(完整版)教育管理原理自学考试考试试题及其答案.doc
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1、2011年教育管理原理自学考试考试试题第一部分 选择题一、 单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。119世纪以前,世界各国的教育管理活动多处于( b)A.无组织有政府的状态 B.无系统无组织的状态C.独立的状态 D.有组织无政府的状态2教育管理学在我国作为独立形态的学科始于(A )A.19世纪末20世纪初 B.18世纪末19世纪初C.19世纪初 D.20世纪末3教育管理的人本原理是指(C )A.学生是学校的主体 B.教师的主导地位C.教师是学校的主体 D.学校领导的主体地位
2、4使教育管理活动正规化的一个重要职能是(D )A.计划职能 B.监督职能C.经营职能 D.法治职能5教育管理原理的体现是指(B )A.教育管理方法 B.教育管理原则C.教育管理对象 D.教育管理职能6从生产关系的变化来看,教育管理方法的特点是( C)A.差异性与稳定性 B.发展性与稳定性C.差异性与发展性 D.相对平衡性7第一次提出了我国近代的教育宗旨的是( B)A.1903年颁布的奏定学堂章程 B.1906年奏定宣示教育宗旨折C.1912年对教育方针之意见 D.1915年颁定教育宗旨8提出我国现时期的教育方针的是(A )A.关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议B.政府工作报
3、告C.中国教育改革和发展纲要D中华人民共和国教育法9.教育预测中的中心环节是(B)A.选取合适的预测方法 B.实施预测C.明确预测的目的 D.搜集预测所需的数据和资料10.教育机构个教育规范的结合体或统一体是( B)A教育机构 B.教育机构C.教育行政体制 D.学校教育体制11.我国现阶段的基础教育由(B )A.地方政府分级管理的体制 B.地方政府实行分级办学、分工管理的体制C.地方政府合作管理的体制 D.地方政府实行分级办学、合作管理的体制 12.教育行政的核心内容是(C )A.教育财务行政 B.教育信息及其管理C.教育人事行政 D.人13.国家公务员考试录用的标准是( C)A.才能 B.勤
4、奋C.德才兼备 D.品德14.教育财务行政的首要职能是(A )A.筹措教育经费 B.配置教育资源C.改善教育投资效益 D.增设投资渠道15.我国筹措教育经费的主要渠道是( C)A.征收教育附加费 B.学校勤工俭学和社会服务收入C.国家教育财政拨款 D.捐资助学16.教育行政过程是一个由输入到输出,经反馈到再次输入的过程。从这个意义上讲,教育行政工作实际上就是以(B )A.事的管理为中心的工作 B.信息处理为中心的工作C.人的管理为中心的工作 D.时间、空间的管理为中心的工作17.每个单位或个人都与其他四个单位或个人沟通的形式,称为(D)A.树形沟通 B.聚合形沟通C.星形沟通 D.辐射形沟通1
5、8.教育督导的主要方面是( A)A.基础教育 B.高等教育C.职业技术教育 D.成人教育19.目标管理的基本涵义的中心是( B)A.他人管理 B.自我管理C.过程管理 D.结果管理20.学生自我管理的基本形式是( B)A.年级管理 B.班级管理C.小组管理 D.团队管理21.中小学专门负责学生德育管理的活动的机构是( C)A.训导处 B.学生处C.政教处 D.教务处22.备课管理的要求是做到(B )A.“三备”、“四写” B.“四备”、“三写”C.“四备”、“两写” D.“二备”、“三写”23管理过程的中心环节(C )A.计划 B.检查C.执行 D.总结24.带有战略性、全局性、综合性的咨询工
6、作称为(A )A决策咨询 B.专业咨询C管理咨询 D.情报咨询25.教育领导的效能等于(B )A目标效益 B.效率效益C目标效率 D.以上答案都不正确二、 多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)26.我国的学校育体制改革,应从以下哪几方面入手( ABCD )A.重视学前教育,发展终身教育 B.加强基础教育C.大力发展职业技术教育 D.稳步发展高等教育27.为了保证教育人事行政工作的科学性和有效性,教育人事行政工作必须坚持那几条基本原则( ABCD )A.因人择事原则 B.任人唯贤原则C.论功行赏原则 D.合理流动原则28.教育督导的职能包括( ABCD )A.监督职能 B.评价职能
7、C.指导职能 D.反馈职能29.教师管理要达到预期的管理,必须贯彻执行以下哪几条原则(ABCD )A.选贤任能的原则 B.合理结构的原则C.教育激励原则 D.绩效的原则30.学生管理工作好坏和成败,是衡量整个学校教育质量和管理水的重要标志。要实现这一目的,必须明确以下哪几项学生管理工作的基本要求(ACD )A.树立正确的学生观 B.加强学生爱国主义思想教育C.加强学生的自我管理 D. 建立和健全学生管理的组织系统,加强学生管理队伍建设31.德育管理方法是为了实现德育目标,完成德育管理任务所采用的手段。德育管理方法主要有( ABCD )A行政措施法 B.依法管理法C激发鼓励法 D.思想教育方法3
8、2.活动卫生管理的内容包括( ABCD )A.教学卫生 B.体育卫生C.劳动卫生 D.生活卫生33.狭义的教育评价主要包括(BCD )A. 教育行为评价 B.教师评价C.学生质量评价 D.学校评价34.学校管理过程是一种特殊的活动过程,有着自己独特的特性,这种特性体现在( ABD )A.以育人为中心的目的性 B.以阶段为标志的有序性C.以质量为目的的重要性 D.以目标为前提的控制性35.学校管理过程的基本环节可以划分为(ABCD )A.计划 B.执行C.检查 D.总结第二部分 非选择题三、 名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)36.教育管理37.教育管理原理38.教育预测39.教
9、育人事行政40.教育财务行政41.教育评价42.教育领导效率43.教育领导四、 简答题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)44.简述教育管理规律的主要内容。45.简述教育管理原则与教育管理原理的关系。46.简述教育体制与教育规范、教育机构的关系。47.简述教育经费筹措的渠道及其内容。48.简述学校管理目标的作用。49.教育决策活动应遵循哪些原则?50.简述教育领导艺术的基本内容。五、 论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)50.分析说明现代教育管理的发展趋势。51.教育督导是加强教育管理的重要手段,请结合实际分析教育督导应包括哪些内容?53.试述实现学校管理过程优化应注意的问题。
10、六、 案例分析题(本大题共1小题,共14分)54. 学期结束前,刘校长与教导主任杨老师一起研究下学期的教育质量管理问题。杨老师说:“为使质量管理科学化,必须建立一个客观地衡量质量的量标。这个量标是指定编人员、教学计划、学科特点、初中高中等方面所通定的一个教师的标准工作量,并把课外活动、跨教材上课等,都折成工作量加以计算。这样,可以合理安排每个教师的工作量。工作成效的量标,可以根据学生的学习状况和数量统计分析,分析各学科在班级中的平均分、优秀率与不及格率,学生的总分数与各分数段的分布情况,各班分数的平均差,成绩的升降幅度等;根据学习能力作统计分析,以改过去的大体上、基本上之类的字眼。没有一个科学
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