七年级科学第一章全章测试题.doc

1、七年级科学(上)单元测试三第一章 科学入门 (全章) 中学 班 姓名 学号 一.选择题:( 每小题2分,共40分。把你认为各题中一个最符合题意的正确答案填在题后的括号内,不选、多选、错选均不得分)1.对以下科学量的估测最接近实际的是（ ） A.一瓶普通矿泉水的质量大约是50g B. 教室里空气的温度大约是50摄氏度C.做一遍眼保健操的时间大约是15分 D.一支普通牙刷的长度大约是16cm2.下列研究属于直接观察的是（ ）A.用电子显微镜观察病毒 B.用鼻子闻气体的气味C.用B超诊断病人的病情 D.用望远镜观察远处的景物3.用量筒测量热水瓶软木塞的体积时，某同学记录了以下几组数据：用天平称得软木

2、塞的质m；量筒内盛水时的读数V1；把铁块放入量简内水中时的读效为V2；把软木塞和铁块捆在一起放入水中的量筒内读数V3。上述步骤中多余的是（ ）A B. C. D. 4.下列对测量工具的选择不合理的是（ ）A.测量气温选用寒暑表 B.测量百米赛跑的时间选用停表C.测量几枚硬币的质量选用托盘天平 D.测量跳远成绩选用分度值是1mm的刻度尺5.在用天平测盐水质量的步骤中，正确序号排列为（ ）将盐水倒入空烧杯中 计算盐水质量为mm1m2 称出空烧杯质量m2 称出烧杯和盐水的总质量m1 A. B. C D6.下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是 （ ）A.把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处

3、用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出孔之间的距离即是圆柱体的周长；B.在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长；C用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可；D.用橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长7.下列说法正确的 （ ）A.测量液体温度时，把温度计插入液体中立即读数 B.体温计测量体温时，离开人体读数就不准了C.实验室用来计时的停表，有电子停表和机械停表两种D.天平测量物体质量时，砝码放左盘，被测物体放右盘8.关于水银体温计，下列说法正确的是 （ ）A.水银体温计可以测量冰水混合物的

4、温度 B.当水银体温计示数变大时，水银的质量不变C.当水银体温计示数变小时，水银的质量变小D.用水银做体温计的工作物质，是因为水银的沸点低于429.如图是部分同学对一些常用测量仪器的操作情况，其中正确的是（ ）10.有六位同学用一把刻度尺测量同一本科学课本的长度，测得数据分别为厘米、厘米、厘米、厘米和厘米、厘米。有一次测量结果是错误的，其中最接近真实值的是（ ）厘米 厘米 厘米 D.无法确定11.用量筒测量液体体积时,小明采用俯视读数法，读出液体的体积为32毫升，则此液体的真实体积将 （ ） A.大于32毫升 B小于32毫升 C等于32毫升 D都有可能12.某同学要称量10.2克食盐，10克以

5、上用砝码，1克以下用游码。其方法如下：取10克砝码放右盘；调节天平平衡；左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；移动游码到0.2克处。其合理顺序是 （ ）A. B. C. D.13.凭你的生活经验，下列表述不正确的是 ( )A.某中学生的100米赛跑的成绩是15秒 B.我们上课的教室内空气的体积约为20立方米C.两只鸡蛋的质量约为100克 D.台州今年夏天的最高气温接近4014.小明同学自制了一支温度计，刻度在0时水银柱长5厘米；在100时水银柱长25厘米。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为12厘米。则这支温度计显示的读数为 ( )A.28 B.35 C.48 D.6015.使用天平称量物体

6、质量前，发现托盘天平横梁的指针如右图所示， 则应 （ ） A.将游码向左调节 B.将游码向右调节 C.向右端调节平衡螺母 D.向左端调节平衡螺母16.有下列几种测量方法：为了测量一张纸的厚度，先用刻度尺测出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度；为了测量小石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小石块的总体积；为了测量一枚大头针的质量，先用天平称出100枚大头针的质量，然后算出1枚大头针的质量。则和方法同类的有 （ ）A.只有 B.只有 C. 都是 D.都不是17.下面是四位同学作的单位换算过程，其中正确的是（ ）秒240秒1604分 B.2.8米10002800毫米千克千克1000克

7、1500克 D.0.4升=1000毫升=400毫升18.用久了的天平，由于不注意保养，使砝码磨损，用这样的天平称物体的质量，称得的质量比真实质量 （ ）A偏小 B.偏大 C.仍准确 D.有时偏大，有时偏小19.学校将在期中考试后举行运动会。如果你参加了铅球比赛，裁判员用皮尺测量你的比赛成绩时，皮尺拉得太松，则测量值将会（ ）A.偏大 B.偏小 C.不变 D.都有可能20.小南用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.7，小南在未甩的情况下，又用该温度计依次给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.7，乙为39.8，丙为39.8，则下列说法中，哪一个是正确的 （ ）A.只有甲是

8、正确 B只有乙是正确 C.只有丙是正确 D.乙肯定正确，甲和丙也可能正确二填空题 : (每格分，共39分)21.体积的主单位（国际单位）是 ，液体体积的常用单位是 和 ，测量液体的工具是 。222011年3月11日，日本发生级地震，地震引发海啸。受此影响，福岛第一核电站发生爆炸，多个反应堆机组起火。3月19日中国三一重工向日本捐赠了一台62米臂长的泵车，该泵车主要参与核电站反应堆的注水降温工作。 这台泵车从长沙启运，经过25小时、1200千米的长途运输送达上海，再海运到日本。这台泵车在1小时内将180吨水注入到核反应堆机组内。（1）62米= 厘米。（2）180吨= 千克。 （3）25小时= 分

9、。23.小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同测g012345第22题图量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的 刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量 （填“小于”“等于”或“大于”）右盘中砝码的总质量再加入5g的砝码后，指针偏向右侧接下来的操作是： ，直至天平平衡24.给下面的一些数据填上适当的单位小科的身高是.58（2）小科今天的体温是（3）小科的质量是42 。25.科学探究的基本过程是 ，建立设和猜测， ，获取事实与证据，检验与评价， .26.小明准备于双休日坐列车D424次

10、到上海旅游。下表是列车D424次时刻表。小明由此可知列车从台州站出发到达中途站：杭州站，所需的时间为 ，路程为 千米。停靠站到达时间开车时间里程/千米台州杭州上海-22：4801：1519：5522：50-035552227.如图甲所示，停表的读数是 ，乙图中物体的长度是 cm。 甲 乙丙28.某科学兴趣小组同学测量种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的体积，测量的部分方法和结果如图所示。 (1)因颗粒易溶于水，小组同学采用图示的方法测量体积，所测量的颗粒体积是 cm3。(2)在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的体积比实际体积值偏 。29.若5枚铁钉的总质量为4克，现有一堆这样的铁钉，其总质

11、量为200克，则这堆铁钉共有 枚。30.如图所示的直方图记录了某校七年级（3）班全体学生的体重，仔细阅读图中数据分布情况，回答下列问题。（1）班中人数最多的一组，每位学生的体重是 千克；（2）班中学生最小的体重为 千克；（3）班中共有学生 。三.分析与实验探究题:(每空分，共21 分)31.爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察图中兔和猫的双眼在头部的位置，请你提出一个问题 32.小明想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温

12、度如图所示，并记录温度计示数下降10所用的时间t1然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录温度下降10所用的时间t2上述实验再重复做两次 8090（1）图示温度计示数为 （2）下面是小明设计的实验数据记录表格材料实验次数阻燃型普通温度差T/A温度差T/B110102101031010表格中A处填写的科学量及其单位分别是 （3）小明实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来答： （4）小华针对小明方案中存在的问题，对方案进行修改简要写出修改后正确的实验方案答： 33.阅读短文，将问题答案的序号填写到对应的横线上。A.小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。B.小华和小明跳到海水里游泳，感

13、到海水比沙子凉很多。C.小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多D.小明说，可能是海水的温度比沙子低。E.傍晚她们又来到海边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。F.小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉G.小华说，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样。H.小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值。I.小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸（放）热的本领比沙子强。短文的叙述中，（1）属于体验的有 _ ；（2）属于提出问题的有 _ ；（3）属于假设的有 _ ；（

14、4）属于描述实验过程的有 _ ；（5）属于结论的有 _ 。34.一天晚饭后，孙青同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。孙青感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。孙青不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：（1）提出问题： （2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；（3）设计实验方案：孙青采用了“杯中原有的水减去所剩水量”的方法来说明吸水能力，研究与布料种类有关时采用控制变量的实验方法；（4）所需的器材：三个形状和大

15、小相同的烧杯，各种规格相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水；（5）主要步骤：先向三个烧杯中分别倒入 的水，再将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透，一段时间后将三块布分别取出；（6）孙青将现象记入右表，根椐实验现象可知吸水能力最强的是 布料；（7）请你就“影响抹布吸水能力的因素”再提出一种合理的猜想或假设： 一、1-5 DBBDC 6-10 DCBBC 11-15BBBBC 16-20 BDBBD二、21.立方米 升 毫升 量筒（杯） 105 9104 大于 用镊子拿下5克砝码，向右移动游码 kg 25.略 ：53 355 40什么兔子眼睛在脸的两侧，而猫的眼睛在脸的正面呢 时间 分（时秒）两次实验没有保持初温度与室温的温差不变、在两个盒内同时放质量和初温相同的热水，比较同一时间内热水下降的温度 CF DG EH I 34.抹布的吸水能力与哪些因素有关 相同质量（体积） 棉 合理答案均可。