七年级思想品德上册第四课我的自画像同步训练试题文档.doc

1、第四课 我的自画像同步训练题（陕教版七年级上）一、单项选择题1但丁所过：“走自己的路，让别人去说吧！”你对这句话的理解是（）A不听别人的意见、盲目自信、刚愎自用的人才有可能对自己说这句话。这句话是在是太狂妄了，口气太大了B是那种听了别人的话，虽然在思想上认同的，但又怯于行动，觉得自己做不到，从而自我安慰的人才说的C这些人认真分析了别人的说法，最终判断自己的想法或行为是正确的，并坚持原则，绝不苟同与人，随声附和别人。这样的人才会这样说。D这句话我们大家都可以拿来用。比如前面我们知道，每个人都应寻找自己的学习方式，而且找对了有利于自己的学习方式，所以当我们因晚上学习而耽误白天听课，老师批评时也可以

2、这样说2一个人要正确地认识自己，就要（）A只看到自己的优点，看不到自己的缺点B只看到自己的缺点，看不到自己的优点C只看到现在的自己，看不到过去和将来的自己D用全面的、发展的眼光看待自己3李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失”这说明（）A要通过他人了解自己 B要通过集体了解自己C要通过镜子了解自己 D要通过自己了解自己4我们青少年要做到全面的认识自己，最重要的是（）A只看到自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等B只看到自己的内在素质，如学识、心理素质、能力等C既要看到自己的外在形象，也要看到自己的内在素质D既要看到自己的学习成绩，还要看到自己的内

3、在素质5对于他人对的评价，我们的正确做法是 （） 既不盲从，也不能忽视 让别人说去吧，我走自己的路 照别人说的去做 重视他人的态度和评价，冷静地分析ABCD6一个同学总结了自己的优缺点，现列举如下，你认为正确的自我认识是（）每天下午放学后，我都积极主动地帮妈妈做饭、洗碗筷。如果放学时天还没黑，我就去地里帮父亲干活。这说明我市一个勤劳、朴实、能为家庭分担责任的人每当邻近老奶奶让我帮她提水、拾柴火或买药时，我都毫不犹豫地去做，并且每次都圆满完成任务。这说明我是一个乐于助人的人每当我看见有些大同学在校园内攀折花木、破坏体育设施或欺负小同学时，我从来都是装作没看见，没有报告老师。这说明我是一个善良的人

4、，我没有因为自己的虚荣心而出卖他们不管是三夏大忙，还是秋收，我都没有到地里帮父母，这倒不是因为我懒惰，而是因为我勤奋好学，把一切时间都用在学习上了ABCD7“金无足赤，人无完人”。每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势和不足，我们要全面认识自己。下面我对自己的认识和反思正确的是（）一次一位老大娘拎着两大包东西过马路，显得非常吃力，我本来想去帮忙，可我有点累就没去。过后我认为我还是对“乐于助人”这一点认识不够，今后应用更积极的行动来实践“乐于助人”一次卫生大扫除，我犹豫疏忽，忘记了把门背后也扫干净，结果受到了批评。我认为在这件事上我是无意的，有过错但绝不至于严重到要受批评我的文化课各科成绩

5、都不错，总有人说我完全有资格骄傲，可我认为虽然文化课成绩不错，但并不能代表我在各方面的表现都完美无缺，所以我应向拥有其他优势和优点的同学学习大家都说我是一个诚实、善良、有爱心的好孩子，可我觉得自己还有很多方面都做得不好，还需要继续努力ABCD8全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。我们应（ ）通过自我观察认识自己。最了解自己的人是自己，要认识自己就要做一个有心人，经常在内心反省自己在日常生活中的点滴表现，反复诘问自己的对错，从而获得进步，总结出自己是一个怎样的人通过他人了解自己。一个人说话、做事大部分是从自身的学识、利益基础出发，所以说话、做事都带有极强的主观性。因此，了解周围

6、人对自己的态度与评价，也能帮助我们认识自己，了解自己要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。别人对自己的评价也会带有别人的主观意愿。所以对别人的态度与评价也要一分为二地看待，既不能全盘接受，也不能一味否定通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助ABCD9我们欣赏一个人，主要欣赏他的（）衣着前卫，敢穿别人不敢穿的衣服为工作夜以继日的忘我的敬业精神认准目标，稳步前进，不完成任务决不停止的执著追求理想的精神待人接物大方得体，穿着朴素而不失庄重ABCD10对偶像崇拜正确的理解是因为（）很多同学

7、都喜欢他（她）他（她）身上有某种与众不同的品质我可以从偶像的身上学习他的优点来弥补自己的不足他（她）的言谈举止都值得你细细揣摩，时刻模仿ABCD11下面是老师对你升入中学以来的表现所做的阶段性评价卡：评语你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，上课专心听讲，学习成绩优秀，关心集体，热爱劳动，老师希望你继续努力，争取更大的进步！兴趣特长你是班里的“足球健将”和“小书法家”。老师对你所做的阶段性评价属于（）A自我观察的方式 B与他人的接触、交流、比较中，发现自己优点和不足的方式C从他人对自己的评价中认识自己的方式D是自己用发展的眼光来分析自己的方式12白纸黑点与黑纸白点故事：一位老师先拿出一张

8、画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什么？”学生们盯住黑点，齐声喊：“一个黑点。”老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！”教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他问他的学生：“孩子们，你们又看到了什么？”学生齐声回答：“一个白点。”老师高兴地笑了：“孩子们太好了，无限美好的未来在等着你们。”这个故事给我们的启发是（）A我们应多关注自己的缺点和不足。 B我们应该只看自己的优点，忽视自己的缺点C只有先看得起自己，才能正确认识自己D要用全面的观点看待自己13俗话说：“当局者迷，旁观者清”。这说明了（）A

9、旁观者即别人最了解自己B有不少人有自知之明，觉得不如别人C人无法认识自己，常常被事物所迷惑D要提高自我认识水平，就应多从他人的态度与评价中了解自己、认识自己14了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我评价来认识自己，下面同学的做法可取的是（）A小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人B小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人C小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时积极虚心地向他人学习D小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑

10、自己发育不正常15“骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智都难为谋。”说明（）能力各有所长，各有所短 人应该全面地认识自己，认清自己的长处与不足。要善于挑战自己能力的最短处 人不应只有一个奋斗目标A B C D二、阅读感悟16材料：刘全从小就立下大志，将来要当这个家，那个家，但进入初中以来，刘全总觉得自己的能力上不如这个，不如那个。“你看，黄莹反应真快，老师一提问题，还没等说完，她就举手回答，而且答得相当精彩。”“为什么我的记忆力不好，老是丢三落四。”“陈诚好活跃，人际交往能力特强，同学们都很喜欢他。”“我家对面的男孩聪明极了，参加全省数学竞赛获得一等奖，真叫人羡慕。”

11、阅读上述材料，回答下列问题：（1）刘全在自我认识方面存在偏差，你能告诉他该如何正确认识自我吗？ （2）假如你是刘全的好朋友，请你为他送上一句忠诚的祝福语。三、漫画赏析17看右面的漫画回答：（1）漫画说明羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法？并说说你的理由。（2）这幅漫画给予我们什么启示？四、心灵导航18我是一名个子不高，长相一般，学习中等，家境又不好的中学生。小学的时候我还不在意这些，但自进入初中以来，我的心就一直被自卑缠绕着。平时我很会伪装自已，从来不和任何人说出自己的不满和伤心。可这样一来，我的心理负担却越来越重，压得我几乎喘不过气来。（一个初一学生的自述）假如要你去做这位同学的

12、思想工作，你将如何劝导他，使他早日解除这种巨大的心理压力。五、探究实践19进入了初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，同学们在此过程中，也常会对现实感到不满，也会幻想自己更美丽可爱，幻想自己有惊人之举。如果两者之间比较接近，就会产生自信、自尊、自豪的积极体验与满足感。反之，就会导致自怨、自卑从而影响自己健康成长。请你结合第四课“我的自画像”所学的知识，设计一次“放飞理想的翅膀”的班级实践活动。 （1）活动主题： （2）活动形式：（3）活动目的：（4）活动步骤：第四课参考答案一、1C 2D 3A 4C 5C 6A 7C8D 9D 10B 11C 12C13D 14C 15A二、16（1）正

13、确认识自我，要求我们要用全面的观点看待自己，要用发展变化的观点看待自己。刘全应该这样认识自我：每个人都有优点，也有不足，我也不例外；今天的我，通过努力，扬长避短，一定会塑造一个充实的自我，一个不断进步的自我。（2）没有最好，只有更好。平凡并不可怕，关键的是做最好的自己。相信自己，大胆尝试，发掘潜能。三、17（1）漫画中羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了全面认识自己的科学方法。 认识和评价自己，就要了解自己的长处和短处。羊和长颈鹿都只看到自己的长处，而没有看到自己的短处，是不可取的。（2）这幅图启示我们：在自我认识时要全面、正确地认识自己。要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足，既不能只看

14、到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大；也不能只看到自己的短处，忽视自己的长处而妄自菲薄。夸大其中的一方面而否定另一方面是不对的，我们在生活中，一定要吸取山羊和长颈鹿的教训，全面地认识自己，坚持实事求是的态度。四、18答题要点：（1）世上没有十全十美的人，要悦纳自己。（2）要全面地认识自己，既要看到外在的，更要看到自己内在的素质；每个人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己，争取在他人的帮助下，通过自己的努力，创造自己美好的前景。（3）给自己当一会“心理医生”，通过一定的办法缓解自己的心理矛盾（其他有理的说法也可）五、19（1）活动主题：完善自我。（或放飞理想的翅膀）（2）活动形式：主题班会、演讲等（3）活动目的：帮助同学寻找现实的我和理想的我的差距，并明确完善自我的努力方向和途径 帮助学生悦纳自我，学会客观地正视自己的优点和缺点。（4）活动步骤：首先让学生阅读“我心我意，教师引导，谁不想让自己光彩照人，人见人夸呢？“镜中的我。”让同学从个体的外表、形体、举止、衣着，以及志向才能认清方向，正视自己的优缺点。