中考标点试题附答案.docx

1、 中考试题解析分类汇编 标点符号1、【2016甘肃兰州】下面两个语段都出自杨绛的散文老王，根据语境，在 (甲) ，(乙) ,两处填写标点符号，正确的一项是（ ）语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个婆婆落落的大院，里面有几间塌败的小屋（甲）老王蹬着他那辆三轮车进大院去。语段二：我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道(乙)不过你既然来了，就免得托人捎了。”A.(甲)破折号 (乙)破折号 B.(甲)分号 (乙)句号C.(甲)破折号 (乙 )句号 D.(甲)分号 (乙)破折号【答案】D【解析】【甲】处

2、上句“看见一个婆婆落落的大院，里面有几间塌败的小屋”与下句“老王蹬着他那辆三轮车进大院去”是“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述是并列关系，所以用分号不用破折号。【乙】处句上句“我知道，我知道”意思是“我知道老王不要钱”，下句“不过你既然来了，就免得托人捎了”表示话题转换，所以用破折号。2、【2016甘肃武威】我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的qing jing；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空 对光明xn

3、ch shn wng；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。在方框内填入恰当的标点符号。 【答案】 ； ，【解析】本题考查标点符号的识别能力，通过仔细阅读两段话，第一处前一个分句重点写“我微睡时”，后面是“我醒来时”，他们属于前后结构相同的两个分句，而且两个分句里面都包含逗号，所以第一处应填分号。第二处空格处于一个分句之间，表示一句话没有说完，所以应填逗号。3、【2016湖北黄冈】下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是( )(2分)A.对待一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意。忍者,宽容忍让，不针锋相对。B.“变动犹鬼神,不可端倪”。这是韩愈盛赞同

4、时代书法家张旭的话。C.“海啸”究竟是一种什么现象?它是如何产生的?又该如何去预测?我们应该尽快搞清楚这些问题。D.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。【答案】C【解析】这道题考查对标点的辨析。A项，“不虚情假意”后的句号应改为分号，因为冒号统领到句子结尾；B项，句号应在反引号内，因为这个引用的句子是整个句子的一个部分；D项，“说啊、笑啊、哭啊”中间的顿号应改为逗号，这是并列的谓语。4、【2016湖北武汉】下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、

5、随意、无处不在。B.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。C.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。D.如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密信者，仰也；仰者，信也。【答案】【解析】本题考查的是标点符号的运用。 要注意逗号与分号的区别：从停顿时间看,逗号短，分号稍长；从表示并列区别,逗号表示连贯、分号表示句与句之间并列。C项，分号的使用不准确，前后不是一个事物的两个方面，应改为逗号。5、【2016湖北鄂州】.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（C）A近半年来，

6、梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光， 努力学习，发奋有为。D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。【答案】C【解析】本题考查对标点符号的正确运用的能力。A项中省略号与“等”不能放在一起使用；B项中“都到齐了吗？同学们。”这句话是倒装问句，问号应放在“同学们”后面；D项中“十三、四岁”中的数字表示概数，应去掉顿号。For personal use onl

7、y in study and research; not for commercial use6、【2016山东泰安】.下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ） A.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 B.什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？ C.“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。 D.然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”【答案】B【解析】本题考查标点符号的运用。

8、B项语句为心理描写，突出来访者对托尔斯泰丑陋外表的失望。“什么”后应用“？”表示疑惑；“就这么个侏儒”的后面应用“！”表示惊讶；“这么个小巧玲珑的家伙”后用“，”，其与后半句共同构成一个完整的疑问句。7、【2016山东滨州】下列标点符号使用有误的一项是（ ）A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C.英国当代诗人西格夫里萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。D.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于201

9、6年5月25日逝世，其著作有洗澡于校六记我们仨等，【答案】B【解析】此题考查标点符号运用的辨识。B项，“十七八”表示概数，中间的顿号应去掉。8、【2016山东临沂】下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A. 1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。B. “啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，她一点也不烫手，真的不烫手。”C. 进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。D. 不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿

10、钱去侮辱他？都不是。【答案】C【解析】这是一道考查标点符号运用的题。C项中的“太和殿”和“中和殿”后的逗号应为顿号。9、【2016山东济宁】.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（2分）A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了让阅读陪伴我成长主题读书活动。B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说等形式广泛传播。D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？【答案】B【解析】本题考查标点符号的运用，结合各选项分析：A项，“让阅读伴我成长”是一个主题阅读活动，不该用书名号，应该

11、用引号；B项，正确；C项，“传说等”中的省略号不能和等连用，应去掉“等”或者去掉省略号；D项，句末的问号不该用，应该为句号。10、【2016山东泰安】下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ） A.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 B.什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？ C.“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。 D.然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”【答案】B【

12、解析】本题考查标点符号的运用。B项语句为心理描写，突出来访者对托尔斯泰丑陋外表的失望。“什么”后应用“？”表示疑惑；“就这么个侏儒”的后面应用“！”表示惊讶；“这么个小巧玲珑的家伙”后用“，”，其与后半句共同构成一个完整的疑问句。11、【2016山东威海】下列语句中标点符号运用有误的一项是（ ）。A从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。B我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。C从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？D“甲午国殇民族复兴”主题教育

13、基地的建设功在当代，利在千秋。【答案】D【解析】该题考查标点符号的运用。标点符合近几年考查力度不是很大，但仍有少部分省市仍旧考查，备考时，要多加理解和掌握。D项中，“功在当代，利在千秋”两个词语为并列短语，逗号使用错误，应该用顿号。12、【2016山东德州】.下列标点符号使用有误的一项是（ ）A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C.英国当代诗人西格夫里萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。D.著名作家、翻译家杨季康（笔

14、名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡于校六记我们仨等，【答案】B【解析】此题考查标点符号运用的辨识。B项，“十七八”表示概数，中间的顿号应去掉。13、【2016四川广安】下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（ ）A大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。B参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。D中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。【答案】A【解析】这是一道考查标点符号运用的题。A项，考查冒号的用法，句中冒号起提示下文，但是冒号提示的部分

15、只到“身心健康”就结束了，不包含下一句，所以“身心健康”后面应该改为句号，表示提示到此结束。B项，考查两个问号连用的情况，连用时，前一个问号要变逗号，该句问号用法正确。C项，考查破折号的用法，两个句子之间用破折号连接时，逗号要去掉，所以“这仅是闻一多先生的一个方面”后面的逗号要删掉。D项，考查引号的用法，此处引号表引用或着重指出，以凸显“健康生活”的主题，引号用法正确。14、【2016四川雅安】.下列句子标点使用有误的一项是A.走到一个十字路口,左拐;继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路,就是图书馆。B.这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前赴后继地战斗,不

16、过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。C.室外环境污染,包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。D.伙计们,别放走它!这年月,咬人可不行!逮住它!哎哟哎哟!”【答案】A【解析】本题考查标点符号及应用。“还是左拐”和前面是并列关系，后面的“, ” 改为“; ”。15、【2016黑龙江齐齐哈尔】阅读下面文字，按要求答题。（3分） 春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖 岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。我从人生这条时而平坦时而奇岖的道路上走过，留下的是对自己的喝彩。为自己鼓动，采摘成

17、功的果实！ （1）找出文段中的两个错别字并改正。（2分） 改为 改为 （2）在文段的方框内加上标点符号。（1分）【答案】（1）“莲”改为“涟” “奇”改为“崎”（2）；（分号）【解析】第（1）小题考查错别字，第一个“莲漪”，由于这个词常用来形容水面的小波纹，所以经常与生于湖水中的“莲花”混淆，我们抓住“水”这个特点就不难记住“三点水”的偏旁，故应为“涟漪”；第二个“奇岖”也是同样的问题，我们只要理解这个词多形容山路难走，就能辨别两个字都有“山”字边，故应为“崎岖”。第（2）小题考查标点符号的应用。从上下文来看，“春风”一句后面是分号，而“春风”“阳光”“岁月”三句句式相同，由此可推断这是一个排

18、比句，所以“阳光”句后也应是分号。16、【2016天津】下面句子的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D上海迪士尼乐园的设计方案，融入了人海洋、森林、高山、沙漠等六大要素。【答案】D【解析】本题考查标点符号的运用。A项的分号符合用法。并列分句内部有逗号，并列句子间应用分号。 B项的引号属于直接引用，所以句末的标点放引号内，标点正确。C项标点用法正确。选择疑问句，在全句末尾用问号。D项的省略号和“等”

19、重复，所以答案为D。17、【2016湖南常德】下列各句，标点符号使用正确的一项是（ ）AA.（困惑地叉开双手）这是怎么啦？诸位？说真的，我们大伙儿怎么这么傻呀？（钦差大臣)BB.麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子、还有老公鸡和老母鸡，趁着天色昏黑，就从小道旁开小差了。（骆驼寻宝记）CC.“同学们,拿出毅力来”!查老师鼓励道:“当然,我也很需要毅力”!（选举风波）DD.过了一个钟头,又一个钟头天边变得暗沉沉的；静止的空气中发散出火辣辣的热气。（树林和草原）【答案】D【解析】考查标点符号的使用能力。A项中，第一个问号应该改为逗号；B项中，鸭子后面的顿号应为逗号；C项中，两个感叹号应该放到引号内；D项标点符号运

20、用正确。18、【2016江苏淮安】按照要求，改正下面这段文字中画线处的错误。“五四”青年节前夕，为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识，幸福社区举行青春与责任主题演讲比赛。大学生周思宇演讲时虚情假意，激起阵阵掌声。最后，经组委会评选，周思宇同学获得本次比赛一等奖。第处标点使用有误，修改意见：【解析】 “青春与责任”只是活动的主题，不是作品名，所以不能用书名号，只能用引号。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , , . 以下无正文