七年级生物上册-第一单元-第二章-第二节-生物与环境组成生态系统同步测试题-(新版)新人教版1.doc

1、第二节 生物与环境组成生态系统知识点目录：1.生态系统的概念？2.生态系统的组成？3.在生态系统中，植物、动物、细菌和真菌分别充当什么角色？ 哪种生物数量最多？4.食物链和食物网是怎样形成的；什么是生物富集现象？5.为什么说生态系统具有一定的自动调节能力？测试题1.1、下列能构成生态系统的是 ( )A.生物圈及生物圈内的生物 B.一个湖泊中的所有生物C.地球上的所有人类 D.长白山森林中的所有树木1.2、在一定的空间范围内， 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。 2.1、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是 （ ）A、一片森林中的所有树木B、一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境C、一片麦地

2、上的所有生物和阳光、空气等无机物D、一个池塘中的所有动物、植物和微生物2.2、下列各项中，不能称为生态系统的是 （ ）A、赤壁陆水水库 B、嘉鱼潘家湾蔬菜基地C、向阳湖奶牛场的一群牛 D、九宫山国家森林公园2.3、生态系统是由 部分和 部分组成。前者包括 ； ； 。3.1、在一个草原生态系统中，生产者是 （ ）A、 草 B、鼠 C、兔 D、3.2、鹰为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极()A缺少生产者 B没有消费者 C分解者很少 D缺乏必要的生活设施4.1、下列食物链正确的是 （ ）A、草食草昆虫老虎山羊

3、 B、食虫鸟草老鹰C、狐老鹰食虫鸟蚱蜢草 D、草蚱蜢食虫鸟蛇老鹰4.2、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做 （ ）A、能量输入 B、能量输出 C、能量交换 D、能量流动4.3、在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是 ( ) A植被破坏 B环境污染 C缺水干旱 D食物链被破坏4.4有毒物质会通过食物链不断积累。下列正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少的是()4.5、生产者与消费者之间，主要是 与 的关系，这样就形成食物链。多条食物链构成 。5.1、一般情况下，生态系统中各种生物的和所占的

4、是相对稳定的。说明生态系统具有一定的能力。但是生态系统的这个能力是有一定的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。6.1、识图与分析作答右图是草原生态系统图，请回答下列问题（1）图中生产者是 。（2）图中细菌和真菌的作用是 。（3）图中草食性消费者是和。（4）该食物网中共有 条食物链，最长的食物链可表示为： （5）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则蛇的数量会。（6）植物、兔、狐三者中，数目最多的是。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是。(7)若要构成一个完整的生态系统中的生物部分，图中还缺少的是由 和 构成的 。（8）、在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维

5、持在 的状态，说明生态系统有一定的 。如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去 ，草原就难以恢复原样了。6.2、根据下列食物网图，回答问题：(1)此食物网中数量最少的生物是_。(2)该食物网中有_条食物链，最长的一条食物是_。(3)由于人类围猎狐，野兔和老鼠会_，给森林造成破坏，最后导致_被破坏。(4)若此食物网被DDT污染，则_体内含量最多。(5)若此食物网组成生态系统，需要增加_和_部分。6.3、为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：在四个大小、形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；向B、C、D中放入等量的

6、水藻；向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示：(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是_；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与_有关。(2)比较A、B的实验结果可知，水藻的作用_。(3)D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因_。(4)比较C、D的实验结果可说明，水藻在有_的条件下，才能释放氧气。(5)若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是_中的金鱼，原因_ 。6.4、我国西辽河冲积平原上的科尔沁沙地，以前曾盛长森林和草原。20世纪以来，人们大面

7、积毁林、垦草，使植被遭到了严重破坏：土质瘠薄，经过干旱风沙活动，草原急速退化成沙漠。有人把科尔沁沙地称为“人造沙漠”沙漠是丧失了生产能力的土地，一旦形成，不仅恶化了环境，而且破坏了许多动物栖息的场所，更为严重的是，若任其发展，就难以自行恢复为森林、草原生态系统。请根据上述材料回答问题。(1)生态系统的组成包括_和_，科尔沁从一个“盛长森林和草原”的生态系统，演变为沙地，这与哪些人类活动有关？(2)生态环境的破坏将严重影响人类的生存。你认为作为一名中学生，应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？(至少答出2条)第二节 生物与环境组成生态系统知识点答案：1.生态系统的概念？在一定地域内，生物与

8、环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。2.生态系统的组成？生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度3.在生态系统中，植物、动物、细菌和真菌分别充当什么角色？那种生物数量最多？植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。4.食物链和食物网是怎样形成的；什么是生物富集现象？食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。生态系统中多条食物链构成食物网物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）

9、。5.为什么说生态系统具有一定的自动调节能力？在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。测试题答案1.1.A 1.2.生物 环境2.1.C 2.2.C 2.3.生物 非生物 动物 植物 细菌 真菌3.1.A 3.2.C 4.1.D 4.2.D 4.3.D 4.4.D 4.5.吃与被吃 食物网5.1.数量 比例 自动调节 限度6.1.（1）草 （2）分解者 （3）兔、鼠 （4） 5 草鼠蛇鹰 （5）增加（6）植物 狐 （7）细菌 真菌 分解者 （8）相对稳定 自动调节能力 平衡6.2.(1)鹰 (2)5草鼠蛇鹰 (3)增加生态平衡(4)鹰 (5)分解者非生物6.3(1)水、阳光、温度、空气、空间等水藻、河泥 (2)通过光合作用为小鱼提供氧气(3)水藻呼吸作用消耗了氧气(4)光(5)A装置中无金鱼藻，也就无法进行光合作用为小鱼提供氧气。6.4(1)生物非生物环境人类的大面积毁林、垦荒、过度放牧等。(2)积极参加植树活动，不随意毁坏花草树木，不乱扔垃圾，防止 污染等。