三级第二套理论试题心理咨询师三级理论.doc

1、心理咨询师国家职业资格三级理论知识考试 第二套 焦作师专培训基地地区： 姓名： 准考证号：第一部分 职业道德 (第125题，共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分.答题指导：该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题两个以上选项是正确的请根据题意的内窖和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑错选、少选、多选，则题均不得分(一)单项选择题(第18题)1、关于道德，正确的说法是( )。 (A)道德在职业活动中不起作用 (B)道德在公共生活中几乎不起作用 (c)道德威力巨大，无坚不克 (D)道德是调节社会关系的重要手段2、关于道德正确的认识是(

2、)。 (A)道德没有共同标准 (B)道德是一种特殊的行为规范 (C)道德即权力 (D)道德即自由3、在传统道德中，见利思义的意思是( ) (A)见到利益时，要想到道义 (B)舍生取义 (c)义利不能兼顾 (D)知恩图报4、人的本性是( ) (A)善 (B)自私 (c)自然属性和社会属性的统一 (D)追求财富5、职业道德的特征是( ) (A)范围上的有限性 (B)规范制定上的任意性 (C)内容上的多变性 (D)形式上的单一性6、在企业文化中，居于核心地位的是( ) (A)文体活动 (B)企业价值观 (C)企业礼俗 (D)员工服饰7、关于企业品牌，正确的认识是( )。 (A)品牌是依靠大规模广告宣

3、传出来的 (B)品牌是企业的一种无形资本 (c)品牌形象树立起来以后，自然会长久维持 (D)品牌的建立与员工个人不存在直接关系8、职业道德与员工技能的关系是：( )(A)企业选人的标准通常是技能高于职业道德(B)没有职业道德的人，无论技能如何，无法充分发挥其自身价值(c)只要技能上去了，就表明职业道德素质相应地提高了(D)职业道德注重的是员工的内在修养，而不包含职业技能 (二)多项选择题(第916题)9、属于正确荣辱观范畴的是( ) (A)以服务人民为荣，以背离人民为耻 (B)以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻 (c)以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻 (D)以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻10、在社会

4、主义社会，文明生产的要求是( (A)严格执行操作规程 (B)环境整洁、明快 (c)精神振奋 (D)低耗、高效11、从业人员举止得体的要求是( )。 (A)随心所欲 (B)大大方方，不拘小节 (C)把握分寸 (D)注意场合12、职业用语中不应该出现的是( ) (A)“我忙着呢，着什么急” (B) “有完没完” (C)“我就这态度” (D) “要不要，想好了没有”13、符合爱岗敬业要求的是( )。 (A)聚精会神，专心致志 (B) 不怠慢 (c)做好自己的事，不管其他 (D) 对工作有情绪14、关于职业责任，正确的说法是( )。(A)不成文的规定，不是职业责任的范畴(B)一旦与物质利益挂钩，便无法

5、体现职业责任的特点(C)职业责任包含着社会责任(D)履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待15、对从业人员来说，诚实守信的要求是( )。(A)除不可抗力因素外，对自己做出的承诺都要兑现(B)提高职业技能，提高产品质量(C)正确处理个人利益与集体利益关系(D)绝不能违背上司的要求16、关于创新，合乎职业道德要求的是( )。(A)发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作(B)引入一种新产品，就是消费者还不熟悉的产品(C)开辟一个新市场，就是使产品进入以前不曾进入的市场(D)采用过去生产部门未曾经采用过的生产方法二、职业道德个人表现部分(第1725题)答题指导：该部分均为选择题，每题均有四个备选

6、项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个 选项作为您的答案。请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑17、上班路上，你听到几位乘客议论你单位的产品质量存在问题，(A)听他们说，自己不发表意见(B)向他们了解情况，但不说自己是这个单位的人(C)承认自己是这个单位的人，向他们征求意见(D)不与乘客交谈，但向主管反映情况18、假如你是某冰箱生产线上的装箱员工，包装过程中连续发现两台冰箱的外表均有小小划痕这时，你会( )(A)把所有已经装箱的冰箱重新进行检查(B)更换这两台存在问题的产品(C)对其他箱内的产品进行抽查(D)既然已经装箱，不再进行检查19、对自己所在企业生产的产品来说，你觉得( )(A)它

7、是自己的脸面 (B)它是公司的形象 (C)它是自己劳动的结果 (D)它是自己能力的证明20、在公司内，你认为人和人的地位存在差异是因为：（）（A）人和人的能力不同（B）领导对每个人的重视程度不同（C）人和人的学历不同（D）对工作的用心程度不同21、假如年终公司分配给你5000元钱，你会用这些钱( ) (A)请朋友吃一顿 (B)参加培训 (C)购置服装 (D)存在银行22、在杜区，常能见到一些享受生活最低保障，但不去工作的青壮年人，你觉得( (A)他们也是迫于无奈 (B)这些人懒惰 (C)政府应该取消低保 (D)把他们组织起来去工作23、每当你做一件困难的工作时，你一般会( ) (A)花很长时间

8、考虑要不要做 (D)直接找人帮助 (c)相信到时候会有办法解决的 (D)预先做好准备再开始工作24、当你寻求他人帮助而被拒绝后，你会( ) (A)努力说服对方 (B)另找其他人 (C)自己干 (D)质疑工作的可行为性25、你认为你的朋友，( )。 (A)很多有几个知心的 (B)很多，但不停地变 (C)不多，但有几个是固定的 (D)没有，正为这事烦恼第二部分 理论知识(26125题共100道题，满分为100分)一、单项选择题(26100题，每题1分，共75分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26、神经元是由( )组成的。(A)细胞体、树突和轴突 (B)细胞体、细

9、胞核和神经纤维 (C)细胞、突起和纤维 (D)细胞核，突起27、下丘脑是( )。(A)皮层下较高级的感觉中枢 (B)皮层下调节呼吸与心跳的中枢(c)调节自主神经系统活动的中枢 (D)调节睡眠与觉醒的神经结构28、感受性与感觉阈限之间的关系是(A)常数关系 (B)对数关系 (C)正比关系 (D)反比关系29、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫：( )(A)感觉适应 (B)感觉后像 (C)感觉对比 (D)联觉30、知觉的基本特性有( )。(A)整体性、选择性、恒常性、理解性(B)直观性、间接性、恒常性、概括性(c)直观性、整体性、可操作性、间接性(D)逼真性、可操作性、选择性、理解性31、

10、痛觉的生物学意义在于( )。(A)它可以增强一个人的意志力 (B)它使我们感到生活的真实(c)它能使我们更快地适应环境 (D)它对机体具有保护性的作用32、在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是( )。(A)注意的转移 (B)注意的分散 (C)注意的分配 (D)注意的动摇33、记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫( )。(A)系列位置效应 (B)前摄抑制 (C)倒摄抑制 (D)记忆顺序效应34、一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈( )关系(A)U型曲线 (B)倒U型曲线 (C)线性关系 (D)指数曲线35、勒温(KLewin，1936)关于行为的公式

11、是：B=f(P，E)。其中，E的含义是( )(A)行为 (B)个体 (c)函数关系 (D)个体所处的情境36、光环效应是一种( )的现象，可能在人们没有意识到的情况下发生。(A)社会适应 (B)信息干扰 (C)先入为主 (D)以偏概全37、可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因更可能对行为做出( )的预测。 (A)准确 (B)变化 (C)稳定 (D)系统38、( )是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。(A)焦虑 (B)嫉妒 (C)恐惧 (D)羞耻39、朋友之间交往的距离属于( ) (A

12、)公众 (B)社交 (C)个人 (D)亲密40、从众是一种( )接受群体影响的方式。 (A)被动的 (B)主动的 (C)积极的 (D)有效的41、关于爱情的说法，不正确的是( )。(A)幼儿也有爱情体验 (B)爱情有生理基础，包括性爱因素(C)爱情的基本倾向是奉献 (D)爱情是一种高级情感，不是低级情绪42、幼儿期儿童的主导活动是( )。 (A)饮食 (B)睡眠 (C)游戏 (D)学习43、自我意识的第二次飞跃发生在( )。 (A)幼儿期 (B)青春期 (C)青年期 (D)更年期44、小学阶段儿童思维结构的特点是( )。(A)未掌握守恒 (D)思维不只有可逆性 (C)理解补偿关系 (D)相对性

13、45、中年期记忆的变化表现为( )。(A)对意义或主题的记忆下降，而对表面细节的记忆并没有下降(B)对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降(C)大幅度下降 (D)和青年期相比没有什么变化46、在艾里克森的理论中，“繁衍”一词( )。(A)仅指生育后代 (B)仅指事业的发展(C)不单单指生育后代，更多的是指事业的发展 (D)更多的是指生育后代47、皮亚杰所说的守恒是指( (A)客体永久性 (B)不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的 (c)物质的总能量是不变的 (D)物质的形态不会改变48、艾里克森认为婴儿前期(o岁2岁)的主要发展任务是( )。(A)获得信任感，克服怀疑

14、感 (B)获得自主感，克服羞耻感(c)获得主动感，克服内疚感 (D)获得亲密感，避免孤独感49、转换生成语法理论的创始人是( )(A)斯金纳 (B)班杜拉 (C)皮亚杰 (D)乔姆斯基50、( )的说法符合弗洛伊德关于“力比多”的看法(A)自出生起到发展结束有不确定的发展阶段 (B)是心理活动的动力(c)不一定是人类的生物本能 (D)是人格结构的核心51、( )的说法不符合“心理问题”的界定。(A)不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解(B)产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪(C)情绪反应已经泛化(D)不良情绪的激发因素仅局限于最初事件52、塞利提出的适应压力的第三阶段是( )。

15、(A)警觉阶段 (B)搏斗阶段 (C)衰竭阶段 (D)恢复阶段53、外控型人格( )。(A)认为命运主宰人的生活 (B)认为成功是个人努力的结果(c)遭遇压力事件后很少怨天尤人 (D)体验到的压力强度较低54、关于“情感倒错”的临床表现，不正确的说法是( )。(A)情感反应与现实刺激的性质不相称 (B)多见于广泛性焦虑症(c)情感反应与思维内容不协调 (D)多见于精神分裂症55、关于假性痴呆的特点，不正确的是( )(A)由心理应激引起 (B)与环境污染相关 (C)预后一般较好 (D)大脑无器质性损害56、关于智力水平和心理健康的说法，正确的是( )(A)智力水平高，心理健康水平也高。 (B)智

16、力水平高，心理健康水平则低。(C)智力水平与心理健康的高低有显著相关。 (D)智力水平与心理健康的高低并无显著相关57、难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度(中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。(A)中等 (B)一般 (C)高 (D)低58、错误的测验观不包括( )(A)测验万能论 (B)测验无用论 (C)心理测验即智力测验 (D)测验是辅助工具59、不能把分数( )，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。(A)绝对化 (B)神化 (C)系统化 (D)泛化60、Z=A+BZ式中Z为

17、转换后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉( )，乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。(A)整数 (B)小数 (C)负值 (D)分值61、标准十分，平均数为( )，标准差为( )(A)62 (B)51.5 (C)61.5 (D)71.562、IQ = 100 + 15=100+ 15（x-x）/ SD 是( )的计算公式。(A)比率智商 (B)标准分数 (C)标准差 (D)离差智商63、最简单而且最基本的表示常模的方法是( )，有时也叫常模表。(A)转换表 (B)分布表 (C)对照表 (D)都不是 64、( )是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一

18、种方法。(A)相关法 (B)区分法 (C)命中率法 (D)失误法65、( )是认识领悟疗法的创始人。(A)艾利斯 (B)弗洛伊德 (C)许又新 (D)钟友彬66、( )属于心理咨询师时间限制的内涵。(A)不同被试者时程完全一致 (B)咨询时间应绝对限定(c)咨询时间应灵活掌握 (D)咨询时间应有所限定67、精神活动包括( )，属于精神分析关于人格结构的观点。(A)本我、自我和超我 (B)意识、潜意识和前意识 (c)个体保存、种族延续 (D)生物、心理和社会68、( )不属于精神分析的理论观点。(A)无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构(B)潜意识是介于无意识和意识之间的部分(C)前意识的内

19、容主要由一些现实经验所构成(D)意识由外在世界的种种文化内容所构成69、按严重程度从弱到强，性行为问题可分为( )(A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态 (B)性行为失调、性行为变态和性行为障碍(c)性行为变态、性行为失调和性行为障碍 (D)性行为障碍、性行为失调和性行为变态70、( )不属于儿童期的性心理咨询的主要内容(A)性别认同 (B)性冲动的困惑 (C)性好奇 (D)性道德缺乏71、确定提问方式时应把握的要点中不正确的是( )(A)特殊情况下使用半开放式提问 (B)一般不应使用封闭式提问(c)绝对不应使用封闭式提问 (D)一般应该使用开放式提问72、使用摄入性谈话时，正确的做法是(

20、)。(A)结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论(B)除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话(c)保持中立性态度，但必要时使用批评性语言(D)避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容73、整理归纳临床资料时应考虑的因素是( )(A)求助者对他人印象和治疗情况的评价(B)求助者生物、心理和自我意识的情况(C)心理咨询师人际、工作和生活环境的情况(D)最后考虑与处置方案密切关联的资料74、造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是( )(A)它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式(B)它是个别临床表现的原因或与表现有联系(c)该因素无论形式如何改变，其本身性质不变(D)在临床诊断中寻找关键点是相对

21、重要的技能75、修饰性反问引起的后果是(A)对方自我探索过多 (B)谈话内容过于具体 (C)对求助者毫无益处 (D)使求助者过分依赖76、判断心理诊断是否具有科学性的依据是(A)测定结果与临床症状应有绝对的一致性(B)诊断有时可以根据一个单项测定而得出(c)诊断是对多项测定进行综合分析的结果(D)任何单项测定不一定有可以比较的常模77、个人成长史资料的整理包括( )(A)对成长中事件的评价 (B)家族中其他成员的状况 (C)朋友的身体状况如何 (D)最喜欢的人状况如何78、对初诊接待的理解不正确的是( )(A)心理咨询有其局限性 (B)应禁止使用专业术语 (C)尽可能避免使用方言 (D)积极练

22、习以避免紧张79、对中断概念的理解不正确的是( )(A)建议变换地方再谈 (B)强迫对方停止谈话 (C)时间有限下次再谈 (D)暂时休止然后再谈80、对保密原则的理解正确的是( )。(A)心理咨询师对于泄密有诉诸法律的权利 (B)求助者的所有情况均在保密之列(c)说明保密原则时亦须说明保密例外 (D)心理咨询师时刻保守求助者的秘密81、选择谈话内容的原则中正确的是( )(A)能够改变求助者的个性和态度 (B)尽可能挖掘求助者的所有情况(C)符合求助者的接受能力和兴趣 (D)可把思维障碍的症状加以讨论82、对统一性原则的理解正确的是( )(A)人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理

23、解(B)人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常(c)人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的(D)任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致83、咨询转介的不正确做法是( )(A)征求并尊重求助者的意见 (B)对新咨询师提供包括求助者隐私在内的全部情况(c)对新求助者提供个人分析的意见 (D)完全不干预新咨询师的咨询活动84、( )的说法值得商榷。(A)真诚在咨询活动中具有重要意义 (B)真诚可以为求助者提供安全自由的氛围(c)真诚可以为求助者提供榜样 (D)真诚不应有半点掩饰和虚假85、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于( )(A)有利于咨

24、询师收集材料 (B)建立积极的咨询关系(C)有利于求助者自我表达(D)可使求助者感到满足86、心理咨询的终极目标的含义是( )(A)多层次统一 (B)目标积极有效 (C)近期目标与远期目标的整合 (D)完善求助者的人格87、咨询方案中需要明确的求助者的权利包括（ ）(A)遵守职业道德 (B)提供真实资料 (C)提出中止咨询 (D)完成商定的作业88、心理咨询的时间安排，一般是每次( )(A)40分钟 (B)50分钟 (C)60分钟 (D)70分钟89、具体化技术是指心理咨询师帮助求助者（ ）(A)清楚地说明所经历的事件 (B)将思想与情感分开 (C)将理想与现实分开 (D)将所思所想加以简要概

25、括90、自我开放的含义是( )(A)心理咨询师公开自己的困扰让求助者分担(B)心理咨询师说出自己的经验与求助者分享(C)心理咨询师可以在咨询过程中进行自我调节(D)借助于求助者的自我开放，心理咨询师可以自我开放91、心理咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是（ ） (A)05米 (B)1米 (C)15米 (D)2米92、阳性强化法属于( )。 (A)精神分析疗法 (B)现实疗法 (C)完形疗法 (D)行为疗法93、合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是( )。 (A)使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活 (B)使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学 (C)降低求助者的不良情绪体验 (

26、D)使求助者克服负性生活事件的困扰94、在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时使用的标准分是（ ）（A）标准九 （B）标准十 (C)标准二十 (D)T分数 95、在WAIS-RC的施测过程中，主试者应努力取得被试者的合作，但不能说( )(A)好，这不花你许多时间吧 (B)这里还有另一些不同方式的问题(c)我想你一定会感兴趣的 (D)对，不错96、CRT是瑞文测验( )的英文缩写(A)标准型 (B)彩色型 (C)高级型 (D)联合型97、聪明、富有才识、善于抽象思维是16PF测验中( )因素的高分特征(A)乐群性 (B)聪慧性 (C)稳定性 (D)有恒性98、在MMPI的10个临床量表中，英

27、文缩写Pd指的是( )量表(A)精神衰弱 (D)精神分裂症 (C)病态人格 (D)轻躁狂99、关于SDS的描述，不正确的是( )。(A)用于反映病人的焦虑的主观感受 (B)用于具有抑郁症状的成年人(C)对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用 (D)对严重阻滞症状的抑郁病人，评定有困难100、在进行WAIS-RC的领悟测验时，如果（ ）项中任何一项失败，需要回头做1、2项（A）3、4 (B)3、4、5 （C）4、5 (D)4，5、6二、多项选择题(101125题，每题1分，共25分。每题有多个正确答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)101、人的心理是

28、( )。(A)脑的机能 (B)客观现实的反映 (C)大脑活动的产品 (D)一种看得见的现象102、言语的特点包括( )。 (A)言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程 (B)言语是一种心理现象 (C)言语活动离不开语言 (D)言语是一种社会现象103、由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括( ) (A) 刻板印象 (B) 首因效应 （C）近因效应 (D) 光环效应104、爱情与喜欢的区别主要在( )等方面。（A）亲密 （B）依恋 (C)服从 (D)利他105、幼儿期语法结构的发展表现为( )。(A)从简单句发展到复合句(B)从疑问句发展到多种形式的句子(C)从无修饰句发展到修饰句(

29、D)从词数多的长句发展到词数少的短句106、有关老年心理变化的主要观点有( )。(A)老年丧失期观 (B)毕生发展观 (C)认知发展观 (D)道德发展观107、破坏性压力可以造成( )。(A)灾难综合征 (B)兴奋行为 （C）破坏行为 (D)创伤后应激障碍108、“自知力完整”是指患者具有( )的特点。(A)通常能认识到自己的不适 (B)能主动叙述自己的病情(C)可观察的行为变化 (D)主动要求治疗109、测题常见的排列方式有( )。 (A)并列直进式 (D)公共汽车式 (C)混合螺旋式 (D)专列式110、要保证测验具有较高效度，测验本身的因素要做到( )。(A)测验材料必须对整个内容具有代

30、表性(B)测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型(如是非题)(C)测题难度要适中，具有较高的区分度(D)测验长度要恰当，测题的排列应先易后难111、现代平等性道德的内涵包括( )(A)性交过程双方自愿 （B）性交中双方享有同等的权利和义务(C)性行为应是双方爱情的表达（D）性行为应在婚姻内进行112、( )的说法符合精神分析理论关于心理动力的正确观点(A)一切心理动力来源于人类的性本能 (B)力比多不是个体唯一心理动力(C)自我保存本能是个体唯一心理动力 (D)个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力113、对求医行为的理解正确的是( )：(A)由家属陪同者求治的愿望不强烈（B）神经症患者常常

31、有强烈的求治愿望(C)神经症儿童反复向家长诉说痛苦（D）重性精神病的患者很少主动求医114、影响资料可靠性的因素可能是( )(A)过分随意的交谈可能形成暗示（B）心理咨询师的倾向性可能形成暗示(C)收集资料者也是后来的决策者（D）不能依情况灵活做出交谈计划115、心理过程的内在协调一致是区分( )(A)一般和严重心理问题的标准之一（B）心理问题与精神疾病的标准之一(C)正常人群与异常人群的标准之一（D）正常人与心理问题者的标准之一116、心理咨询谈话中应把握的要点是( )(A)征得求助者同意后可做笔录（B）谈话信息依靠临场记忆整理(C)交谈中一般不做笔录和录音（D）即使对方同意也不可做录像11

32、7、确定心理与行为问题的关键点的原则不包括( )。(A)求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性(B)资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑(C)心理咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析(D)求助者提供的资料不能作为分析问题的依据118、正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是( )。(A)对求助者价值观的接纳 (B)对求助者现状的关注(C)对求助者人格的评价 (D)对求助者内心体验的关心119、选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括( )(A)年龄特征 (B)性格特征 (C)文化特征 （D）经济地位120、开放式询问常用的是( )(A)什么 (B)如何 (C)是不是 (D)

33、为什么121、沉默现象的几种主要类型包括( )。(A)茫然型 (B)情绪型 (C)外向型 (D)思考型122、正确的咨询态度的五种要素中包括( )(A)尊重 (B)热情 (C)积极关注 (D)共情123、在实施WAIS-RC的图画填充分测验时，正确的说法是( )。(A)仅第一图告之缺少部分 (B)第一、二图均告之缺少部分(C)任何图均不告之缺少部分 (D)每图限时20秒124、关于SAS的施测步骤正确的是( )。(A)根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“”表示(B)不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试者不适用(C)应让自评者理解反向评分的各题(D)应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复评定125、WAIS-RC施测的基本步骤为( )。(A)一般按先言语测验后操作测验的顺序进行 (B)各分测验必须从起始点开始(C)测验通常都是一次做完 (D)如遇言语障碍或情绪紧张的被试者，不妨先作一两个操作测验