（初中物理）电路初探同步练习试题(全章)-苏科版.doc

1、第13章 电路初探 课时练第1课时 初识家用电器和电路课堂巩固1电灯、电铃、电风扇、电视机等用电来工作的设备都叫 2不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总离不开 、 、 和 这四种元件在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 3用符号表示电路连接情况的图叫做 4干电池和蓄电池都是利用 变化来供电的从能量转化角度，它们工作时把 能转化为 能，蓄电池充电时把 能转化为 能5电路接通时，电路中就有电流，接通的电路叫 电路断开时，线路中无电流，断开的电路叫 导线直接接在电源两极上，电流不经过用电器的电路叫 6要想电路中得到持续的电流，必须满足两个条件；第一， ；第二，

2、7下列符号中不属于用电器的是 （ ）M A B C D8画出下列元件的电路符号： 电灯 电铃 电池组 交叉相连的导线 开关 电池 电动机 交叉不相连的导线 9绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（ ）A有触电的危险 B电路中没有电流图1C电流太小会损坏电源 D电流太大会损坏电源10如图1，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹A和B，在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（ ） A硬币和橡皮 B硬币和铅笔芯 C橡皮和塑料尺 D铅笔芯和塑料尺课后提升11在图2的四个电路图中，开关S闭合后，能使小灯泡L1和L2都正常发光的图是 （ ）L1L2SL1L

3、2SL1L2SL1L2SA B C D图212指出下列电路图的错误： 图313请画出如图3的实物电路的电路图图414找一只手电简来看一看它的构造，了解电池、灯泡、开关是怎样连接起来的？一般手电简的外壳是用金属制作的，它起了什么作用？塑料外壳的手电筒用什么办法来连接电池和灯泡？试着画出图4中手电筒的电路图第2课时 电路连接的基本方式课堂巩固1把电路的元件 的电路叫串联电路在串联电路中，电流只有一条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件；把电路的元件 的电路叫并联电路在并联电路中，电流有多条路径，通过一个元件的电流 通过另一个元件2连接电路时，要按照一定 进行例如，可以从电池的正极开始，依次连接

4、用电器、开关等，最后连到电池的负极连接过程中，开关应该是 的，这样可防止电路接错，使电源因 而烧毁3马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光根据这些现象判断路灯是 （ ）A串联的 B并联的 C 可能是串联的，也可能是并联的 D不能确定是何种连接方式4日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是 （ ）A串联的 B可能是串联也可能是并联的C并联的 D电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的5如图所示，下列电路中，开关同时控制电灯和电铃的是 （ ）6下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯？如果是并联，请用

5、色笔描出图上的干路部分图1bL1L2S1S2图1cL1L2S1S2图1aSL2L1图1a中L1、L2是 联，S控制 图1b中L1、L2是 联，S1控制 ，S2控制 图1c中L1、L2是 联，S1控制 ，S2控制 课后提升7根据图2实物，在右图线框内画出对应的电路图L1L2S图28如图3所示的电路，这时灯L1 ，灯L2 （填“不发光”或“发光”）灯L1和L2是 联在图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相应的电路图L1S2S1L2图3L3L2L1A-E+C DB图49如图4所示的某段电路中，A、B、C、D、E是四个接线柱A接电源的负极，E接电源的正极 （1）用导线连接A、B，则电流通

6、过灯 ，它们是 联的； （2）用导线只连接C、D，则电流通过灯 ，它们是 联的L1L2S2S1图510按图5所示的电路，在右画线框内出相应的电路图第3课时 电流和电流表的使用（一）课堂巩固1电流通过导体时会产生多种效应， 我们可以根据产生的效应来判断 的大小电流通过灯泡时，灯丝变热而发光，这是电流的 效应2电流表的使用规则是：（1）电流表应与被测电路 联；（2）连接电流表时，应让电流从 接线柱流进，从 接线柱流出；（3）被电路中的电流不要超过电流表的 ；（4）绝不允许不经过用电器而把电流表直接连到 上否则，会因 过大，而损坏 3测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用 法来确定电

7、流表的量程具体做法是：先选用 量程把表的一个接线柱接入电路，再拿电路的一个线头 电流表的另一接线柱若表的指针不超过量程就固定接好；若表的指针指示偏小，说明在小量程范围内，则再改用 量程进行测量4将一电流表串联在某电路中电灯的“前面”或“后面”时，所测的电流是 的（填“相等”或“不相等”）5在用电流表测电路中的电流之前，估计所测的电路中的电流约为0405A，所用的电流表有“-、“06A”、“3A”三个接线柱，测量时应把 和 两接线柱接入电路，这样测得的结果较为准确6理论和实验都证明：串联电路中电流的特点是 ；并联电路中的电流的特点是 7电灯L1和L2并联接入电路，通过它们的电流分别为I1和I2，

8、干路中的电流为I，则 （ ）AI1 I BI2 ICI1 + I2 I DI = I1 + I28下列说法中正确的是 （ ） A串联电路中的各处电流是不变的 B串联电路的各处的电流也可能会不等 C并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流 D并联电路中各支路中的电流一定相等9有关电路中的电流正确的说法是 （ ）A电流从正极流出时最大，回到负极时最小B用电器工作时会消耗电流，从而使电流减小C在并联电路中，干路上的电流比任一支路上的电流都大D在串联电路中，流过用电器的电流比流过导线的电流大课后提升10下列说中正确的是 （ ） A串联电路中的各处电流是不变的 B串联电路的各处的电流也可能会不等

9、C并联电路中干路中的电流一定大于任一支路中的电流 D并联电路中各支路中的电流一定相等 11下列家用电器，在正常工作时，哪一种通过的电流最大?( )A电视机 B普通日光灯C家用电风扇 D家用电熨斗12用某电源供电，当电源的放电电流为5A时，可持续放电150s，若希望持续放电375s，则放电电流应为( ) A1A B 2A C3A D4A图113根据图1各图下面电流值的大小，在电流表上画出接线柱并标明电流的方向14如图2所示的电路中，电流表A1测的是 电流，A2测的是 的电流15图3所示的电路中，电流表A1测的是 的电流，A2测的是 的电流图2图3图416读出如图4所示的电流表的示数：甲表的示数

10、，若改接另一量程则示数是 ；乙表的示数 ，若改接另一量程则示数是 第4课时 电流和电流表的使用（二）课堂巩固1关于电流表的使用，下列说法中不正确的是 （ ）A使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零B电流表要并联在被测电路中C当电路中的电流不估计时，要用试触的方法来选定合适的量程D绝不允许不经过用电器把电流表接线 柱接到电源的两极上2某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用006A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路这样做的结果是（ ）A指针摆动角度大 B指针摆动角度小，读数更准确C指针摆动角度小，会损坏电表 D指针摆动角度小，读数不精确3电灯L1和L2串联

11、后接入电路，用电流表测电路中的电流，闭合开关后，发现电流表的示数为零，那么可能出现的问题是（ ） A电灯L1被短路 B电灯L2被短路 C有一盏灯的灯丝断了 D电流表正负接线柱接反了图14如图1所示，当开关S闭合时，将发生的现象是 （ ）A灯可能被烧坏 B电流表可能被烧坏C灯和电流表都可能被烧坏 D不发生任何事故5把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，会发现L1比L2亮，则 （ ）A通过L1的电流大 B通过L2的电流大C通过两灯的电流一样大 D无法判断6在图2所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是（ ）图2图3图4图57图3中闭合开关，电流表A2的示数是025A，则A1的示数是 A若将A1

12、接到a处，它的示数应是 A图7图68图4中，闭合开关，若在电路a、b两处接入电流表，其读数分别是23A，16A，则电流表接在C处时，其读数应为 A9如图5所示的电路，电流表A1与A2的指针的位置如图6所示，电流表A1使用的量程是 ，读数是 A，电流表A2使用的量程是 ，读数是 A通过L2的电流是 A课后提升10用图7所示的器材，按下面要求在虚框内画出电路图，并用笔画线连接电路要求：L1和L2并联，用电流表测出L2中的电流（约12A），S作总开关图8图911(1)根据电路图8，请用笔线把图9中的实物连成电路；(2)如果要使电流表测干路中的电流，请你用另一种颜色的笔在实物图9上只改动一根连线(删去

13、一根线，重画一根线)实现这一要求图1012在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图10所示 (1)闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是_ _ (2)针对上述的现象，该电路存在的问题是_ _第5课时 电压和电压表的使用课堂巩固1做实验时需要6V的电源，则要用 节干电池串联，或用 节蓄电池串联才行2学校实验室的电压表的三个接线柱标有“-”“3”“15”，实验时，若把“-”“15”两个接线柱接入电路，则表盘上的每个大格表示 V，每个小格表示 V；若把“-”“3”两个接线柱接入电路，则表盘上每个大格表示 V，每个小格表示 V3用电压表测电压时，在不能预先估计被测电压的情况下，可用 法来

14、确定量程使用这种方法时应先从 量程进行4电压表与电流表的用法有一定的区别电压表在连入电路时应与被测电路 联；而电流表则应与被测电路 联电压表可以与 并联，这样可测电源的电压，而电流表不许 5电表的读数要做到“两看清”请完成图1中甲、乙两表的读数图1甲图：量程 ； 分度值 ； 读数 乙图：量程 ； 分度值 ； 读数 6读出图2所示的甲、乙两电压表的示数：甲表示数 ；若接的是另一量程，则示数为 乙表示数 ；若接的是另一量程，则示数为 图4图3图27用图2所示电压表测电压前先用大量程进行试触（ ）A如果指针示数大于15V，则需要调换接线柱重新试触B如果指针示数在3V与15V之间则需要换量程C如果指针

15、示数小于3V，则需要换量程8如图3的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为6V，电压表V2的示数为3.4V那么下列说法中不正确的是 ( )A 可知电源电压为6VB可知L1两端电压为26VC将电压表V2换成电流表，则L1亮，L2不亮D将电压表V2换成电流表，则L1与L2并联，电流表测干路上的电流9在如图4所示的电路中，闭合开关S后 ( )A电压表的示数为电源电压 B电流表的示数特别大C小灯泡正常发光 D电流表、电压表都被烧坏 课后提升10在图5中，能测出灯L1两端电压的正确电路图是( )图5图611如图6所示的电路中，当开关S合上时，电压表测的是 ( )A灯L2两端电压 B电源的电压 C灯Ll两端

16、的电压 D灯L2和电源两端的电压12有一个同学在测量电压时用的是03V的量程，但记录的读数却是65V，则该同学实际测的电压值是 ( )A5V B25V C13V D115V13在图7和图8中，分别按电路图连接电路图7图811电灯L1与L2串联，用电流表测L1中的电流，用电压表测L2两端的电压，请在虚线框内画出电路图第6课时 创新习题课（一）课堂巩固关于如图1所示的电表的下列说法中，不正确的是 （ ）A它是一个电压表B它的示数一定是17VC它的示数可能是85VD它有一个负接线柱和两个正接线柱VA图2图1某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，如图2若开关闭合其后果是 （ ）A两表都

17、会被烧坏B两表都不会被烧坏C电压表不会被烧坏,且示数正常D电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”则这种“聪明”的电路是 （ ）220V220V220V220VABCD光控声控声控光控光控声控光控声控图3图4如图4是某同学做实验时的电路图闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是

18、：（ ）A电源正极与a之间断路Ba、L1、b之间断路Cb、L2、c之间断路Dc与电源负极之间断路在图5所示的电路中，、是三个电表(两个电压表、一个电流表)闭合开关S灯L1与L2串联，电路中 是电流表图5图6课后提升在“组成串联电路和并联电路”的实验中，小张将两个灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检查，小张发现有一个灯泡与灯座接触不良，小张将这个泡安装好后，再次闭合开关，两灯都发光了，由此可以判定，两灯的连接关系为 请你仔细观察如图6所示实物电路，并在下面两种方案中任选一种方案，使电路成为合理的电路（1）在图中只加一根导线，使实物电中成为并联电路（2）在图中只改动

19、一根导线的一端，使实物电路成为串联电路要求：在被改动的导线上画“”，然后画出改动的导线图7物理课后，小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池” 小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”，小雄说：“可能与两金属片之间的距离有关”，小南想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关” 为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图7所示的电路（1）请你选择其中一个猜想，并提出验证的方法：（2）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一条合理建议：_第7课时 综合实践活动课堂巩固1甲、乙两个办公室为了互相传呼方便，在两个办公室各

20、装了一个电铃，要使两个办公室的任何一方按开关都能使对方的电铃发声，正确的电路图是（图1中的虚线表示房间的墙壁）（ ）图12现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两只开关，一个电池组和若干导线利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路，画在虚框内并按设计电路将实物连接好要求：红灯亮时，电铃响表示前门来人；绿灯亮时，电铃响表示后门来人（在开关处标明所在的位置）图23按要求设计电路，在3中画出电路图 要求：开关S1、S2都闭合，电动机转，电铃响；只闭合开关S1，电动机不转，电铃响；只闭合开关S2，电铃不响，电动机不转图3图44实验室有两盏电灯、一个电铃，它们分别接在同一个电池组上，恰好正常工作，另有开

21、关两只，导线若干请在图4中画出电路图要求：只按开关S1，灯与电铃均无电流；只按下开关S2电铃响，灯一盏也不亮；同时按下S1和S2，电铃响，两灯均正常发光5如图5为一封闭的控制盒，a、b、c为三个接线柱，M、N分别是电灯和电铃，现用导线连接a、b时，灯亮铃不响；用导线连接b、c时，铃响灯不亮；用导线连接a，c时，灯不亮铃不响，试在虚框内画出此电路图图5图6课后提升6给你下列器材：一个低压电池组，一只小灯泡，一只开关，一只电铃和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图要求：用导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，使放牛

22、的人能及时发现将电路图画在图6的虚框内7小明在“组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮经检查，电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了请你帮助小明，在图7所示的实验器材中任选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了，请按下面表格的要求填入检测实验的内容图7选用器材检测电路图现象及结论第8课时 创新习题课（二）图1课堂巩固1图1所示是某同学测量灯泡两端的电流和电压时出现的一些情况如下：（1）V表的指针反向偏转；（2）A1的指针偏转角度太大；（3）A2的指针偏转角度太小根据上述现象，请你帮助这位找一找原因，以便于掌握电表的使用知识，为学好电学知识打好坚实的基础 （1）中的原因是 （2）

23、中的原因是 （3）中的原因是 2有一只蓄电池的正、负极标志已模糊不清，但仍能正常向外供电，某同学用电压表来判别它的正负极，其方法是：将电压表与蓄电池进行_，观察电压表指针偏转方向，若指针向反方向偏转，则与电压表正接线柱相连的一端是蓄电池的_极；请再另外设计一种方法判别它的正负极： 3电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关? 你的猜想是： （2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：苹果1(一般甜)苹果2(较甜)苹果3(很甜)完整100A200A300A削了皮100A200A3

24、00A切掉一部分100A200A300A根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上图2结论一： ；结论二： 4请利用图2所给的开关、灯泡与电熨斗连成一个电路要求：电熨斗通电后，开关处于闭合状态的工作温度高于开关处于断开状态的工作温度图3课后提升5在如图3所示的电路中，已知电流表A的读数是3A，流过L1的电流是流过L2的电流的2倍求：（1） 电流过L1、L2的电流分别是多大？（2）两表分别应取多大的量程？图46如图6所示，回答下列问题：（1）V1、V2分别测量的是哪个灯泡的电压？（2）若V1的读数是2V，V2的读数是6V，则电源电压是多少V？（3）两表应分别接什么量程的接线柱？7如图

25、5甲所示，用电流表测电流图5（1）若将线头M、N都接到电流表为“06”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示则电流表测的是哪盏灯的电流？大小为多大？（2）将线头M、N如何连接，才能使电流表的示数最大？若此时，电流表的示数如图丙所示，则两次电流表示数相减，可得流过哪盏灯的电流，大小是多少？电路初探 单元练A卷一、选择题（每题分，共30分）1普通家用灯泡的电流最接近于 （ ）A02A B002A C2A D20A2在图1所示的四个电路图中，哪一个电路图是正确的( )A 图甲所示的 B 图乙所示的图1C 图丙所示的 D 图丁所示的3 下列关于串联电路的说法中 ， 错误的是 ( )A 各用电器是逐个顺次

26、地连接起来的B 若一个用电器的内部开路，其余的用电器仍可能通电工作C 开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭D 连接电路时 ， 开关可从电池的正极或负极处接出 ， 也可将开关接在用电器之间4 下列关于并联电路的说法中 ， 错误的是 ( )A 各用电器是并列地连接起来的 B 若一个用电器的内部断路 ， 其余的用电器也不可能通电工作C 并联电路是由干路和各支路组成的D 相互并联的电路两端的电压相等5 一个开关同时能控制三只灯泡 ， 则这三只灯泡的连接方式为 （ ）A 一定是串联 B 一定是并联C 串联或并联都可以 D 以上答案都不正确图2图3图46某同学将如图2所示的三个灯泡连接在电路里，接线良

27、好，当闭合开关时，三个灯泡都不亮，则 （ ） A甲灯泡丝断了 B乙灯泡丝断了 C丙灯泡丝断了 D都有可能 7如图3所示，电源电压为6V，甲、乙灯泡规格相同，当闭合开关S后，两灯都不亮，现用电压表进行检测，量出A、B两点间的电压为0，B、C两点间电压为6V，造成开路原因可能是 （ ）A电源接触不良 B开关接触不良 C乙灯接触不良或灯丝断了 D甲灯接触不良或灯丝断了8如图4所示，闭合开关，两灯都亮不起来，电流表的指针几乎不动，而电压表指针由明显偏转，该电路的故障可能时 （ ）A电流表坏了或未接 B从a经灯L1到b的电路中有断路C灯L2灯丝烧断或灯座未接通 D电流表和灯L1、L2都坏了9某小组在探究

28、活动中，通过实践列出了白炽灯常见故障产生的原因与检修方法，下表给出了他们研究结果的一部分：故障现象可能原因检修方法灯泡不亮1灯泡的灯丝断了2灯头内的电线断了3灯头、开关等处的接线松动，造成接触不良换新灯泡换新线并接好检查加固对于灯泡不亮 的故障，从电路的状态来看，其可能原因可以概括成下列哪一类原因（）A电路出现了短路 B电路出现了断路图5C并联变成了串联 D电源正负极接反10如图5所示电路，以下说法正确的是 ( )A只接通S2灯亮，电铃响 B只接通S1灯亮，电铃响C只断开S3灯亮，电铃响 D只断开S1灯亮，电铃响二、填空题（每空15分，共36分）11路灯总是一起亮，一起暗，它们的连接方式是 ，

29、原因是 12电子手表中的电流约为1510-6A，合 mA，合 A13某电池组是由三节干电池串联成的，那么电池组的总电压为 14在图6所示电路中，只闭合S1时，电灯 亮；当S1、S2都断开时，电灯 亮，它们是 连接的；当S1、S2都闭合时，电灯 亮，它们是 连接的图6图715如图7所示，在电路中，若甲乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能正常发光，则 处电表示电压表16如图8所示，若开关S、S1闭合，S2断开，能发光的灯是 ，电压表所测的是 两端的电压；若开关S、S2闭合，S1断开，那么能发光的灯是，电压表所测的是 的两端电压；若开关S、S1、S2都闭合，那么能发光的是，电压表所测的是两端的

30、电压图8图9图1017如图9所示，V1测量两端的电压；V2测量两端的电压；V3测量两端的电压，其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3，则三个电表示数之间存在的关系式是 18如图10所示的电路里，在圆圈a，b，c上连接适当电表，使灯L1和L2并联且能发光，那么a应是_ _表；b是_ _表；c是_ _表三、实验探究题（共24分）19 如图11所示，是一个不完整的电路，请在图中的A、B、C三处填入（或不填）适当的电路元件（选择电源、开关、电压表中的任意两种器材），使电路成为并联电路（5分）图13图12图1120某同学连接如图12所示电路，电池组的电压为6V，两个小灯泡的额定电压都是6

31、V，开关S闭合后，灯L1亮，L2不亮，电压表和电流表都有示数由此可以做出判断：灯L2处可能是 ，（填“断路”或 “短路”）在原电路的基础上，只改动一处，就可以判断灯L2是否真的损坏，请简述你采用的方法： ；并做出判断： （5分）21如图13所示，是某工厂数控机床上关键部件的控制盒，控制盒内有三个接线柱ABC和指示灯和电铃各一只，当连接AC时，灯亮、铃不响；当连接AB时，铃响、灯不亮；当连接BC时，灯不亮、铃不响根据上述情况，在下面的虚框内画出符合要求的电路（5分）图14图1522如图14所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到，小明同学试了一下，闭合开关时，两灯泡都

32、亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联还是并联，请你提出一个可行的判断方法（5分）23如图15是学校实验室常用的一种电表，请你在仔细观察后，对它的情况作一个简单介绍（介绍出三点）（5分）图15四、计算题（9分）24如图15甲所示，S闭合后，A1、A2、V三只电表的指针均如图乙所示，已知V表接入的是“”、“15”，请回答：(1)电源电压，L1、L2两端的电压各是多少?(2)通过L1、L2的电流为多大?(以上答案均需要说明理由)电路初探 单元练B卷一、选择题（每题3分，共30分）1下列关于电源的作用的描述中正确的是 （ ）A电路中只要有电压，就有电流产生B电路中只要有电流存在，就一定

33、有电压C电路中的电流与电压是同时存在的，只要其中一个存在，另外一个也存在D以上几种说法均不正确2下列关于电路的说法中不正确的是 （ ）A一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成B电源的作用是给用电器供电，提供持续的电流C只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路D开关的作用是控制电路的通和断3有关电路的串联和并联的说法中正确的是 （ ）A串联电路中只要有一个用电器断路（不包括彩灯）所有电器也不工作B并联电路中只要有一个用电器断路（不包括彩灯）所有电器也不工作C把用电器顺次连接起来的电路叫做并联电路D把用电器并列连接起来的电路叫做串联电路4北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线短路,这是利用了石墨的（ ）A可燃性 B还原性图1C润滑性 D导电性图25在如图1所示电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0“刻度线不动，而电压表指针有明显偏转，则该电路中的故障可能是（ ）A电流表坏了 B灯泡L1的灯丝断了C两个灯泡都断路 D灯泡L2的灯丝断了6如图2所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮某一同学用一根