草园到三味书屋藤野

5、先生故乡信客中国人失掉自信了吗背影等。8中学语文教学法是一门 （C ）A纯应用学科 B理论学科C应用理论学科 D纯知识学科9为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是 （B ）A启发式提问 B疏导式提问C质疑式提问 D探究式提问10从认识论的角度看，语文教学过程是一种 （A ）A信息传递的过程 B人格构建的过程C特殊的认识过程 D美感体验的过程二、填空题（每小题2分，共20分）1浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲秋思）2乡泪客中尽， 。 （孟浩然早寒江上有怀）3 ，天涯若比邻。（王勃送杜少附之任蜀州）4 ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴薄雾浓云愁永昼）5过尽千帆皆不是，。

6、（温庭筠望江南）6了却君王天下事， 。可怜白发生。 （辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之）7大漠孤烟直, ( 王维使至塞上）8语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。9语文教学的基础能力是由听 、说、读 、写 四个要素构成的。10语文能力即理解、运用语言的能力，它是以思维能力为核心的。三、问答题（50分）1、谈谈你所在的学校是如何开展集体备课活动？（5分）“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”，教师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上教师根据教学实际修改，课后要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。有条件的学校，教案要采用电脑输入，实现网上

7、备课资源共享，加强教师之间的学习交流，减轻教师的负担，提高备课实效。2、阐述你在教学中如何渗透学生是教学主体的观念？（5分）第一、新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位，发挥学生的主动精神，培养学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。第二、新课程从开发、实施到评价的每一个环节都建立在理解学生、尊重学生个性差异的基础之上。适应学生的需要，不是让学生去被动适应预先规定的课程。为学习者的学习活动提供有效的服务，而不是让学习者为自己完成上级规定的教学任务服务。第三、在教学过程中要注重调动学生积极的学习情感，激活学生思维，促进学生主动学习，培养学生良好的学习习惯。要尊重学生人格，建立和谐民主、真诚理解的师生关系，营造宽松和谐、相互尊重的教学氛围，充分运用亲其师而信其道的心理效能，强化师爱作用，运用热爱和尊重的行为赢得学生的喜爱和信任，不断帮助学生树立自信自尊，促使学生产生最佳学习心态，积极主动参与学习，并在学习中实现自我调控，培养学生学的能力。3、请结合自己的教学实例谈谈你是如何抓住文章的思路教学记叙文的？（5分）第一、理清记叙文的结构。第二、把握记叙文的线索。第三、概括记叙文的主题。第四、进行记叙文语言的训练。第五、阅读和写作的结合。4、尝试为新教材九年级上册课文香菱学诗设计一个教学方案。（35分）略