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类型(五线谱)人教版六年级下册《音乐》第四单元 活动-爱我中华-ppt课件(配套教案编号:e002a).ppt

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:551882
  • 上传时间:2020-05-30
  • 格式:PPT
  • 页数:9
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、爱我中华爱我中华 布依族布依族 傣族傣族 苗族苗族 你知道这是哪个少数名族吗?你知道这是哪个少数名族吗? 欣赏歌曲爱我中华 聆听歌曲,感受歌曲的旋律,并思考以下问题聆听歌曲,感受歌曲的旋律,并思考以下问题 本歌曲有几种演唱形式本歌曲有几种演唱形式? 歌曲中出现了女声领唱,男女声合唱,男女声对唱等形式歌曲中出现了女声领唱,男女声合唱,男女声对唱等形式 本歌曲有几部分组成?本歌曲有几部分组成? 歌曲分为主歌,副歌两部分组成歌曲分为主歌,副歌两部分组成 这首歌表达了怎样的感情这首歌表达了怎样的感情,应带着怎样的感情来演唱应带着怎样的感情来演唱? 表达了表达了56个民族的爱国热情,要带着自豪的,热情的

    2、,个民族的爱国热情,要带着自豪的,热情的, 积极奋发的感情来演唱。积极奋发的感情来演唱。 领唱领唱:在齐唱或合唱中,由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句:在齐唱或合唱中,由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句 的,称为“领唱”。的,称为“领唱”。 领唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应,领唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应, 形成对比形成对比。 对唱对唱:两个人或两组人作对答式的演唱,称为“对唱”。对唱有:两个人或两组人作对答式的演唱,称为“对唱”。对唱有 男女声对唱,男声对唱,女声对唱等形式。男女声对唱,男声对唱,女声对唱等形式。 对唱大多是单声部歌对唱大多是单声部歌 曲,气氛热烈而欢快。曲,气氛热

    3、烈而欢快。 合唱合唱:将许多人分成几个声部,同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲,:将许多人分成几个声部,同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲, 称为称为“合唱合唱“。常见的合唱形式有:混声二部合唱(由男女声混合组成),混声。常见的合唱形式有:混声二部合唱(由男女声混合组成),混声 四部合唱(由女高、女低、男高、男低四个声部组成),同声合唱(分男声、四部合唱(由女高、女低、男高、男低四个声部组成),同声合唱(分男声、 女声、童声的二部、三部合唱)等形式。合唱一般用钢琴或乐队伴奏,但也有女声、童声的二部、三部合唱)等形式。合唱一般用钢琴或乐队伴奏,但也有 不用乐器伴奏的,称为不用乐器伴奏的,

    4、称为“无伴奏合唱无伴奏合唱“。 合唱有着丰富的表现力,讲究整体音响合唱有着丰富的表现力,讲究整体音响 的谐和与协调,要求各声部的音色相应统一,音量相应平衡,各声部的出现有的谐和与协调,要求各声部的音色相应统一,音量相应平衡,各声部的出现有 层次。另外,对各声部的音准、节奏、力度、速度都有严格的要求。层次。另外,对各声部的音准、节奏、力度、速度都有严格的要求。 PPT模板: PPT素材: PPT背景: PPT图表: PPT下载: PPT教程: 资料下载: 范文下载: 试卷下载: 教案下载: PPT论坛: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课

    5、件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 【乔羽乔羽】我国著名的老一代词作家、我国著名的老一代词作家、 剧作家、音乐文学理论家,山东济剧作家、音乐文学理论家,山东济 宁人。乔羽在电影、电视、歌剧、宁人。乔羽在电影、电视、歌剧、 歌曲等领域都有突出的成就。代表歌曲等领域都有突出的成就。代表 作有作有:歌剧剧本歌剧剧本花开满山头花开满山头、 果园姐妹果园姐妹电影文学剧本电影文学剧本刘三刘三 姐姐等。歌词作品有等。歌词作品有我的祖国我的祖国、 祖国颂祖国颂、让我们荡起双桨让我们荡起双桨、 思念思念、难忘今宵难忘今宵和和爱我爱我 中华中华等。等。 【徐沛东】我国著名词曲作者。他 创作了大量音乐作品,包

    6、括美声、 民族、通俗歌曲及文艺晚会主题曲 近千首,出版了100多盘个人作品 专辑。主要歌曲作品有亚洲雄风 十五的月亮十六圆爱我中华 我热恋的故乡。他是我国流行 音乐界最具有影响力的人物之一, “西北风”的代表作家,为我国流 行音乐的发展做出了不可磨灭的贡 献 。 节奏练习节奏练习 注意歌曲里出现的休止符和装饰音注意歌曲里出现的休止符和装饰音 爱我中华爱我中华 是一首表现爱国主义精是一首表现爱国主义精 神的歌曲神的歌曲,歌中唱出了五十六个民族团结歌中唱出了五十六个民族团结 一致、建设中华的豪情壮志,也唱出了一致、建设中华的豪情壮志,也唱出了 五十六个民族、五十六种语言汇成的一五十六个民族、五十六种语言汇成的一 个共同思想个共同思想爱我中华。歌曲为两段爱我中华。歌曲为两段 体结构。歌曲吸收了我国西南少数民族体结构。歌曲吸收了我国西南少数民族 的音乐素材创作而成的,其中“咳啰咳的音乐素材创作而成的,其中“咳啰咳 啰咳啰咳”就有鲜明的民族语言特色,啰咳啰咳”就有鲜明的民族语言特色, 并具有舞蹈音乐的性质。并具有舞蹈音乐的性质。 学唱歌曲学唱歌曲

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