2019六年级上册数学试题圆专项练习题|北师大版(无答案)语文.doc
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1、圆专项练习题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、填空题:要练说,得练看。看与说是统一
2、的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 、圆是平面上的一种()图形,围成圆的( )的长叫做圆的周长。在大大小小的圆中,它们的周长总是各自圆直径的( )倍多一些,我们把这个固定的数叫做( ),用字母( )表示,它是一个( )小数,在( )和( )之间,在计算时,一般只取它的近似值( )。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很
3、难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 2、一个圆的直径扩大2倍,它的半径扩大( )倍,它的周长扩大( )倍。3、两个圆的半径的比是2:3,它们直径的比是( ),周长的比是( )。
4、4、一个圆形花坛的半径2.25米,直径是( )米,周长( )米。5、一个圆的直径扩大4倍,半径扩大( )倍,周长扩大( )倍。6、画一个周长12.56厘米的圆,圆规两脚间的距离是( )厘米。7、在一张长6厘米,宽4厘米的长方形纸片上画一个最大的圆,这个圆的半径是( )厘米;如果画一个最大的半圆,这个圆的半径是( )厘米。8、( )叫做圆的面积。把圆沿着它的半径r分成若干等份,剪开后可以拼成一个近似的( ),这个图形的长相当于圆周长的( ),用字母表示是( );宽相当于圆的( ),用字母表示是( )。所以圆的面积S( )( ) ( )。9、一个圆的半径2厘米,它的周长是( );面积是()。10、
5、一个圆的直径6米,半径(),周长(),面积( )。11、在长6分米,宽4分米的长方形中画一个最大的圆,圆的面积( )。12、两个圆周长的比是2:3,直径的比是( );半径的比是( );面积的比是( )。13、用12.56米的铁丝围成一个正方形,正方形面积是( ),如果把它围成一个圆,圆的面积是( )。14、圆的半径扩大5倍,直径扩大( )倍;周长扩大( )倍;面积扩大( )倍。15、小圆半径2厘米,大圆半径6厘米,小于半径是大圆半径的( ),小于直径是大圆直径的( ),小于周长是大圆周长的( ),小于面积是大圆面积的( ),16、用圆规画一个周长50.24厘米的圆,圆规两脚之间的距离是( )厘
6、米,所画的圆的面积是( )平方厘米。17、圆的半径扩大3倍,直径扩大( )倍,周长扩大( )倍;面积扩大( )倍。18、一根铁丝正好围成一个直径2米的圆,这根铁丝长( )米;如果改围成一个正方形,正方形的边长是( )米,面积是( )平方米。19、小圆半径6厘米,大圆半径8厘米。大圆和小圆半径的比是( );直径的比是( );周长的比是( );面积的比是( )。20、用一根长4米的绳子画一个最大的圆,这个圆的半径( )米,周长( )米,面积( )平方米。21、圆是平面内的一种( )图形,它有( )条对称轴。22、圆规两脚间距离5厘米,画出圆的周长( )厘米,面积( )平方厘米。23、在一张长40厘
7、米宽30厘米的长方形纸上剪一个最大的圆,圆的半径( )厘米,周长( )厘米,面积( )平方厘米。24、一个圆的半径扩大4倍,它的周长扩大( )倍;面积扩大( )倍。25、在同一个圆中,所有的( )都相等;所有的( )都相等。它俩之间的关系可以用( )表示;也可以用( )表示。26、圆周率是圆的( )和( )比值。27、一个圆的半径6分米,如果半径减少2分米,周长减少( )分米。28、画圆时固定的一点是圆的( ),( )叫做半径,( )叫做直径。29、圆的周长总是直径的( )倍多一些,它是一个固定不变的数,把它叫做( ),用字母( )表示。1500多年前,我国伟大的数学家( ),就精确地计算出它
8、的值在( )和( )之间。30、( )叫做圆的周长。( )叫做圆的面积。把一个圆沿半径平均分成若干份后可以拼成一个近似长方形,这个长方形的长等于( ),宽等于( )。从而得到圆的面积计算公式是( )。31、用圆规画一个直径10厘米的圆,圆规两脚间的距离应是( )厘米。32、用铁丝在一个半径25厘米的圆柱形水桶外面加一圈箍,接头处多用5厘米,共需要( )厘米长的铁丝。33、一个圆的周长总是它半径的( )倍。二、判断题:1、圆的半径有无数条。( )2、圆的直径是半径的2倍。( )3、圆有无数条对称轴。( )4、圆的半径都相等。( )5、直径4厘米的圆与半径2厘米的圆一样大。( )6、半径2分米的圆
9、的周长和面积一样大。( )7、直径总比半径长。.( ) 8、圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。 .( ) 9、一个圆的面积和一个正方形的面积相等,它们的周长也一定相等. .( ) 10、半圆的周长就是这个圆周长的一半。 ( )11、两端都在圆上的线段,直径是最长的一条。.( ) 12、圆的周长是这个圆的直径的3.14倍。.( )13、小圆的圆周率比大圆的圆周率小。.( )14、把一张圆形纸片对折若干次,所有折痕相交于圆心。.( )15、圆的半径扩大3倍,它的直径就扩大6倍。.( )16、圆周率等于3.14。( )17、半径2厘米的圆,它的周长是6.28厘米。( )18、圆的直径都相等。( )
10、19、经过一点可以画无数个圆。( )20、直径4厘米的圆的周长和面积一样大。( )21、半圆的周长就等于这个圆周长的一半。( )22、半圆的面积就是这个圆面积的一半。( )23半径不仅决定圆面积的大小,而且还决定圆周长的长短。 ( )24、等腰三角形、等腰梯形都是轴对称图形。( )25、任何圆的面积总是它的半径的倍。( )三、选择题:1、圆周率的值( )。 A 等于3.14 B 大于3.14 C 小于3.142、一个圆的半径2米,那么它的周长和面积相比,( )。 A 面积大 B 周长大 C 同样大 D 无法比较3、直径是通过圆心并且两端都在圆上的( )。 A 线段 B 直线 C 射线 4、把一
11、张圆形纸片沿半径平均分成若干份,拼成一个近似长方形,其周长( )。 A 等于圆周长 B 大于圆周长 C 小于圆周长 D 无法比较5、圆的直径扩大2倍,它的面积扩大( )。 A 2倍 B 4倍 C 6倍 D 无法确定6、圆中最长的线段是圆的( )。 A 周长 B 直径 C 半径 D 无法确定7、周长相等的两个圆的面积( )。 A 相等 B 不相等 C 无法比较8、一个正方形和一个圆的周长相等,它们的面积相比( )。 A 正方形大 B 圆大 C 相等 D 无法比较9、画圆时,( )决定圆的位置,( )决定圆的大小。 A 圆规 B 半径 C 圆心 D 无法确定10、周长相等的长方形、正方形和圆,(
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