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（江苏专版）2019届高考政治一轮复习第十四单元思想方法与创新意识第38课创新意识与社会进步课件新人教版必修4.ppt

上传人（卖家）：flying

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资源描述：: 1、第 38课创新意识与社会进步第十四单元思想方法与创新意识考点展示辩证的否定及其实质 (2015、 2016选择， 2013、 2017探究 )；创新的社会作用 (2015、 2016、 2017选择 )；坚持辩证的否定观，树立创新意识；坚持唯物辩证法，反对形而上学。主干构建自主落实考点突破考向剖析课时作业易错诊断消除盲点热点聚焦 38 树立创新意识建设创新强国内容索引主干构建自主落实唯物辩证法的本质： _的、革命的和 _的形而上学的否定观：在绝对不相容的对立中思维，要么肯定一切，要么否定一切创新意识与社会进步辩证的否定观
2、辩证法的革命批判精神与创新意识含义：是事物 _的否定，即自己 _自己，自己 _自己特点：是 _的环节，是 _的环节实质：是 “ _” 自身否定发展发展联系扬弃批判创新辩证的否定方法论密切关注 _的实际 ,敢于突破与实际不相符合的 _,敢于破除落后的 ?_ 变化发展着成规陈说思想观念创新的依据创新推动社会 ?_的发展创新推动人类思维和 ?_的发展创新意识与社会进步辩证法的革命批判精神与创新意识注重研究 ?_，善于提出 ?_，敢于寻找 ?_，确立新观念，开拓新境界创新推动生产关系和 ?_的变革新情况新问题新思路生产力社会制度文
3、化创新的意义方法论创新的社会作用考点突破考向剖析考点 1 辩证的否定及其实质含义辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。但不否认外部力量的具体作用特征发展的环节：实现新事物产生、促使旧事物灭亡的根本途径联系的环节：新事物总是吸取、保留、改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础实质 “ 扬弃 ” 。既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素方法论坚持辩证的否定，树立创新意识点拨正确区分辩证否定观与形而上学否定观辩证否定观形而上学否定观
4、否定的动力事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定否定与肯定的关系辩证否定的实质是 “ 扬弃 ” ，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切否定同发展和联系的关系否定是发展的环节和联系的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径否定是对旧事物的消灭，是发展的中断、联系的中断示例取其精华，去其糟粕；古为今用，洋为中用 “ 在绝对不相容的对立中思维 ” ， “ 是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼话 ”

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