上海市闵行区2019届九年级上学期期中考试物理试题.docx

1、2018学年第一学期九年级期中考试物理学科试卷（考试时间： 90 分钟 满分100分） 一填空题（20分，每题2分）1下列实例中，为了增大压强的是 （ ） A书包背带很宽 B刀刃磨得很薄 C铁轨下铺枕木 D坦克车有履带 2.如图1、2所示，某跳水运动员完全入水后，身体由蜷曲变为打开蹬地在这过程中，他所受的浮力和水对脚底压强的变化情况是（ ）A浮力减小，压强增大B浮力增大，压强减小C浮力不变，压强减小D浮力不变，压强增大图4图33.医院体检抽血时，普遍采用如图3所示的真空采血管，使用时将导管一端的针头插入被检查者的静脉，另一端的针头插入真空采血管，血液便自动流入采血管，此时的血液是（ ）A靠自身

2、重力流入采血管 B被真空吸入采血管C被空气压入采血管 D由血压压入采血管4. 九年级第一学期的物理课本共有68页，当它平放在水平桌面中央时，对水平桌面的压强约为（ ）A34帕B68帕C136帕D6.8帕5如图4所示，一个塑料小球堵在一个水池的出口处，水无法排出，则该小球（ ）A不受水的浮力，也不受水对它的压力 B仍受水的浮力C不受水的浮力，但受水对它的压力 D无法判断6学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是（ ）测量牛奶的密度 鉴别金戒指的真伪 测定一捆铜导线的长度鉴定铜球是空心的还是实心的 测定一大堆大头针的数目A B C D7重为3牛的某物体

3、漂浮在水面上时，该物体 （ ）A受到的浮力可能小于3牛 B受到的浮力一定等于3牛 C排开水的重力一定小于3牛 D排开水的重力可能大于3牛 8. 如图5所示，A、B为完全相同的两个容器，分别盛有7cm、5cm深的水，A、B之间用导管连接。若将阀门K打开，最后A、B两容器底部受到水的压强之比为（ ）图5A3：7B2：3C5：7D1：19如图6所示，两个底面积不同的圆柱形容器内分别盛有深度不同的液体，已知距容器底部均为h的A、B两点的压强相等现将实心金属球甲、乙分别浸没在左右两液体中，均无液体溢出，此时A点的压强大于B点的压强，则一定成立的是（ ）图6A甲球的质量小于乙球的质量 B甲球的质量大于乙球

4、的质量C甲球的体积大于乙球的体积 D甲球的体积小于乙球的体积10如图7所示，水平桌面上两个完全相同的容器甲和乙，分别装入A和B两液体后，液体对容器底的压强恰好相同现将两个相同的铁球用细线吊着分别浸没在A、B两液体中，不接触容器底部和壁静止时，A和B液体对容器底部的压强分别为pA和pB；水平桌面对容器的支持力分别为F甲和F乙，则下列关系正确的是（ ）A pApB F甲F乙 BpApB F甲=F乙 CpA=pB F甲F乙 DpA=pB F甲=F乙图7二填空题（29分）11冰的密度为0.9103千克/米3，它表示每立方米冰的 (1) 是0.9103千克当1米3的冰熔化成水后，水的质量为 (2)千克，

5、水的体积为(3) 米3。一只杯子最多可盛质量为0.3千克的酒精，它一定 (4) 盛下质量为0.3千克的水（选填“能”或“不能”）。（已知水酒精）12如图8所示，三个装满水的相同的玻璃缸，其中甲图只有水，乙图水中漂浮着一只小鸭子，丙图水中漂浮着一只大鸭子，则三个玻璃缸底部受到水的压强P甲、P乙、P丙的大小关系是 (5) 我国“海警3901”船满载时排水量为12000吨，则满载时船受到的浮力为 （6） 牛。若船满载时所装物品的质量为5000吨，则该船自身的质量为 （7） 吨。若船从黄浦江码头驶向中国东海海域，在入海过程中，船身将 （8） 一些（选填“上浮”或“下沉”）。图9图813茶壶是根据 (9

6、) 原理工作的。如图9所示，当壶内盛满水，水面可到达图中 (10) 位置（选填“A”或“B”）。一般茶壶的壶盖上都有一个进气小孔，该小孔的作用是为了维持壶内的气压 (11) 壶外大气压（选填“小于”、“等于”或“大于”）。14弹簧秤下吊着重为15N的正方形金属块，当它完全浸没在水中时，弹簧秤的示数为10N，则金属块排开水的重力为(12) N若金属块上表面所受水的压力为20N，则金属块下表面所受水的压力为 （13）N若把该物体一半浸入水中，则该物体受到的重力与浮力的合力大小为_（14）_牛。151644年意大利科学家 （15） 首先用实验测定了大气压的值，但当时大多数人都不相信，直到1654年，

7、著名的 （16） 实验，才使人们确信大气压强的存在并且很大如果某地某时的大气压为1.01105帕，则面积为20m2的屋顶上受到的大气压力为 （17） 牛 图1016压强是表示_（18）_的物理量。如图10所示，用20牛的水平力把重为6牛的正方体物块紧压在竖直墙壁上，则它对墙壁的压力为 (19) 牛，若此正方体的底面积为0.01米2，则它对墙壁的压强为 (20) 帕。若用同样的力，把体积更大的正方体紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强将 (21)_(选填“变大”、“不变”或“变小”)。17. 以下摘录了同学实验报告中的四句话：（1）液体内同一深度处，各个方向压强都相等；（2）当金属盒放入盛水量筒的

8、某一深度处，U型管两液面有高度差。（3）将体积相同的铜块和铝块放在调好的天平两盘，天平不能平衡（4）同种物质，质量与体积成正比其中， （22） 为实验现象， （23） 为实验结论。（填序号）18如图11所示，两个质量相等，高度和底面积均不相等的圆柱形容器酒)，然后将高H为0.1米的实心柱体缓慢放入液体中，逐步改变其下表面距液面的距离h，如图21所示，并将测量数据记录在表一和表二中。表一 柱体浸入水中表二 柱体浸入酒精中实验序号h(米)p(帕)实验序号h(米)p(帕)10.0210060.0280家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出

9、早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。20.0420070.0416030.0630080.0624040.0840090.08图2132050.10500100.10400(1)分析比较表一或表二中液体对柱形容器底部压强增加量p与圆柱体浸入液体深度h的倍数关系及相关条件，可得出的初步结论是：当圆柱体浸入同种液体的过程中， (16) 。(2)分析比较实验序号 (17) 中液体对柱形容器底部压强增加量p与圆柱体浸入液体深度h及相关条件，可得出的初步结论是：当圆柱体浸入液体

10、的过程中，浸入液体的深度h相同时，液体的密度越大，液体对柱形容器底部压强增加量p也越大。(3)小李猜想：物体浸入同种液体中时，h的增加量相同，p的增加量也相同。小伟猜想：物体浸入同种液体中时，h的增加量相同，p的增加量与物体的形状有关。于是他们用等高的实心圆锥体在水中重复上述实验进行验证，如图22所示，测得的数据记录在表三中。分析表三中的数据， (18) 的猜想正确，由表三中的数据及相关条件可得出初步结论是：实心锥体浸入柱形容器的水中时， (19) 。如果用实心球重复上述实验，根据上述结论，可推理得出：实心球体浸入柱形容器的水中时， (20) 。表三 锥体浸入水中实验序号h(米)p(帕)110

11、.0281.3要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。120.04130.713家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。0.

12、06156.014宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。0.08165.3150.10166.7表三 锥体浸入水中实验序号h(米)p(帕)110.0281.3120.0

13、4130.7130.06156.0140.08165.3150.10166.7表三 锥体浸入水中实验序号h(米)p(帕)110.0281.3120.04130.7130.06156.0140.08165.3150.10166.7班级_ 姓名_ 学号_ 座位号_密 封 线 内 不 准 答 题密封线 2018学年第一学期初三年级物理期中考试答题卷考试时间 90分钟 满分 100分 日期 2018.10一二三四五总分满分202992220100扣分一、选择题：（每题2分，共20分）题号12345678910答案BDDACDBCCA二、填空题：（每空1分，共29分）11（1）质量、（2）900、（3）

14、0.9、（4）能12(5)P甲=P乙=P丙、(6)117.6106、(7)7000(8)上浮13(9)连通器、(10)B、(11)等于14.(12) 5 (13)25、 (14) 12.5、15(15)托里拆利、(16)马德堡半球、(17)20.210516(18) 压力的作用效果（19）20、 (20)2000、 (20) (21)变小17.(22) 2,3 (23) 1,418(24) 大于、(25) 等于 (26) 大于19.(27)体积(28)一定质量的气体，当体积不变时，温度越高，气体的压强越大(29)温度降低三、作图题：每图3分20. 大小 方向 作用点 各一分21.每个画对各一分

15、22. 大小 方向 作用点 各一分四、计算题：（共22分5+8+9）23V排=10-3m3 1分F浮水gV排103kg/m39.8N/kg110-3m39.8N 2分小王同学的观点是正确 的，小红同学的观点是 错误 的。（均选填“正确”或者“错误”）（每空1分）241分 （1）F甲G甲120牛 1分 p甲F甲/ S甲1分 120牛/0.03米24103帕 (2)p乙p甲4103帕1分 F乙p 乙S乙1分 4103帕0.01米240牛 1分 (3)柱体竖切的体积相等，设切去的体积与原体积之比为n，1分 p甲/p乙(F甲/ S甲)/ (F乙/ S乙)F甲/（1n）S甲/ F乙/（1n）S乙p甲/p

16、乙1分 1 25（1）（1）m甲=甲V甲5103kg/m3810-3m340kg 2分（2）P水水gh1103kg/m39.8N/kg0.3m2940Pa 2分 密 封 线 内 不 准 答 题-密-封-线-五、实验题：（每空1分，共20分）26(1)排开液体的重力、(2) F1-F2、(3)排开液体体积(4)压力作用效果与受力面积、(5)同种液体同一深度各个方向压强相等(6)不变(7)变小27(8)U形管压强计、(9)探究、(10) 高于 (11)相同 (12)探究普遍规律（13）减小误差28（14）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显(15) 没有控制压力不变29.(16)液体对柱形容器底部压强增加量p与圆柱体浸入液体深度h成正比；(17) 1与6；(或2与7；或3与8；或4与9；或5与10)；(18)小伟、 (19) h的增加量相同，p的增加量越来越小(20)h的增加量相同，p的增加量先变大后变小。